九年級(jí)語文上冊第三單元第9課《成功》同步練習(xí)

1、第三單第9課成功同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)1選出下列劃線的詞注音不完全正確的一項(xiàng)是（）A.螻蟻（10u ）蔭蔽(y1n)骸骨(hai )捯氣(dao )B.瘠薄(ji)庖代(pa0 )攫?。╦ue)咀嚼(jujue)C.倒坍(tan)陰霾(mai)胚子（pe i)慰藉(wei jie)D.腌臜(aza)蓬蒿(ga0)打鼾(hou)孱弱(chan)答案：D解析:D蓬蒿（ha0）。點(diǎn)評(píng)：辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。2下面的句子含有諷刺意思的一句是（）A.但是，談到“預(yù)期”，則錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。B.我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。C

2、.如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。D.我不敢說這是他的疏漏，因?yàn)閷懙慕嵌炔煌４鸢?：B解析： “自我感覺過分良好”是自以為很好的意思，具有諷刺意味，故選B。點(diǎn)評(píng)：仔細(xì)分析，品析句子所含的意義，運(yùn)用排除法，選出正確答案。3下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A陰霾賞心悅目一代天嬌響徹云宵B.誆騙腦羞成怒中流砥柱涕泗橫流C.蓑衣人聲鼎沸潤如油膏刻骨銘心D.哽咽與日俱增無可質(zhì)疑更勝一疇答案 ：C解析 ：“一代天嬌”應(yīng)寫作“一代天驕”； “響徹云宵”應(yīng)寫作“響徹云霄”； “腦羞成怒” 應(yīng)寫作“惱羞成怒”；“無可質(zhì)疑”應(yīng)寫作“無可置疑”。點(diǎn)評(píng)：對漢字的書寫，最常見的錯(cuò)誤是形近致錯(cuò)，音

3、近致錯(cuò)，形、音相近致錯(cuò)，隨意簡化字 致錯(cuò)，意義相近而致錯(cuò)。字形的識(shí)記，一要通過讀準(zhǔn)字音，發(fā)現(xiàn)詞語中漢字的書寫錯(cuò)誤；二要通過形聲字的形旁來領(lǐng)悟詞義，辨析字形；三要過掌握、分析詞語的意義來辨析字的書寫2是否正確，在理解詞語含義的基礎(chǔ)上去掌握字形，更不易出錯(cuò)，等等。 學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓?，比如同音字、多音字、形近字積累等。同時(shí)要加強(qiáng)對常用漢字的書寫練習(xí)和理解運(yùn)用。4.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.泰囧這部喜劇逗得大家哈哈大笑，讓人所有的煩惱都消失得無影無蹤.了。B.如何在鱗次櫛比.的書架上選擇優(yōu)秀的讀物，這是每一個(gè)熱愛閱讀的人必須面對的問題。C.莫言的長篇力作蛙，濃墨

4、重彩.地寫了三個(gè)案例，描述三個(gè)產(chǎn)婦不同的心理。D.審丑文化、從眾心理、群體效應(yīng)和偶像崇拜，都為江南Style的流行推波助瀾，使它成為婦.孺.皆.知.的“神曲”。答案：B解析：“鱗次櫛比”的意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不符合語境。點(diǎn)評(píng)：解答理解詞語含義類題目時(shí)，要結(jié)合所給的詞語含義和具體的語言環(huán)境來作答。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要注意積累，特別是容易混淆的詞語， 不能僅憑字面意思來理解詞語含義。5.下列句中加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）A.從風(fēng)格上看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋.。（形容李白和杜甫的 詩各有各的長處）B.小平總是把

5、老師的叮囑當(dāng)作是強(qiáng)聒不舍.的空話。（形容不愿意聽，還絮絮叨叨說個(gè)不停。）C.這個(gè)人偏執(zhí)得很，不管怎樣勸說都不聽，真是不可理喻。（不能用道理使那個(gè)人明白，形 容蠻橫或固執(zhí)。）D. 19世紀(jì)中期，化學(xué)元素已發(fā)現(xiàn)了63種，這已發(fā)現(xiàn)的63種元素，把化學(xué)家們搞得眼花繚 亂。（化學(xué)家們因元素太多而雜亂就感到眼睛都看花了。）答案：D解析：眼花繚亂的意思是看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。應(yīng)該是化學(xué)家們因元素復(fù)雜紛繁而感到迷亂。點(diǎn)評(píng)：解答理解詞語含義類題目時(shí)，要結(jié)合所給的詞語含義和具體的語言環(huán)境來作答。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要注意積累，特別是容易混淆的詞語， 不能僅憑字面意思來理解詞語含義

6、。6.在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng).的一項(xiàng)是（）孩子，一定要堅(jiān)持，越不能堅(jiān)持越要堅(jiān)持。 黎明前最黑暗，勝利前最 _，成功前最_。3堅(jiān)持住，你就會(huì)迎來 _，迎來_，迎來_ A.渺茫絕望黎明成功勝利B. 渺茫絕望成功黎明勝利C.絕望渺茫勝利成功黎明D.絕望渺茫黎明勝利成功答案：D解析：本題可抓住例句第二句中“黎明前”“勝利前”“成功前”這三個(gè)詞的先后順序來判斷后三個(gè)空的內(nèi)容，即可得出答案為D。點(diǎn)評(píng)：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。7為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn)，最正確的一項(xiàng)是（）我們都是成功者，因?yàn)槌晒χ皇且环N感受， 一種自我意識(shí)的主觀感受。 如果我們把自己的

7、每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看作是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真的品味一番，那么，幸福和快樂就會(huì)常伴我們身邊，我們的人生也就會(huì)因此而變得格外的豐富和生動(dòng)。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，也應(yīng)該感到高興；作為一個(gè)農(nóng)民，他播 下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)該感到高興。在更多的時(shí)候，成功無需旁 人認(rèn)可，更不許別人來裁判；我們也不要把成功的刻度劃得太高，不要把成功看得過于神圣。A.我們都是成功者。B成功只是一種感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。C要把微小的進(jìn)步，都看作是一次成功。D我們不要把成功的刻度劃得太高，不要把成功看得過于神圣。答案：B解析：學(xué)會(huì)在文章中找出和概括

8、符合觀點(diǎn)的句子。B選項(xiàng)能滿足論點(diǎn)的三個(gè)要求。點(diǎn)評(píng)：學(xué)生明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。&下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤.的一項(xiàng)是（）A江山再美，誰知道曾經(jīng)灑過多少勞動(dòng)人民斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血淚。B.什么叫成功？順手拿過來一本 現(xiàn)代漢語詞典，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！盋.可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？D.韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年，”更為讀書人所向往。答案：D解析：韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年，”更為讀書人所向往。 （“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年， ”逗號(hào)加到引號(hào)外。）點(diǎn)評(píng)：考查引號(hào)的用法，屬于部分引用的后面的逗號(hào)要放在引號(hào)外。4

9、9.為下列長單句提煉主干，正確的一項(xiàng)是（“神舟”六號(hào)載人航天飛行的成功，標(biāo)志著中國在發(fā)展載人航天技術(shù)，進(jìn)行有人參與的空 間活動(dòng)方面，取得了又一個(gè)具有里程碑意義的重大勝利。A.航天飛行取得了勝利。B成功標(biāo)志著勝利。C.航天技術(shù)取得了勝利。D“神舟六號(hào)”標(biāo)志著重大勝利。答案：B解析：“航天飛行” “航天技術(shù)” “神舟六號(hào)”都不是主語，“成功”是主語（“的”表示前者為限定語即定語），故答案為B。點(diǎn)評(píng)：提煉句子主干是指把句子的主要成分主謂賓（包括謂語前的否定詞） 提煉出來。分析長句子成分來判斷。10.下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雖然我們成功地舉辦了2008年奧運(yùn)會(huì)，但不能忘乎所以，還要

10、總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和需要彌 補(bǔ)的不足之處。B.爸爸多年未見的老戰(zhàn)友到了我家，他們談笑風(fēng)生.，連吃飯的時(shí)間都忘記了C.老師幾句點(diǎn)評(píng)使我茅塞頓開 ：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵?！盌.晚會(huì)上，他獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽，唱的真可謂栩栩如生.o答案：D解析：栩栩如生是用來形容雕刻方面的，而音樂是不屬于雕刻這要方面的。點(diǎn)評(píng)：解答理解詞語含義類題目時(shí)，要結(jié)合所給的詞語含義和具體的語言環(huán)境來作答。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要注意積累，特別是容易混淆的詞語， 不能僅憑字面意思來理解詞語含義。11.下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，泰州市加大了巡查整治力度。B.中國好聲音沒有讓廣大觀眾失望

11、，學(xué)員們高超的唱功成功鎖住電視機(jī)前的觀眾朋友。C.夏日的海濱是人們避暑納涼的好季節(jié)。D.是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。答案：B解析：本題按照選項(xiàng)中的修改內(nèi)容一一對應(yīng)判斷即可。A項(xiàng)濫用否定詞，去掉“不”；C搭配不當(dāng)；D項(xiàng)表意不明，多項(xiàng)對一項(xiàng)。5點(diǎn)評(píng)：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。平時(shí)多閱讀， 增加語感。12仿照示例寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）示例：希望產(chǎn)生勇氣，勇氣使希望之門變得寬闊。 知識(shí)源于生活，知識(shí)讓生活之光變得明亮。 人生擁有快樂，快樂讓人生更加豐富多彩。 友

12、誼產(chǎn)生力量，力量使友誼之路變得平坦。 勤奮造就成功，勤奮使成功之路更加輝煌。答案：C解析：示例的句式是“產(chǎn)生，使變得”，所以C最合理。點(diǎn)評(píng)：仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理即可。13下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）A.原句：不能說這件事沒有成功的希望。改句：怎能說這件事沒有成功的希望呢？B.原句：要把文字工具熟練地掌握起來是有些困難的。改句：要把文字工具熟練地掌握起來，不是很容易的。C.原句：這貨價(jià)便宜，質(zhì)量也不錯(cuò)。改句：這貨價(jià)不貴，質(zhì)量太好了。D.原句：這個(gè)秘密終于被我發(fā)現(xiàn)了。改句：我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。答案 ：C解析：結(jié)合句子的理解C項(xiàng)有錯(cuò)誤。 點(diǎn)評(píng)：本題考查理解句

13、義的能力，要特別注意程度副詞的區(qū)別。14下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，繁星、春水是在印度詩人泰戈?duì)栵w鳥集的影 響下寫成的，集中表現(xiàn)了“母愛、童真、自然”三大主題。B.水滸傳中，武松血刃潘金蓮，斗殺西門慶，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，是英雄好漢 中最富有血性和傳奇色彩的人物。C.格列佛游記中的大人國國王是一位博學(xué)、理智、仁慈、治國能力很強(qiáng)的開明國君。D.西游記是我國經(jīng)典小說之一，是最成功的帶有童話神話色彩的文學(xué)巨著。答案 ：B解析：“大鬧野豬林”的是魯智深。點(diǎn)評(píng)：文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也

14、包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)能提升人的文6學(xué)素養(yǎng)，改善一個(gè)人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識(shí)對于我們成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人 很有意義。所以，多多儲(chǔ)備積累，有意識(shí)地積極主動(dòng)地引用和運(yùn)用文學(xué)常識(shí)，使得這些寶貴 的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀的一部分。平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，對文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類，以防混淆。對著名篇章的內(nèi)容熟 讀并熟記。15.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.秋水節(jié)選自莊子秋水。莊子，戰(zhàn)國時(shí)哲學(xué)家，道家代表人物。B.愚公移山是古代寓言中的名篇，文中著重塑造了愚公這個(gè)形象。愚公移山的成功，表現(xiàn)我國勞動(dòng)人民改造自然偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。

15、C.扁鵲見蔡桓公是按時(shí)間順序記敘了事情的發(fā)生，發(fā)展和結(jié)局，它告誡我們：要正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不能 拒絕批評(píng)幫助。D.柳宗元的捕蛇者說說明毒蛇之毒。答案：D解析：D項(xiàng)中，柳宗元的捕蛇者說說明中唐時(shí)期我國勞動(dòng)人民的悲慘生活，深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)對勞動(dòng)人民的殘酷壓迫和剝削，表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民的深切同情，反映了當(dāng)時(shí)“苛政猛于虎”的稅收。點(diǎn)評(píng)：文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)能提升人的文學(xué)素養(yǎng)，改善一個(gè)人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識(shí)對于我們成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人 很有意義。所以，多多儲(chǔ)

16、備積累，有意識(shí)地積極主動(dòng)地引用和運(yùn)用文學(xué)常識(shí)，使得這些寶貴 的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀的一部分。平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，對文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類，以防混淆。對著名篇章的內(nèi)容熟 讀并熟記。二、填空題。16.古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們在成功與挫折面前始終保持著 “”的心態(tài)。（用岳陽樓記中的一句名言填空）答案：不以物喜|不以己悲解析：本句要注意“己悲”的書寫。 這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，

17、整體難度較低。該類題要 提醒考生平時(shí)加7強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點(diǎn)評(píng)：要注意平時(shí)的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不 添字、不寫錯(cuò)別字。17.木蘭詩中體現(xiàn)木蘭矯健雄姿的句子是 _, _。答案：萬里赴戎機(jī)|關(guān)山度若飛解析：本句要注意“戎”“度”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切 勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體

18、難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點(diǎn)評(píng)：要注意平時(shí)的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不 添字、不寫錯(cuò)別字。18木蘭詩中運(yùn)用互文手法體現(xiàn)了戰(zhàn)爭慘烈的句子是 _ , _。答案：將軍百戰(zhàn)死|壯士十年歸解析：本句要注意“壯”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較

19、低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點(diǎn)評(píng)：要注意平時(shí)的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗。總體上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不 添字、不寫錯(cuò)別字。19.普希金在假如生活欺騙了你中用這樣的文字告訴我們成功前的挫折與坎坷是成功后無窮的回味: 答案：而那過去了的I就會(huì)成為親切的懷戀解析：本句要注意“戀”字的書寫。 這道題目的字跡一定要工整清楚， 嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。 嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇， 并且都是要求背誦的篇章， 需要結(jié)合上下文準(zhǔn) 確填寫?？疾槟瑢?，立

20、足8于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點(diǎn)評(píng)：要注意平時(shí)的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。20.春夜洛城聞笛中聞曲而勾起思鄉(xiāng)之情的句子是_,答案：此夜曲中聞?wù)哿鴟何人不起故園情解析：本句要注意“折”“園”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足

21、于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點(diǎn)評(píng)：要注意平時(shí)的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不 添字、不寫錯(cuò)別字。三、閱讀理解題。21.1有一個(gè)年輕人，生性膽怯。雖然他有很好的音樂天賦，但是他每當(dāng)站到舞臺(tái)上時(shí)就會(huì)控制 不住怯場。因此，他錯(cuò)過了許多可以發(fā)展的機(jī)會(huì)。為此，他感到很痛苦。2后來，在一位朋友的引薦下， 他去拜訪一位成功的長者。 他把內(nèi)心的苦惱傾訴給了那位長 者，然后懇求道：“您在我

22、認(rèn)識(shí)的人中是最有才智的一位您可以給我指明一條成功的路子嗎？”3長者微笑地聽著， 并沒有立即給他答復(fù)。而后， 長者起身，讓年輕人一起陪他到外面去散步。當(dāng)他們走到一個(gè)建筑工地前時(shí)，長者指著那些在數(shù)十米高空作業(yè)的建筑工人，問 年 輕 人道：“現(xiàn)在讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?4年輕人搖了搖頭。5長者說：“那他們也是有才智的人呀?！?之后，他們又走到一個(gè)汽車大修廠前，長者指著正在忙碌的維修工人，問那個(gè)年輕人道：9“現(xiàn)在，讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉幔俊?年輕人又搖了搖頭。8長者說：“那他們也是非常有才智的人?！?就這樣，他們一路走，長者問了年輕人一路。年輕人感到很奇怪，便不解的問：“您為什 么要帶我看這些呢？

23、”10那位長者意味深長的解釋道：“其實(shí)，在生活中每一個(gè)人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在別人眼里也會(huì)是一個(gè)充滿才智的人?！監(jiān)“每一個(gè)人都是智者”這句話里包含著一個(gè)多么深刻的哲理?。∷w現(xiàn)的不是驕傲、自大，也不是在無知下所表現(xiàn)出來的“無畏” 。 而是要我們對自己時(shí)時(shí)刻刻充滿自信和求知 的欲望，并且相信自己也是一個(gè)有才智和潛能的人。（1）上面文字可以分為兩個(gè)部分，第一部分寫的是什么？第二部分寫的是什么？ 答案：年輕人找長者詢問成功的路子|作者的評(píng)論和見解。解析：整體感知文章內(nèi)容，一一是寫年輕人找長者詢問成功的路子。（11）是寫作者的評(píng)論與見解。點(diǎn)評(píng)： 首先是仔細(xì)閱讀文章，從整體上理解文章的內(nèi)容， 將文章劃分成兩部分，然后概括主 要內(nèi)容。（2）年輕人有天賦，卻不能成功，他原以為原因是什么？事實(shí)上他未成功的原因是什么？答案 ：缺乏才智和成功的路子|缺乏自信和勇氣解析 ：分析相關(guān)句子， 由“您在我認(rèn)識(shí)的人中是最有才智的一位您可以給我指明一條成功的 路子嗎？”可以看出他認(rèn)為不能成功的原因是： 缺乏才智和成功的路子； 由“有一個(gè)年輕人， 生性膽怯