16朱德的扁擔(dān)

1、小學(xué)語文“自主互助高效課堂模式16.?朱德的扁擔(dān)?學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)年級(jí)：二年級(jí)上課時(shí)：第一課時(shí)主備教師：何有義上課教師：何有義學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .熟悉15個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字.2 .能正確、流利、有感情地朗讀課文.教學(xué)重點(diǎn)：熟悉本課的生字,能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形.教學(xué)難點(diǎn)：.能正確、流利、有感情地朗讀課文.教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、學(xué)生：把課文讀通、讀順教學(xué)過程與方法：一、導(dǎo)入揭題：1.多媒體出示朱德的圖片你們知道他是誰嗎？板書：朱德.認(rèn)讀生字2.師：是啊,朱德是人民愛戴的總司令.今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是有關(guān)朱德的一個(gè)小故事.板書：朱德的扁擔(dān).指名讀,齊讀.認(rèn)讀“扁擔(dān)",biandanJ二、

2、明確目標(biāo)解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自主、合作、展示、點(diǎn)撥(一)初讀課文,學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)活動(dòng)(一)自讀課文,要求：邊讀邊畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音.碰到難讀的長句子,多讀幾遍,讀通、讀順.活動(dòng)過程預(yù)設(shè)：1 .自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求：自主朗讀、思考2 .合作探究：分組討論交流,小組互助交流.教師巡視并個(gè)別指導(dǎo).3 .展小分享(小組代表交流展小)o4 .評價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))：(1)把生字詞帶入課文中,把課文讀正確,讀流利.(2)出示生字,讓學(xué)生用自己的方法識(shí)記字形.(3)用你喜歡的方式記一記生字.(4)理解生字.給生字組詞并試著說一句話.(5)讀一讀：扁擔(dān)同志隊(duì)伍敵人抽空陡峭難走斗笠打仗心疼一根不料敬愛

3、紅軍戰(zhàn)士(6)指名分段朗讀課文,師生共同糾正、點(diǎn)評.(二)朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)(二)自由朗讀課文,想一想課文講了一件什么事？活動(dòng)過程預(yù)設(shè)：1 .自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求：自主朗讀、思考2 .合作探究：分組討論交流,小組互助交流.教師巡視并個(gè)別指導(dǎo).3 .展小分享小組代表交流展小o4 .評價(jià)點(diǎn)撥預(yù)設(shè)：朱德帶著一支隊(duì)伍到井岡山與毛澤東會(huì)師,山上缺糧,要到山下挑糧,大家掙著去包括朱德在內(nèi).但大家都擔(dān)憂他的安危就把他的扁擔(dān)藏起來不讓他去,可朱德又找來一支還寫上字.大家都不好意思再藏他的扁擔(dān)了.四、當(dāng)堂練習(xí)1 .用你自己喜歡的方式讀一讀課文.2 .讀一讀詞語.五、總結(jié)延伸復(fù)

4、述課文內(nèi)容.想一想,朱德是一個(gè)什么樣的人.導(dǎo)后反思：小學(xué)語文“自主互助高效課堂模式16.?朱德的扁擔(dān)?學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)年級(jí)：二年級(jí)上課時(shí)：第二課時(shí)主備教師：何有義上課教師：何有義學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文.2、理解大家“越發(fā)敬愛朱德同志的原因.感悟革命領(lǐng)袖以身作那么、與戰(zhàn)士們同甘共苦、不怕苦累、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文.教學(xué)難點(diǎn)：理解大家“越發(fā)敬愛朱德同志的原因.感悟革命領(lǐng)袖以身作那么、與戰(zhàn)士們同甘共苦、不怕苦累、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì).教學(xué)過程與方法:一、導(dǎo)入揭題：同學(xué)們,上節(jié)課我們初讀了課文,知道這篇課文寫的是朱德和大家一起挑糧的故事.誰來簡單

5、地講一講這個(gè)故事呢？學(xué)生講述,指導(dǎo)按順序有條理地復(fù)述故事.二、明確目標(biāo)解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自主、合作、展示、點(diǎn)撥一細(xì)讀課文,感悟內(nèi)涵學(xué)習(xí)活動(dòng)一讀第2自然段,思考：1事情發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？2為什么要下山挑糧？活動(dòng)過程預(yù)設(shè)：1 .自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求：自主朗讀、思考2 .合作探究：分組討論交流,小組互助交流.教師巡視并個(gè)別指導(dǎo).3 .展小分享小組代表交流展小o4 .評價(jià)點(diǎn)撥預(yù)設(shè)：1紅軍面臨的主要困難是什么？紅軍要穩(wěn)固井岡山根據(jù)地,粉碎敵人的圍攻,需要儲(chǔ)藏足夠的糧食.2紅軍戰(zhàn)士為什么要到山下去挑糧？井岡山上生產(chǎn)糧食不多,常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧.二品讀課文,感悟

6、人物品質(zhì)學(xué)習(xí)活動(dòng)二讀第3、4自然段,思考：1挑糧是一件容易的事情嗎？為什么？2為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志？活動(dòng)過程預(yù)設(shè)：1 .自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求：自主朗讀、思考2 .合作探究：分組討論交流,小組互助交流.教師巡視并個(gè)別指導(dǎo).3 .展小分享小組代表交流展小o4 .評價(jià)點(diǎn)撥預(yù)設(shè)：1從哪里可以看出挑糧的艱難和戰(zhàn)士們大無畏的精神？從井岡山到茅坪,往返有五六十里,山高路陡,非常難走.可是每次挑糧,大家都爭著去.2戰(zhàn)士們都爭著去挑糧,朱德同志是怎樣做的呢？和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧.體會(huì)朱德“他穿著草鞋,戴著斗笠,挑起糧食,跟大家一塊兒爬山.與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神.“白天挑糧爬山,晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗.體會(huì)朱德同志的辛勞.3戰(zhàn)士們看到朱德同志這樣辛勞,是怎么做的？“大家看了心疼,就把他那根扁擔(dān)藏了起來.抓住“藏體會(huì)戰(zhàn)士們對朱德總司令的關(guān)心與保護(hù).4朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)五個(gè)字？寫上“朱德的扁擔(dān)五個(gè)字,意思是這條扁擔(dān)是朱德專用的,任何人都不能拿走.由于他知道戰(zhàn)士們心疼他,不讓他去挑糧,成心讓他沒有扁擔(dān)可用,先前的扁擔(dān)會(huì)失蹤,這一根一定也會(huì)失蹤,所以他寫上自己的名字,別人就不會(huì)再藏起來了.這說明了他堅(jiān)持挑糧的決心.5為什