2019-2020學(xué)年廣西欽州市浦北縣九年級(上)期中化學(xué)試卷(含答案解析)

1、2021-2021學(xué)年廣西欽州市浦北縣九年級上期中化學(xué)試卷一、單項選擇題本大題共20小題,共40.0分1.以下變化中屬于化學(xué)變化的是A.汽油揮發(fā)B.海水曬鹽C.石蠟熔化D.高梁釀酒2.垃圾分類投放已成為新時尚.某同學(xué)清理教室時收集到如下垃圾：廢紙鋁制易拉罐廢口罩礦泉水瓶廢電池,應(yīng)投入如下圖標(biāo)志垃圾箱的是A.B.C.0D.3 .用分子的觀點對以下現(xiàn)象解釋錯誤的選項是A.花香四溢-分子在不斷運動B.釀制美酒-分子本身發(fā)生改變C.空氣液化-分子間間隔改變D.汽油揮發(fā)-分子體積變大4 .綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染源.以下最能表達綠色化學(xué)理念的舉措是A.處理廢棄物B.治理污染點C.減少

2、有毒物D.杜絕污染源5 .以下關(guān)于空氣的說法中,正確的選項是A.空氣中氮氣約占總質(zhì)量的78%B.臭氧也是空氣成分之一,主要分布在距地面1050km的高空C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質(zhì),相互之間沒有發(fā)生化學(xué)變化D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起全球溫室效應(yīng)加劇,因此二氧化碳屬于空氣污染物6 .實驗室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸.為能立即確定它是否為濃鹽酸,你認為以下做法合理的是A.猜測假設(shè)B.查閱資料C.進行試驗D.交流討論7 .有種氮的氧化物,其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：16,那么其中氮元素的化合價是A.+1B.+2C.+4D.+58 .近期霧霾天氣籠罩了我國許多地方,以下做法不利于遏

3、制霧霾產(chǎn)生的是A.加大城市綠化、園林建設(shè)B.大力開展火力發(fā)電C.取消傳統(tǒng)的元宵焰火晚會D.積極推行油品的升級9.以下物質(zhì)的用途正確的選項是10.11.氧氣做食品保護氣石墨用于制玻璃刀焦炭用于防毒面具C.D.用混有黏土的石墨作鉛筆芯F列符號中表示鈣元素的是A.CaB.NaC.ClD.KF列實驗操作正確的選項是取用固體粉末讀取液體體枳E-lJsJELIrlhc.12 .某反響前后分子變化的微觀示意圖如圖,以下說法正確的選項是A.反響后原子的數(shù)目增加B.反響后原子的種類增加C.反響前后分子的數(shù)目不變D.反響前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變13 .通常情況下,燃燒需要三個條件,如下圖的實驗中,能證實可燃物燃燒與溫

4、度有關(guān)的是實驗實驗實驗實驗冷水白磷氧氣冷水白璘熟水白磷白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒A.B.C.D,14 .以下表述正確的選項是A.元素周期表有18個縱行,每一縱行為一族因此有18個族B.催化劑只能加快化學(xué)反響速率C.地殼中含量最多金屬元素為鋁元素D.在加熱氯酸鉀和二氧化鋅混合物時,反響前后二氧化鋅的質(zhì)量不變,但化學(xué)性質(zhì)改變15 .加熱5mL水,不需要用到的儀器是A.C.16 .以下有關(guān)單質(zhì)硫性質(zhì)的表達中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是A.能與氫氧化鉀溶液反響B(tài).難溶于水D.熔沸點低C.淡黃色固體17 .元素周期表中鈉元素的信息如下圖,對圖中信息理解不正確的選項是A.原子序數(shù)為11B.核外電子數(shù)為2

5、2.99C.元素符號為NaD.元素名稱為鈉18 .實驗室用高鎰酸鉀在如下圖裝置中制取氧氣,有關(guān)說法正確的選項是A.裝好高鎰酸鉀后,應(yīng)檢查裝置的氣密性B.將集氣瓶裝滿水,然后倒立于水槽內(nèi)收集純潔的氧氣C.加熱時,應(yīng)將酒精燈的外焰一直集中在試管底部D.待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)并比擬均勻的氣泡時才開始收集氧氣19 .在“都需要到達著火點,都發(fā)光,都很劇烈,都屬于氧化反響四項中,屬于在空氣中發(fā)生的燃燒、緩慢氧化和自燃的共同點是A.B.C,D.只有20 .以下關(guān)于維生素C化學(xué)式為C6H8.6的說法正確的選項是A.該物質(zhì)屬于氧化物B.維生素C分子由碳原子、氫分子和氧分子組成的C.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3

6、：4：3D.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為176二、填空題(本大題共5小題,共26.0分)21 .寫出以下物質(zhì)或物質(zhì)主要成分的化學(xué)式：(1)大理石.(2)煤氣(3)生石灰(4)金剛石o22 .最近,科學(xué)家研究確認,一些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3HsON).丙烯酰胺中含有種元素,一個丙烯酰胺分子中含有個原子,其相對分子質(zhì)量是.23 .某校二樓短室,學(xué)生熄燈就寢后,一位同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi).請就此事件答復(fù)以下問題：(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是.(2)該同學(xué)慌忙翻開房門,致使火勢迅速擴大,其原因是.(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119,一邊采取了以下自救舉措,其中正

7、確的選項是(填序號)(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,其火火的原1(5)以下圖標(biāo)中,表示“禁止煙火的是.AB里是.K(S)CD用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B、跳樓逃生C、藏在桌子底下等待救援24 .根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖,答復(fù)以下問題:ABCD上述示意圖中共包括種元素.A、B、C、E中屬于陰離子的是填離子符號.假設(shè)D表示某元素的原子,那么11=o25 .在橫線上簡要說明以下操作可能造成的不良后果：(1)取細口瓶里的藥液時,標(biāo)簽沒有朝向手心.(2)把容器放在桌上使勁塞進塞子.(3)被加熱的玻璃容器外壁有水.(4)加熱液體時,試管口朝向有人的方向.三、簡做題(本大題共1小題,共5.0分)26 .

8、學(xué)會分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.在水：過氧化氫溶液：空氣；四氧化三鐵；高猛酸鉀(KMnOQ:二氧化碳：氧氣,其中屬于混合物的是,屬于純潔物的是,屬于單質(zhì)的是屬于化合物的是,屬于與氧化物的是四、探究題(本大題共3小題,共23.0分)27 .空氣是人類賴以生存的自然資源.測定空氣中氧氣體枳分數(shù)的實驗裝置如圖1所示.在集氣瓶內(nèi)參加少量的水,并五等分水而以上容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內(nèi)足(1)待紅磷熄滅并冷卻后,翻開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水而最終上升約至1刻度處.由此可知,氧氣體積約占空氣總體積的：(2)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,該氣體(填“支持或“

9、不支持)燃燒.(3)實驗完畢后,假設(shè)進入集氣瓶中水的體積不到空氣總體積的上你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是.(4)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改良方法(如圖2所示),你認為改良后的優(yōu)點是：.28 .如圖為實驗室中常見氣體的制取裝置,請答復(fù):(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：.(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母),其反響方程式為(3)A裝置中,長頸漏斗的優(yōu)點是.(4)硫化氫(H2S)假設(shè)用F裝置收集,氣體應(yīng)從端進(填或氣)29 .我們知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子請你設(shè)計一個實驗來證明分子總是在不停地運動著.五、計算題(本大題共1小題,共6.0分)30 .低

10、鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4HsOsNa)是低鈉鹽的一種.請答復(fù)：(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是.(2)蘋果酸鈉鹽中各原子的粒子個數(shù)比為C：H：O：Na=.(3)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=.(4)假設(shè)某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,可獲得多少克鈉元素？答案與解析1 .答案：D解析：解：A、汽油揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化：應(yīng)選項錯誤；B、海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化；應(yīng)選項錯誤：C、石蠟熔化沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化；應(yīng)選項錯誤：D、高梁釀酒,酒精是新物質(zhì),屬于化學(xué)變化：應(yīng)選項正確：應(yīng)選：Du有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,

11、沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化,汽油揮發(fā)、海水曬鹽、石蠟熔化都屬于物理變化.化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成.本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,根底性比擬強,只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.2 .答案：A解析：解：圖中標(biāo)志為可回收物標(biāo)志,廢舊電池屬于有害垃圾,不能投入有如圖標(biāo)識的垃圾箱中,應(yīng)投入有害垃圾標(biāo)識的垃圾箱中.廢口罩屬于有害垃圾,應(yīng)投入專門處理口罩標(biāo)識的垃圾箱中；廢紙、鋁制易拉罐、礦泉水瓶可回收加以再利用,屬于可回收利用的垃圾,可投入可回收物標(biāo)志的垃圾箱.應(yīng)選：Ao根據(jù)圖中標(biāo)志為可

12、回收物標(biāo)志,進行分析解答.此題難度不大,了解常見標(biāo)志所代表的含義、可回收物的特征是解答此類題的關(guān)鍵.3 .答案：D解析：【分析】此題難度不大,掌握分子的根本性質(zhì)及利用分子的根本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.根據(jù)分子的根本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔：分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可.【解答】A.花香四溢,是由于花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,應(yīng)選項解釋正確：B.釀制美酒是化學(xué)變化,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生變化,應(yīng)選項解釋正確；C.空氣液化,是由于分子間的間隔隨溫度的

13、變化而改變,應(yīng)選項解釋正確；D.汽油揮發(fā),是由于汽油分子間的間隔變大,分子體積不變,應(yīng)選項解釋錯誤.應(yīng)選D.4 .答案：D解析：解：A、廢棄物產(chǎn)生了,再處理廢棄物,雖然利于防治污染,但不是從源頭消除污染,所以錯誤：B、治理污染點,也不是從源頭消除污染,所以錯誤；C、減少有毒物的排放實質(zhì)上也是對污染后的治理,也不是從源頭消除污染,所以錯誤：D、杜絕污染源是從源頭消除污染,符合綠色化學(xué)的核心,所以正確：應(yīng)選：D.根據(jù)綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染源判斷.環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,是中考的熱點問題,當(dāng)然垃圾處理也要考慮預(yù)防造成二次污染,化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝,要從源頭上杜絕污染.5

14、 .答案：C解析：解：A.空氣中氮氣約占總體積的78%,故A錯誤：B.臭氧不是空氣的組成成分,故B錯誤：C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質(zhì),相互之間沒有發(fā)生化學(xué)變化,故C正確：D.二氧化碳目前沒有計入污染指數(shù),不屬于污染物,故D錯誤.應(yīng)選：C.本考點考查了空氣中各種氣體的含量等,同學(xué)們要增強記憶有關(guān)的知識點,在理解的根底上加以應(yīng)用,本考點根底性比擬強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.6 .答案：C解析：解：A、猜測假設(shè)只是對問題的可能性進行合理的推測,不能通過猜測假設(shè)確定該無色氣體是否為濃鹽酸,故該做法不合理.B、查閱資料只是為實驗探究過程找尋理論支持,不能通過猜測假設(shè)確定該無色氣體是否為濃

15、鹽酸,故該做法不合理.C、通過進行實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是否為濃鹽酸,故該做法合理.D、交流討論可以使實驗探究更合理、更完善,不能代替實驗做出實驗證實,不能通過猜測假設(shè)確定該無色氣體是否為濃鹽酸,故該做法不合理.應(yīng)選：Co科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題T猜測與假設(shè)T制定方案或設(shè)計方案T進行實驗T收集證據(jù)T解釋與結(jié)論T反思與評價T拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷.此題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的根本環(huán)節(jié)是正確解答此題的關(guān)鍵.7 .答案：C解析：解：氮的氧化物中氮和氧的原子個數(shù)比=白得=1：2,那么氮的氧化物的化學(xué)

16、式可表示為NO?；設(shè)氧化物中氮元素化合價為X,0元素為-2價,依據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原那么,有x+(2)X2=0,解得x=+4；應(yīng)選：Co要計算氮的氧化物中氮元素的化合價,首先要確定氮的氧化物的化學(xué)式：而確定物質(zhì)的化學(xué)式需要確定分子中的氮原子和.原子個數(shù)；利用原子個數(shù)比=后輸可確定原子個數(shù)比,從而寫出化學(xué)式,然后根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0,計算氮元素的化合價.此題是化學(xué)式的推斷與化合價的計算相結(jié)合的綜合題,由元素的質(zhì)量比進行化學(xué)式的推斷是計算化合價的根底和關(guān)鍵.8 .答案：B解析：解：A、加大城市綠化、園林假設(shè),樹葉上的茸毛和黏液,能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化

17、硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵,可以減少霧霾天氣的形成,故A不符合題意；B、大力開展火力發(fā)電,會增加空氣中的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等的含量,會增加霧霾天氣,故B符合題意：C、焰火晚會會產(chǎn)生大量的二氧化硫等有害氣體,是形成霧霾的原因之一,故C不符合題意；D、積極推行油品的升級,可以減少有害氣體和煙塵的排放,可以減少霧霾天氣的形成,故D不符合題意應(yīng)選:B.A、根據(jù)樹木能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答：B、根據(jù)火力發(fā)電的過程中會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物去分析解答：C、根據(jù)焰火晚會的產(chǎn)物分析解答；D、根據(jù)

18、油品升級優(yōu)點分析解答；環(huán)境的污染與保護是社會關(guān)注的焦點問題,與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一.解答此題關(guān)鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放.9 .答案：C解析：解：A、石墨較軟,不能用于制玻璃刀,金剛石硬度最大,用于制玻璃刀,故錯誤：B、焦炭吸附性較差,不能用于防毒而具氧氣具有氧化性,活性炭具有較強的吸附性,可以吸附有毒氣體,故錯誤：C、石墨較軟,用混有黏上的石墨作鉛筆芯,故正確；D、氧氣具有氧化性,不能做食品保護氣,故錯誤；應(yīng)選：Co物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析其用途是否對應(yīng).此題考查了常見物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.10 .答案：A解析：解：根

19、據(jù)元素符號的寫法：1由一個字母表示的元素符號要大寫；2由兩個字母表示的元素符號,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫：鈣元素的符號由C和A兩個字母組成,可書寫為：Ca,應(yīng)選Ao根據(jù)元素符號的寫法：元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母大寫來表示：如果幾種元素名稱的第一個字母相同,就在第一個字母必須大寫后面加上元素名稱中另一個字母必須小寫以示區(qū)別進行解答此題.此題主要考查了元素符號的正確書寫,牢記元素符號是學(xué)好化學(xué)的根底.11 .答案：A解析：解：A、取用粉末狀藥品,試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,圖中所示操作正確.B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高,為預(yù)防燙傷手,不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿,

20、應(yīng)用用煙鉗夾取,圖中所示操作錯誤.C、量取液體時,視線與液體的凹液而最低處保持水平,圖中仰視刻度,操作錯誤.D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可,禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精燈,圖中所示操作錯誤.應(yīng)選：A.此題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用考前須知、常見化學(xué)實驗根本操作的考前須知是解答此類試題的關(guān)鍵.12 .答案:D解析：解：A.由化學(xué)反響的實質(zhì)可知,反響后原子的數(shù)目不變,選項說法錯誤；B.由化學(xué)反響的實質(zhì)可知,反響后原子的種類不變,選項說法錯誤：C.由微觀反響示意圖可知,反響前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變,選項說法錯誤：D.由質(zhì)量守恒定律可知,反響前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,選項說法正確.應(yīng)選

21、：DoA.根據(jù)化學(xué)反響的實質(zhì)來分析：B.根據(jù)化學(xué)反響的實質(zhì)來分析：C.根據(jù)微觀反響示意圖的信息來分析：D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析.要想解答好這類題目,要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識.13 .答案：C解析：解：要證實可燃物燃燒與溫度有關(guān),必須保證其他變量相同,如可燃物相同,都與氧氣接觸.A、中的白磷在熱水中,不與氧氣接觸,不能燃燒,不能說明燃燒與溫度有關(guān),中的白磷在熱水中與氧氣接觸,燃燒,不能說明燃燒與溫度有關(guān)：故A錯誤；B、中的白磷在冷水中,與氧氣接觸,不燃燒；中的白磷在熱水中,不與氧氣接觸,不能燃燒,不能說明燃燒與溫度有關(guān),故B錯誤；C、中的白磷在冷水中,與氧氣接觸,

22、不燃燒；中的白磷在熱水中與氧氣接觸,燃燒,說明燃燒與溫度有關(guān),故C正確；D、中白磷在冷水中,不與氧氣接觸,不燃燒,中的白磷在冷水中,與氧氣接觸,不燃燒：不能說明燃燒與溫度有關(guān),故D錯誤.應(yīng)選：C.根據(jù)各個實驗條件分析：中白磷在冷水中,不與氧氣接觸,不燃燒：中的白磷在冷水中,與氧氣接觸,不燃燒；中的白磷在熱水中,不與氧氣接觸,不能燃燒：中的白磷在熱水中與氧氣接觸,燃燒.化學(xué)的學(xué)習(xí)一定要理論聯(lián)系實際,學(xué)習(xí)中總結(jié)歸納可燃性的一些物質(zhì),以便保存,使用和運輸?shù)?14 .答案：C解析：解：A.元素周期表有18個縱行,8、9、10三個縱行為一族,其余每個縱行為一族,共16個族,故錯誤；B.催化劑一定能改變化

23、學(xué)反響速度,在有的反響中加快反響速度,有的反響中減慢反響速度,故錯誤；C.地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣,漢字中帶專字旁汞和金除外的屬于金屬元素,所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁,故正確：D.在該反響中,二氧化銃作催化劑,二氧化銃的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后不改變,故錯誤.應(yīng)選C.A.元素周期表中有7個橫行,18個縱行,8、9、10三個縱行為一族,其余每個縱行為一族,共16個族,以此來解答；B.根據(jù)催化劑的特點和定義中的要點來考慮此題：C.根據(jù)地殼中元素的含量來分析：D.催化劑是指在化學(xué)反響中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后不變的物質(zhì),據(jù)此進行分析判

24、斷.此題考查了元素周期表的意義、催化劑的概念以及地殼中元素的含量,難度不大.15 .答案：C解析：解：在給液體加熱時首先要有熱源儀器,在實驗室中最常用的是酒精燈,加熱約5mL液體,要選擇容枳小的容器,一般用試管,使用試管要用試管夾,用不到石棉網(wǎng).應(yīng)選：Co在給液體加熱時首先要有熱源儀器,另外要根據(jù)液體的量選擇適宜的容器,還要儀器使用的注意事項.此題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用考前須知、掌握常見化學(xué)實驗根本操作的考前須知是解答此類試題的關(guān)鍵.16 .答案：A解析：解：A、能與活潑金屬反響,需要通過化學(xué)反響才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),應(yīng)選項正確.B、難溶于水,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,

25、屬于物理性質(zhì),應(yīng)選項錯誤.C、淡黃色固體,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),應(yīng)選項錯誤.D、熔沸點低,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),應(yīng)選項錯誤.應(yīng)選：A.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、復(fù)原性等.此題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.17 .答案：B解析：解：A.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為11：由原子序數(shù)=核電荷數(shù)=

26、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),那么該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,應(yīng)選項說法正確.B.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知該元素的相對原子質(zhì)量為22.99；由原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),那么該元素的原子核外電子數(shù)應(yīng)為11,應(yīng)選項說法錯誤.C.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的元素符號是Na,應(yīng)選項說法正確.D.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的元素名稱是鈉,應(yīng)選項說法正確.應(yīng)選B.根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等,進行分析判斷即可.此題難度不大,考查學(xué)生對元素周期表中一格信息的理解,掌握并能靈活運用元素周期表中元素的信息是正

27、確解答此類題的關(guān)鍵.18 .答案：C解析：解：A、裝好高銹酸鉀后,應(yīng)檢查裝置的氣密性,以預(yù)防裝置漏氣,故說法正確：B、用排水法收集氧氣時,加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中,故說法正確：C、加熱時,應(yīng)將酒精燈的外焰不應(yīng)一直集中在試管底部,而應(yīng)逐漸向里移動,故說法錯誤；D、用排水法收集氧氣時,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地放出時,才開始收集氧氣,不能立即收集,以防收集不純,故說法正確.應(yīng)選：Co根據(jù)用高鎰酸鉀制氧氣收集氧氣時的考前須知進行分析判斷.此題難度不大,掌握實驗室制取氧氣時的考前須知、掌握常見化學(xué)實驗根本操作的考前須知是解答此類試題的關(guān)鍵.19 .答案：D解析：解：緩慢氧化不需要到

28、達著火點,錯誤：緩慢氧化不發(fā)光,錯誤：緩慢氧化不劇烈,也不需要到達著火點,錯誤；都是氧化反響,都能放出熱量,正確.應(yīng)選D.燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的比擬劇烈的氧化反響：有些氧化反響進行的比較緩慢,甚至不溶易被發(fā)覺,這樣的氧化稱為緩慢氧化：由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫自燃.它們的共同點是：都是氧化反響,都能放出熱量.本考點考查了燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃的關(guān)系,要增強記憶它們的概念,相同點和不同點,在理解和比擬的根底上進行應(yīng)用.本考點的根底性強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.20 .答案：D解析：解：A.氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,而維生素C是由碳、氫、

29、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,應(yīng)選項說法錯誤.B.分子是由原子構(gòu)成的,其分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的,不含氫分子和氧分子,應(yīng)選項說法錯誤.C.維C中,C、H、O三種元素質(zhì)量比為(12X6)：(1X8)：(16X6)=9：1：12,應(yīng)選項說法錯誤.D.維生素C的相對分子質(zhì)量為12X6+1X8+16X6=176,應(yīng)選項說法正確.應(yīng)選：D.A.根據(jù)氧化物的概念來分析：B.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析：C.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比,進行分析：D.根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析判斷.此題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式

30、的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的水平.21.答案：(1)CaCO3(2)H2,CO(3)CaO(4)C解析：【分析】此題難度不大,主要考查物質(zhì)的化學(xué)式的書寫方法,掌握常見物質(zhì)的主要成分及俗名.【解答】(1)大理石的主要成分是碳酸鈣,鈣元素顯+2價,寫在前,碳酸根顯-2價,寫在后；(2)煤氣的主要成分是一氧化碳,碳元素顯+2價,寫在前,氧元素顯-2價,寫在后；(3)生石灰是氧化鈣的俗名,鈣元素顯+2價,寫在前,氧元素顯-2價,寫在后：(4)金剛石是碳單質(zhì),固態(tài)非金屬單質(zhì)直接用元素符號表示其化學(xué)式.故答案為：(1) CaCO3:(2) CO,H2:(3) CaO：(4)C22 .答案：四1

31、071解析：解：丙烯酰胺的化學(xué)式,它是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的：一個丙烯酰胺分子是由3個碳原子、5個氫原子、1個氧原子和1個氮原子構(gòu)成的,那么一個丙烯酰胺分子中共有10個原子.丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是12X3+IX5+16+14=71.故填：四：10：71.根據(jù)丙烯酰胺化學(xué)式的含義、1個丙烯酰胺分子的構(gòu)成進行分析解答.丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是：該分子中各種元素的原子的相對原子質(zhì)量之和.此題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的水平.23 .答案：可燃物：有了充足的空氣(或有了充足的氧氣或空氣流通)；A；降低可燃物溫度到著火點以下(或降低溫度)：D解析：解：(

32、1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是可燃物,蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件：(2)寢室內(nèi)著火,如翻開門窗,空氣流通致使氧氣量增加,會導(dǎo)致火勢更猛：(3)寢室著火后不要慌張,應(yīng)及時采取自救舉措,如快撥“119,及時組織同學(xué)用濕毛巾捂住口鼻迅速有序逃離,不能等靠,更不能跳樓；(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水火火的原理是：降低可燃物溫度到著火點以下(或降低溫度)：(5)A、圖中標(biāo)志的含義是留神爆炸-爆炸性物質(zhì),所以錯誤.B、圖中標(biāo)志的含義是禁止燃放鞭炮,所以錯誤.C、圖中標(biāo)志的含義是腐蝕品,所以錯誤.D、圖中標(biāo)志的含義是禁止煙火,所以正確.故答案為：(1)可燃物；(2)有了充足的空氣(或有了充足的

33、氧氣或空氣流通)；(3)A:(4)降低可燃物溫度到著火點以下(或降低溫度)：D.(1)蚊帳與空氣的接觸而大,著火點低,易燃：(2)密室內(nèi)著火,如翻開門窗,空氣流通,會導(dǎo)致火勢更猛：(3)客室著火后不要慌張,應(yīng)及時采取自救舉措,盡量減少財產(chǎn)損失,杜絕人員傷亡現(xiàn)象；(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲火,水能降低溫度：(5)觀察圖標(biāo),根據(jù)圖標(biāo)的含義進行分析.此題雖然考查促使燃燒的方法,滅火的原理等,但最關(guān)鍵還是教育學(xué)生注意防火,增強平安意識及學(xué)會自救水平,熟悉自救方法.24 .答案：3；S2-：7解析：解：元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),上述示

34、意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為8、12、16、17,共包括3種元素.E質(zhì)子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為帶2個單位負電荷的硫離子,其離子符號為S2-.當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,貝lJ17=2+8+m,m=7o故答案為：3:S2-：7.元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),進行分析解答.當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子：當(dāng)質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù),為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)V核外電子數(shù),為陰離子.當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,進行分析解答.此題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.

35、25 .答案：(1)標(biāo)簽被戰(zhàn)蝕(2)壓破容器(3)容器炸裂(4)液體沸騰濺出時傷人解析：解：(1)取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口,預(yù)防液體流出；標(biāo)簽向著手心,預(yù)防液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上,預(yù)防污染瓶塞,從而污染藥品.故答案為：標(biāo)簽被腐蝕：(2)應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口,把容器放在桌上在使勁塞進塞子,會壓破容器.故答案為：壓破容器；(3)加熱玻璃儀器時如外壁有水,應(yīng)在加熱前應(yīng)擦干,以防受熱不均勻造成儀器炸裂.故答案為：容器炸裂；(4)加熱液體時,試管口對著有人的方向,可能造成液體沸騰濺出時傷人.故答案為：液體沸騰濺出時傷人.(1)取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等.

36、(2)根據(jù)將橡皮塞進試容器口的方法、考前須知進行分析解答.(3)根據(jù)給玻璃儀器加熱的方法、考前須知等進行分析解答即可.(4)根據(jù)給試管中的液體加熱時的考前須知進行分析解答.了解實驗室取用藥品的原那么,注意液體的取用方法,掌握膠頭滴管的使用方法.26 .答案；：；：；解析：解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,過氧化氫溶液；空氣都屬于混合物：純潔物是由一種物質(zhì)組成,水；四氧化三鐵：高鎰酸鉀(KMnOQ:二氧化碳：氧氣都屬于純潔物.純潔物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純潔物叫單質(zhì),氧氣屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純潔物叫化合物,水；四氧化三鐵：高銹酸鉀(KMnOQ:二氧化碳都屬于

37、化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,水；四氧化三鐵；二氧化碳都屬于氧化物：故答案為：；：物質(zhì)分為混合物和純潔物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,過氧化氫溶液：空氣都屬于混合物；純潔物是由一種物質(zhì)組成,水：四氧化三鐵：高鋅酸鉀(KMnOQ:二氧化碳：氧氣都屬于純潔物.純潔物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純潔物叫單質(zhì),氧氣屬于單質(zhì)：由兩種或兩種以上的元素組成的純潔物叫化合物,水；四氧化三鐵:高鋅酸鉀(KMnO4)：二氧化碳都屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,水：四氧化三鐵：二氧化碳都屬于氧化物.本考點考查了物質(zhì)的分類,要增

38、強記憶混合物、純潔物、單質(zhì)、化合物、氧化物等根本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的根底性比擬強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.27 .答案：:不支持紅磷不夠(或未等冷卻就翻開止水夾等)裝置嚴密,誤差小解析：解：(1)待紅磷熄滅并冷卻后,翻開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水而最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體枳的3故填：9(2)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,由剩余的紅磷不能燃燒說明氮氣不支持燃燒.故填：不支持；(3)在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時：裝置的氣密性要好：為了要耗盡瓶中的氧氣,紅磷必須是足量的：氣體的體積受到溫度的影響,要等到裝置冷卻至室溫,再翻開了彈簧夾等.

39、假設(shè)測得氧氣的體積分數(shù)小于理論值,可能的原因有：紅磷不夠、未等冷卻就翻開止水夾、裝置漏氣等.故填：紅磷不夠(或未等冷卻就翻開止水夾等)；(4)通過凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要翻開瓶塞,空氣出不來也進不去,裝置比擬嚴密,測量比擬準(zhǔn)確,誤差小.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進入空氣會污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,翻開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出.故填：裝置嚴密,誤差小.根據(jù)空氣成分中主要包括氮氣和氧氣,氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會進入集氣瓶中,約占總體枳的五分之一；剩余的氣體主要包括氮氣和稀有氣體等不支持燃燒的氣體以及該實驗的考前須知進行解答.空氣是人類珍貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查.Mn0228 .答案：集氣瓶水槽B2KC10.-2KC1+3O.T可以隨