2019-2020學年廣西欽州市浦北縣九年級(上)期中化學試卷(含答案解析)

1、2021-2021學年廣西欽州市浦北縣九年級上期中化學試卷一、單項選擇題本大題共20小題,共40.0分1.以下變化中屬于化學變化的是A.汽油揮發(fā)B.海水曬鹽C.石蠟熔化D.高梁釀酒2.垃圾分類投放已成為新時尚.某同學清理教室時收集到如下垃圾：廢紙鋁制易拉罐廢口罩礦泉水瓶廢電池,應投入如下圖標志垃圾箱的是A.B.C.0D.3 .用分子的觀點對以下現象解釋錯誤的選項是A.花香四溢-分子在不斷運動B.釀制美酒-分子本身發(fā)生改變C.空氣液化-分子間間隔改變D.汽油揮發(fā)-分子體積變大4 .綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上消除污染源.以下最能表達綠色化學理念的舉措是A.處理廢棄物B.治理污染點C.減少

2、有毒物D.杜絕污染源5 .以下關于空氣的說法中,正確的選項是A.空氣中氮氣約占總質量的78%B.臭氧也是空氣成分之一,主要分布在距地面1050km的高空C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質,相互之間沒有發(fā)生化學變化D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起全球溫室效應加劇,因此二氧化碳屬于空氣污染物6 .實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸.為能立即確定它是否為濃鹽酸,你認為以下做法合理的是A.猜測假設B.查閱資料C.進行試驗D.交流討論7 .有種氮的氧化物,其中氮元素和氧元素的質量比是7：16,那么其中氮元素的化合價是A.+1B.+2C.+4D.+58 .近期霧霾天氣籠罩了我國許多地方,以下做法不利于遏

3、制霧霾產生的是A.加大城市綠化、園林建設B.大力開展火力發(fā)電C.取消傳統(tǒng)的元宵焰火晚會D.積極推行油品的升級9.以下物質的用途正確的選項是10.11.氧氣做食品保護氣石墨用于制玻璃刀焦炭用于防毒面具C.D.用混有黏土的石墨作鉛筆芯F列符號中表示鈣元素的是A.CaB.NaC.ClD.KF列實驗操作正確的選項是取用固體粉末讀取液體體枳E-lJsJELIrlhc.12 .某反響前后分子變化的微觀示意圖如圖,以下說法正確的選項是A.反響后原子的數目增加B.反響后原子的種類增加C.反響前后分子的數目不變D.反響前后物質的總質量不變13 .通常情況下,燃燒需要三個條件,如下圖的實驗中,能證實可燃物燃燒與溫

4、度有關的是實驗實驗實驗實驗冷水白磷氧氣冷水白璘熟水白磷白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒A.B.C.D,14 .以下表述正確的選項是A.元素周期表有18個縱行,每一縱行為一族因此有18個族B.催化劑只能加快化學反響速率C.地殼中含量最多金屬元素為鋁元素D.在加熱氯酸鉀和二氧化鋅混合物時,反響前后二氧化鋅的質量不變,但化學性質改變15 .加熱5mL水,不需要用到的儀器是A.C.16 .以下有關單質硫性質的表達中,屬于化學性質的是A.能與氫氧化鉀溶液反響B(tài).難溶于水D.熔沸點低C.淡黃色固體17 .元素周期表中鈉元素的信息如下圖,對圖中信息理解不正確的選項是A.原子序數為11B.核外電子數為2

5、2.99C.元素符號為NaD.元素名稱為鈉18 .實驗室用高鎰酸鉀在如下圖裝置中制取氧氣,有關說法正確的選項是A.裝好高鎰酸鉀后,應檢查裝置的氣密性B.將集氣瓶裝滿水,然后倒立于水槽內收集純潔的氧氣C.加熱時,應將酒精燈的外焰一直集中在試管底部D.待導管口產生連續(xù)并比擬均勻的氣泡時才開始收集氧氣19 .在“都需要到達著火點,都發(fā)光,都很劇烈,都屬于氧化反響四項中,屬于在空氣中發(fā)生的燃燒、緩慢氧化和自燃的共同點是A.B.C,D.只有20 .以下關于維生素C化學式為C6H8.6的說法正確的選項是A.該物質屬于氧化物B.維生素C分子由碳原子、氫分子和氧分子組成的C.該物質中碳、氫、氧元素的質量比為3

6、：4：3D.該物質的相對分子質量為176二、填空題(本大題共5小題,共26.0分)21 .寫出以下物質或物質主要成分的化學式：(1)大理石.(2)煤氣(3)生石灰(4)金剛石o22 .最近,科學家研究確認,一些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺(C3HsON).丙烯酰胺中含有種元素,一個丙烯酰胺分子中含有個原子,其相對分子質量是.23 .某校二樓短室,學生熄燈就寢后,一位同學違規(guī)點蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導致火災.請就此事件答復以下問題：(1)從物質燃燒的條件看,蚊帳是.(2)該同學慌忙翻開房門,致使火勢迅速擴大,其原因是.(3)同寢室同學驚醒后,一邊撥打“119,一邊采取了以下自救舉措,其中正

7、確的選項是(填序號)(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,其火火的原1(5)以下圖標中,表示“禁止煙火的是.AB里是.K(S)CD用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B、跳樓逃生C、藏在桌子底下等待救援24 .根據以下粒子結構示意圖,答復以下問題:ABCD上述示意圖中共包括種元素.A、B、C、E中屬于陰離子的是填離子符號.假設D表示某元素的原子,那么11=o25 .在橫線上簡要說明以下操作可能造成的不良后果：(1)取細口瓶里的藥液時,標簽沒有朝向手心.(2)把容器放在桌上使勁塞進塞子.(3)被加熱的玻璃容器外壁有水.(4)加熱液體時,試管口朝向有人的方向.三、簡做題(本大題共1小題,共5.0分)26 .

8、學會分類是學習化學的重要方法.在水：過氧化氫溶液：空氣；四氧化三鐵；高猛酸鉀(KMnOQ:二氧化碳：氧氣,其中屬于混合物的是,屬于純潔物的是,屬于單質的是屬于化合物的是,屬于與氧化物的是四、探究題(本大題共3小題,共23.0分)27 .空氣是人類賴以生存的自然資源.測定空氣中氧氣體枳分數的實驗裝置如圖1所示.在集氣瓶內參加少量的水,并五等分水而以上容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內足(1)待紅磷熄滅并冷卻后,翻開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水而最終上升約至1刻度處.由此可知,氧氣體積約占空氣總體積的：(2)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣,該氣體(填“支持或“

9、不支持)燃燒.(3)實驗完畢后,假設進入集氣瓶中水的體積不到空氣總體積的上你認為導致這一結果的原因可能是.(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改良方法(如圖2所示),你認為改良后的優(yōu)點是：.28 .如圖為實驗室中常見氣體的制取裝置,請答復:(1)寫出有標號儀器的名稱：.(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇(填字母),其反響方程式為(3)A裝置中,長頸漏斗的優(yōu)點是.(4)硫化氫(H2S)假設用F裝置收集,氣體應從端進(填或氣)29 .我們知道物質是由微粒構成的,構成物質的微粒有分子、原子和離子請你設計一個實驗來證明分子總是在不停地運動著.五、計算題(本大題共1小題,共6.0分)30 .低

10、鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4HsOsNa)是低鈉鹽的一種.請答復：(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質量是.(2)蘋果酸鈉鹽中各原子的粒子個數比為C：H：O：Na=.(3)蘋果酸鈉鹽中各元素的質量比為C：H：O：Na=.(4)假設某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,可獲得多少克鈉元素？答案與解析1 .答案：D解析：解：A、汽油揮發(fā)沒有新物質生成,屬于物理變化：應選項錯誤；B、海水曬鹽沒有新物質生成,屬于物理變化；應選項錯誤：C、石蠟熔化沒有新物質生成,屬于物理變化；應選項錯誤：D、高梁釀酒,酒精是新物質,屬于化學變化：應選項正確：應選：Du有新物質生成的變化叫化學變化,

11、沒有新物質生成的變化叫物理變化,汽油揮發(fā)、海水曬鹽、石蠟熔化都屬于物理變化.化學變化的特征是：有新物質生成.判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成.本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別,根底性比擬強,只要抓住關鍵點：是否有新物質生成,問題就很容易解決.本考點主要出現在選擇題和填空題中.2 .答案：A解析：解：圖中標志為可回收物標志,廢舊電池屬于有害垃圾,不能投入有如圖標識的垃圾箱中,應投入有害垃圾標識的垃圾箱中.廢口罩屬于有害垃圾,應投入專門處理口罩標識的垃圾箱中；廢紙、鋁制易拉罐、礦泉水瓶可回收加以再利用,屬于可回收利用的垃圾,可投入可回收物標志的垃圾箱.應選：Ao根據圖中標志為可

12、回收物標志,進行分析解答.此題難度不大,了解常見標志所代表的含義、可回收物的特征是解答此類題的關鍵.3 .答案：D解析：【分析】此題難度不大,掌握分子的根本性質及利用分子的根本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.根據分子的根本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔：分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判斷即可.【解答】A.花香四溢,是由于花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,應選項解釋正確：B.釀制美酒是化學變化,物質發(fā)生化學變化時,構成物質的分子發(fā)生變化,應選項解釋正確；C.空氣液化,是由于分子間的間隔隨溫度的

13、變化而改變,應選項解釋正確；D.汽油揮發(fā),是由于汽油分子間的間隔變大,分子體積不變,應選項解釋錯誤.應選D.4 .答案：D解析：解：A、廢棄物產生了,再處理廢棄物,雖然利于防治污染,但不是從源頭消除污染,所以錯誤：B、治理污染點,也不是從源頭消除污染,所以錯誤；C、減少有毒物的排放實質上也是對污染后的治理,也不是從源頭消除污染,所以錯誤：D、杜絕污染源是從源頭消除污染,符合綠色化學的核心,所以正確：應選：D.根據綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上消除污染源判斷.環(huán)保問題已經引起了全球的重視,是中考的熱點問題,當然垃圾處理也要考慮預防造成二次污染,化學上提倡綠色化學工藝,要從源頭上杜絕污染.5

14、 .答案：C解析：解：A.空氣中氮氣約占總體積的78%,故A錯誤：B.臭氧不是空氣的組成成分,故B錯誤：C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質,相互之間沒有發(fā)生化學變化,故C正確：D.二氧化碳目前沒有計入污染指數,不屬于污染物,故D錯誤.應選：C.本考點考查了空氣中各種氣體的含量等,同學們要增強記憶有關的知識點,在理解的根底上加以應用,本考點根底性比擬強,主要出現在選擇題和填空題中.6 .答案：C解析：解：A、猜測假設只是對問題的可能性進行合理的推測,不能通過猜測假設確定該無色氣體是否為濃鹽酸,故該做法不合理.B、查閱資料只是為實驗探究過程找尋理論支持,不能通過猜測假設確定該無色氣體是否為濃

15、鹽酸,故該做法不合理.C、通過進行實驗以及對實驗現象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是否為濃鹽酸,故該做法合理.D、交流討論可以使實驗探究更合理、更完善,不能代替實驗做出實驗證實,不能通過猜測假設確定該無色氣體是否為濃鹽酸,故該做法不合理.應選：Co科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題T猜測與假設T制定方案或設計方案T進行實驗T收集證據T解釋與結論T反思與評價T拓展與遷移,據此結合題意進行分析判斷.此題難度不大,考查的是科學探究方法,是研究初中化學問題的重要方法,了解科學探究的根本環(huán)節(jié)是正確解答此題的關鍵.7 .答案：C解析：解：氮的氧化物中氮和氧的原子個數比=白得=1：2,那么氮的氧化物的化學

16、式可表示為NO?；設氧化物中氮元素化合價為X,0元素為-2價,依據化合物中各元素的化合價代數和為0的原那么,有x+(2)X2=0,解得x=+4；應選：Co要計算氮的氧化物中氮元素的化合價,首先要確定氮的氧化物的化學式：而確定物質的化學式需要確定分子中的氮原子和.原子個數；利用原子個數比=后輸可確定原子個數比,從而寫出化學式,然后根據化合物中各元素的化合價代數和為0,計算氮元素的化合價.此題是化學式的推斷與化合價的計算相結合的綜合題,由元素的質量比進行化學式的推斷是計算化合價的根底和關鍵.8 .答案：B解析：解：A、加大城市綠化、園林假設,樹葉上的茸毛和黏液,能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化

17、硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵,可以減少霧霾天氣的形成,故A不符合題意；B、大力開展火力發(fā)電,會增加空氣中的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等的含量,會增加霧霾天氣,故B符合題意：C、焰火晚會會產生大量的二氧化硫等有害氣體,是形成霧霾的原因之一,故C不符合題意；D、積極推行油品的升級,可以減少有害氣體和煙塵的排放,可以減少霧霾天氣的形成,故D不符合題意應選:B.A、根據樹木能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答：B、根據火力發(fā)電的過程中會產生二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物去分析解答：C、根據焰火晚會的產物分析解答；D、根據

18、油品升級優(yōu)點分析解答；環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題,與之相關的考題就成為中考的熱點之一.解答此題關鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放.9 .答案：C解析：解：A、石墨較軟,不能用于制玻璃刀,金剛石硬度最大,用于制玻璃刀,故錯誤：B、焦炭吸附性較差,不能用于防毒而具氧氣具有氧化性,活性炭具有較強的吸附性,可以吸附有毒氣體,故錯誤：C、石墨較軟,用混有黏上的石墨作鉛筆芯,故正確；D、氧氣具有氧化性,不能做食品保護氣,故錯誤；應選：Co物質的性質決定物質的用途,根據物質的性質來分析其用途是否對應.此題考查了常見物質的用途,完成此題,可以依據物質的性質進行.10 .答案：A解析：解：根

19、據元素符號的寫法：1由一個字母表示的元素符號要大寫；2由兩個字母表示的元素符號,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫：鈣元素的符號由C和A兩個字母組成,可書寫為：Ca,應選Ao根據元素符號的寫法：元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母大寫來表示：如果幾種元素名稱的第一個字母相同,就在第一個字母必須大寫后面加上元素名稱中另一個字母必須小寫以示區(qū)別進行解答此題.此題主要考查了元素符號的正確書寫,牢記元素符號是學好化學的根底.11 .答案：A解析：解：A、取用粉末狀藥品,試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,圖中所示操作正確.B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高,為預防燙傷手,不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿,

20、應用用煙鉗夾取,圖中所示操作錯誤.C、量取液體時,視線與液體的凹液而最低處保持水平,圖中仰視刻度,操作錯誤.D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可,禁止向燃著的酒精燈內添加酒精燈,圖中所示操作錯誤.應選：A.此題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用考前須知、常見化學實驗根本操作的考前須知是解答此類試題的關鍵.12 .答案:D解析：解：A.由化學反響的實質可知,反響后原子的數目不變,選項說法錯誤；B.由化學反響的實質可知,反響后原子的種類不變,選項說法錯誤：C.由微觀反響示意圖可知,反響前后分子的數目發(fā)生了改變,選項說法錯誤：D.由質量守恒定律可知,反響前后物質的總質量不變,選項說法正確.應選

21、：DoA.根據化學反響的實質來分析：B.根據化學反響的實質來分析：C.根據微觀反響示意圖的信息來分析：D.根據質量守恒定律來分析.要想解答好這類題目,要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應用,以及與之相關的知識.13 .答案：C解析：解：要證實可燃物燃燒與溫度有關,必須保證其他變量相同,如可燃物相同,都與氧氣接觸.A、中的白磷在熱水中,不與氧氣接觸,不能燃燒,不能說明燃燒與溫度有關,中的白磷在熱水中與氧氣接觸,燃燒,不能說明燃燒與溫度有關：故A錯誤；B、中的白磷在冷水中,與氧氣接觸,不燃燒；中的白磷在熱水中,不與氧氣接觸,不能燃燒,不能說明燃燒與溫度有關,故B錯誤；C、中的白磷在冷水中,與氧氣接觸,

22、不燃燒；中的白磷在熱水中與氧氣接觸,燃燒,說明燃燒與溫度有關,故C正確；D、中白磷在冷水中,不與氧氣接觸,不燃燒,中的白磷在冷水中,與氧氣接觸,不燃燒：不能說明燃燒與溫度有關,故D錯誤.應選：C.根據各個實驗條件分析：中白磷在冷水中,不與氧氣接觸,不燃燒：中的白磷在冷水中,與氧氣接觸,不燃燒；中的白磷在熱水中,不與氧氣接觸,不能燃燒：中的白磷在熱水中與氧氣接觸,燃燒.化學的學習一定要理論聯(lián)系實際,學習中總結歸納可燃性的一些物質,以便保存,使用和運輸等.14 .答案：C解析：解：A.元素周期表有18個縱行,8、9、10三個縱行為一族,其余每個縱行為一族,共16個族,故錯誤；B.催化劑一定能改變化

23、學反響速度,在有的反響中加快反響速度,有的反響中減慢反響速度,故錯誤；C.地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣,漢字中帶專字旁汞和金除外的屬于金屬元素,所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁,故正確：D.在該反響中,二氧化銃作催化劑,二氧化銃的質量和化學性質在反響前后不改變,故錯誤.應選C.A.元素周期表中有7個橫行,18個縱行,8、9、10三個縱行為一族,其余每個縱行為一族,共16個族,以此來解答；B.根據催化劑的特點和定義中的要點來考慮此題：C.根據地殼中元素的含量來分析：D.催化劑是指在化學反響中能改變其他物質的化學反響速率,而本身的質量和化學性質在反響前后不變的物質,據此進行分析判

24、斷.此題考查了元素周期表的意義、催化劑的概念以及地殼中元素的含量,難度不大.15 .答案：C解析：解：在給液體加熱時首先要有熱源儀器,在實驗室中最常用的是酒精燈,加熱約5mL液體,要選擇容枳小的容器,一般用試管,使用試管要用試管夾,用不到石棉網.應選：Co在給液體加熱時首先要有熱源儀器,另外要根據液體的量選擇適宜的容器,還要儀器使用的注意事項.此題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用考前須知、掌握常見化學實驗根本操作的考前須知是解答此類試題的關鍵.16 .答案：A解析：解：A、能與活潑金屬反響,需要通過化學反響才能表現出來,屬于化學性質,應選項正確.B、難溶于水,不需要通過化學變化就能表現出來,

25、屬于物理性質,應選項錯誤.C、淡黃色固體,不需要通過化學變化就能表現出來,屬于物理性質,應選項錯誤.D、熔沸點低,不需要通過化學變化就能表現出來,屬于物理性質,應選項錯誤.應選：A.物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質,物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現出來的性質,包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、復原性等.此題難度不大,區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質,關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來.17 .答案：B解析：解：A.根據元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數為11：由原子序數=核電荷數=

26、質子數=核外電子數,那么該元素的原子核內質子數為11,應選項說法正確.B.根據元素周期表中的一格中獲取的信息,可知該元素的相對原子質量為22.99；由原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數,那么該元素的原子核外電子數應為11,應選項說法錯誤.C.根據元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的元素符號是Na,應選項說法正確.D.根據元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的元素名稱是鈉,應選項說法正確.應選B.根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等,進行分析判斷即可.此題難度不大,考查學生對元素周期表中一格信息的理解,掌握并能靈活運用元素周期表中元素的信息是正

27、確解答此類題的關鍵.18 .答案：C解析：解：A、裝好高銹酸鉀后,應檢查裝置的氣密性,以預防裝置漏氣,故說法正確：B、用排水法收集氧氣時,加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中,故說法正確：C、加熱時,應將酒精燈的外焰不應一直集中在試管底部,而應逐漸向里移動,故說法錯誤；D、用排水法收集氧氣時,當氣泡均勻連續(xù)地放出時,才開始收集氧氣,不能立即收集,以防收集不純,故說法正確.應選：Co根據用高鎰酸鉀制氧氣收集氧氣時的考前須知進行分析判斷.此題難度不大,掌握實驗室制取氧氣時的考前須知、掌握常見化學實驗根本操作的考前須知是解答此類試題的關鍵.19 .答案：D解析：解：緩慢氧化不需要到

28、達著火點,錯誤：緩慢氧化不發(fā)光,錯誤：緩慢氧化不劇烈,也不需要到達著火點,錯誤；都是氧化反響,都能放出熱量,正確.應選D.燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的比擬劇烈的氧化反響：有些氧化反響進行的比較緩慢,甚至不溶易被發(fā)覺,這樣的氧化稱為緩慢氧化：由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫自燃.它們的共同點是：都是氧化反響,都能放出熱量.本考點考查了燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃的關系,要增強記憶它們的概念,相同點和不同點,在理解和比擬的根底上進行應用.本考點的根底性強,主要出現在選擇題和填空題中.20 .答案：D解析：解：A.氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,而維生素C是由碳、氫、

29、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,應選項說法錯誤.B.分子是由原子構成的,其分子由碳原子、氫原子和氧原子構成的,不含氫分子和氧分子,應選項說法錯誤.C.維C中,C、H、O三種元素質量比為(12X6)：(1X8)：(16X6)=9：1：12,應選項說法錯誤.D.維生素C的相對分子質量為12X6+1X8+16X6=176,應選項說法正確.應選：D.A.根據氧化物的概念來分析：B.根據分子結構來分析：C.根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量X原子個數之比,進行分析：D.根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析判斷.此題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式

30、的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的水平.21.答案：(1)CaCO3(2)H2,CO(3)CaO(4)C解析：【分析】此題難度不大,主要考查物質的化學式的書寫方法,掌握常見物質的主要成分及俗名.【解答】(1)大理石的主要成分是碳酸鈣,鈣元素顯+2價,寫在前,碳酸根顯-2價,寫在后；(2)煤氣的主要成分是一氧化碳,碳元素顯+2價,寫在前,氧元素顯-2價,寫在后；(3)生石灰是氧化鈣的俗名,鈣元素顯+2價,寫在前,氧元素顯-2價,寫在后：(4)金剛石是碳單質,固態(tài)非金屬單質直接用元素符號表示其化學式.故答案為：(1) CaCO3:(2) CO,H2:(3) CaO：(4)C22 .答案：四1

31、071解析：解：丙烯酰胺的化學式,它是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的：一個丙烯酰胺分子是由3個碳原子、5個氫原子、1個氧原子和1個氮原子構成的,那么一個丙烯酰胺分子中共有10個原子.丙烯酰胺的相對分子質量是12X3+IX5+16+14=71.故填：四：10：71.根據丙烯酰胺化學式的含義、1個丙烯酰胺分子的構成進行分析解答.丙烯酰胺的相對分子質量是：該分子中各種元素的原子的相對原子質量之和.此題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的水平.23 .答案：可燃物：有了充足的空氣(或有了充足的氧氣或空氣流通)；A；降低可燃物溫度到著火點以下(或降低溫度)：D解析：解：(

32、1)從物質燃燒的條件看,蚊帳是可燃物,蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件：(2)寢室內著火,如翻開門窗,空氣流通致使氧氣量增加,會導致火勢更猛：(3)寢室著火后不要慌張,應及時采取自救舉措,如快撥“119,及時組織同學用濕毛巾捂住口鼻迅速有序逃離,不能等靠,更不能跳樓；(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水火火的原理是：降低可燃物溫度到著火點以下(或降低溫度)：(5)A、圖中標志的含義是留神爆炸-爆炸性物質,所以錯誤.B、圖中標志的含義是禁止燃放鞭炮,所以錯誤.C、圖中標志的含義是腐蝕品,所以錯誤.D、圖中標志的含義是禁止煙火,所以正確.故答案為：(1)可燃物；(2)有了充足的空氣(或有了充足的

33、氧氣或空氣流通)；(3)A:(4)降低可燃物溫度到著火點以下(或降低溫度)：D.(1)蚊帳與空氣的接觸而大,著火點低,易燃：(2)密室內著火,如翻開門窗,空氣流通,會導致火勢更猛：(3)客室著火后不要慌張,應及時采取自救舉措,盡量減少財產損失,杜絕人員傷亡現象；(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲火,水能降低溫度：(5)觀察圖標,根據圖標的含義進行分析.此題雖然考查促使燃燒的方法,滅火的原理等,但最關鍵還是教育學生注意防火,增強平安意識及學會自救水平,熟悉自救方法.24 .答案：3；S2-：7解析：解：元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(即核電荷數),上述示

34、意圖中核內質子數分別為8、12、16、17,共包括3種元素.E質子數=16,核外電子數=18,質子數核外電子數,為帶2個單位負電荷的硫離子,其離子符號為S2-.當質子數=核外電子數,為原子,貝lJ17=2+8+m,m=7o故答案為：3:S2-：7.元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(即核電荷數),進行分析解答.當質子數=核外電子數,為原子：當質子數,核外電子數,為陽離子；當質子數V核外電子數,為陰離子.當質子數=核外電子數,為原子,進行分析解答.此題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是正確解題的關鍵.

35、25 .答案：(1)標簽被戰(zhàn)蝕(2)壓破容器(3)容器炸裂(4)液體沸騰濺出時傷人解析：解：(1)取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口,預防液體流出；標簽向著手心,預防液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上,預防污染瓶塞,從而污染藥品.故答案為：標簽被腐蝕：(2)應把橡皮塞慢慢轉動著塞進容器口,把容器放在桌上在使勁塞進塞子,會壓破容器.故答案為：壓破容器；(3)加熱玻璃儀器時如外壁有水,應在加熱前應擦干,以防受熱不均勻造成儀器炸裂.故答案為：容器炸裂；(4)加熱液體時,試管口對著有人的方向,可能造成液體沸騰濺出時傷人.故答案為：液體沸騰濺出時傷人.(1)取用液體時：注意瓶口、標簽的位置,瓶塞的放置等.

36、(2)根據將橡皮塞進試容器口的方法、考前須知進行分析解答.(3)根據給玻璃儀器加熱的方法、考前須知等進行分析解答即可.(4)根據給試管中的液體加熱時的考前須知進行分析解答.了解實驗室取用藥品的原那么,注意液體的取用方法,掌握膠頭滴管的使用方法.26 .答案；：；：；解析：解：混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,過氧化氫溶液；空氣都屬于混合物：純潔物是由一種物質組成,水；四氧化三鐵：高鎰酸鉀(KMnOQ:二氧化碳：氧氣都屬于純潔物.純潔物又分為單質和化合物.由同種元素組成的純潔物叫單質,氧氣屬于單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純潔物叫化合物,水；四氧化三鐵：高銹酸鉀(KMnOQ:二氧化碳都屬于

37、化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,水；四氧化三鐵；二氧化碳都屬于氧化物：故答案為：；：物質分為混合物和純潔物,混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,過氧化氫溶液：空氣都屬于混合物；純潔物是由一種物質組成,水：四氧化三鐵：高鋅酸鉀(KMnOQ:二氧化碳：氧氣都屬于純潔物.純潔物又分為單質和化合物.由同種元素組成的純潔物叫單質,氧氣屬于單質：由兩種或兩種以上的元素組成的純潔物叫化合物,水；四氧化三鐵:高鋅酸鉀(KMnO4)：二氧化碳都屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,水：四氧化三鐵：二氧化碳都屬于氧化物.本考點考查了物質的分類,要增

38、強記憶混合物、純潔物、單質、化合物、氧化物等根本概念,并能夠區(qū)分應用.本考點的根底性比擬強,主要出現在選擇題和填空題中.27 .答案：:不支持紅磷不夠(或未等冷卻就翻開止水夾等)裝置嚴密,誤差小解析：解：(1)待紅磷熄滅并冷卻后,翻開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水而最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體枳的3故填：9(2)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣,由剩余的紅磷不能燃燒說明氮氣不支持燃燒.故填：不支持；(3)在測定空氣中氧氣的體積分數時：裝置的氣密性要好：為了要耗盡瓶中的氧氣,紅磷必須是足量的：氣體的體積受到溫度的影響,要等到裝置冷卻至室溫,再翻開了彈簧夾等.

39、假設測得氧氣的體積分數小于理論值,可能的原因有：紅磷不夠、未等冷卻就翻開止水夾、裝置漏氣等.故填：紅磷不夠(或未等冷卻就翻開止水夾等)；(4)通過凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要翻開瓶塞,空氣出不來也進不去,裝置比擬嚴密,測量比擬準確,誤差小.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進入空氣會污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,翻開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出.故填：裝置嚴密,誤差小.根據空氣成分中主要包括氮氣和氧氣,氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會進入集氣瓶中,約占總體枳的五分之一；剩余的氣體主要包括氮氣和稀有氣體等不支持燃燒的氣體以及該實驗的考前須知進行解答.空氣是人類珍貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關鍵、現象和結論等內容的考查.Mn0228 .答案：集氣瓶水槽B2KC10.-2KC1+3O.T可以隨