2020教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得工作總結(jié)5篇【最新】

1、由于延期開學(xué),作為學(xué)生的我們,功課要做到不被疫情耽誤,以下是整理了關(guān)于22教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得工作總結(jié)5篇,希望你喜歡.教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得工作總結(jié)篇一由于肺炎疫情的緣故,開學(xué)的時(shí)間延期了,根據(jù)國家教育部和區(qū)教育局的指示精神,各學(xué)校積極推進(jìn)“停課不停學(xué)活動,我們學(xué)校也與背景四中校平臺訂立了合作方案,在這段時(shí)間借助絡(luò)平臺進(jìn)行線上授課.根據(jù)大家在工作群中的反應(yīng)以及我與個(gè)別老師們的交談得知,各個(gè)教研組、各位老師都在積極主動根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署扎實(shí)進(jìn)行著工作,這非常好,為大家點(diǎn)贊,在此對各位忙碌在一線的老師彳門表達(dá)敬意：大家辛苦了.從停課不停學(xué)活動開始,我根本每天都會登錄平臺看大家直播的情況

2、,關(guān)注大家在工作群反應(yīng)的上課信息,也跟一些老師進(jìn)行了溝通和交流.針對大家在群里的反應(yīng)有些是圖片的,有些是文字的,有的是文字家截圖,我做一些反應(yīng)和建議,供大家參考：第一方面：課堂教學(xué)方面1、老師們的課件做的特別認(rèn)真、豐富、用心,課件做的很漂亮,有些甚至加上了學(xué)校的logo,這些都是值得肯定的.2、教師在教學(xué)中隨時(shí)給學(xué)生建立大的學(xué)科的框架,包括單元、章節(jié)、整個(gè)學(xué)科,這樣就讓學(xué)生即便是只面對一個(gè)小屏幕,但他的腦海里裝著的是整個(gè)單元的框架甚至是整本書的框架.3、有的老師巧妙地利用了絡(luò),把比擬經(jīng)典的題目用截圖或者是以試卷重組的方式呈現(xiàn)給學(xué)生.4、注重課堂治理,雖然學(xué)生并不在眼前,但是心中裝著全部的學(xué)生,

3、對于學(xué)生的評價(jià)也是十分及時(shí)和用心的.對學(xué)生好的課堂表現(xiàn)提出表揚(yáng),同時(shí)也指出了個(gè)別需要改良的地方.5、截圖中也反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題或者是操作電腦時(shí)存在的技術(shù)問題,比如說答案遺失、保存后不知道保存到哪里,音頻文件如何上傳,還有就是錯(cuò)題怎么顯示等等,老師了解了這些情況后,也要盡快給學(xué)生解釋,幫助學(xué)生完成.6、老師講課的課件手繪圖形、重點(diǎn)字詞的標(biāo)注、還有重點(diǎn)知識點(diǎn)的圈畫等痕跡比擬多比較明顯,比平時(shí)在班級上課也多.這是為了讓學(xué)生感覺到絡(luò)課的生動性,讓他們能夠看到絡(luò)課是一種動態(tài)的課堂,感受到自己參與在這個(gè)課堂中,這是課堂生動性的一種展現(xiàn),這種方式也更加能夠吸引學(xué)生的注意力,還可以提升課堂效率.

4、以上這些都顯示出了大家的積極性和責(zé)任心,是非常值得肯定的,再次為大家點(diǎn)贊.第二個(gè)方面：學(xué)生學(xué)習(xí)情況1、老師們對學(xué)生在線的狀態(tài)、在線的人數(shù)也不斷地進(jìn)行反應(yīng)反應(yīng)到了教師群也反應(yīng)給了我學(xué)生,關(guān)注到全體學(xué)生和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.這是一種很好的方式,可以起到催促和監(jiān)督的作用,值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng).2、互動交流比擬多,有些老師課堂上進(jìn)行連麥互動,有些當(dāng)堂不能互動的,也以作業(yè)的形式布置下去了,有的老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)在線下還在開展輔導(dǎo).這些都顯示出了大家對于絡(luò)教學(xué)的重視,也關(guān)注到了更多更全面的學(xué)生.第三個(gè)方面：作業(yè)的布置1、有些老師明確作業(yè)的要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn),包括課堂上和課下的作業(yè)布置等,卡在具體的時(shí)間點(diǎn),這樣做是

5、必須的,給予學(xué)生具體的要求他們就會有緊張感和壓力感,就會重視和緊張起來,對于學(xué)習(xí)效果也是有幫助的.2、對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)較多的問題,教師以專題課的形式對學(xué)生作業(yè)中易錯(cuò)的習(xí)題進(jìn)行講評,這樣做是必要的,同一類型的錯(cuò)題進(jìn)行集中的處理會讓學(xué)生有更深厚的印象.3、對學(xué)生作業(yè)的展示進(jìn)行催促,要求學(xué)生在限定在某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成,并在群里反應(yīng).4、有的了老師給學(xué)生說,不會的內(nèi)容可以在晚上9點(diǎn)前在群里之問,并且對背誦和默寫的局部有更加詳細(xì)的要求.能夠充分發(fā)揮群的作用,讓大家接龍完成學(xué)習(xí)任務(wù),這都是非常好的做法.感謝老師們辛勤的備課和上課,也感謝老師在課下發(fā)布在群里的大量的截圖,把自己好的經(jīng)驗(yàn)和做法反應(yīng)給其他老師加

6、以推廣,這既完成了教研室對學(xué)校工作的一個(gè)要求,同時(shí)也讓其他老師從你的分享中學(xué)到了很多新的方式,或者是翻開了自己學(xué)科教學(xué)的新的思路,這些都是值得肯定的地方.再次對大家表示感謝,辛苦了！教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得工作總結(jié)篇二四天在線直播教學(xué),五六年級老師都能根據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處安排去進(jìn)行,為老師們的敬業(yè)精神所感動,不愧是東光德學(xué)校好教師,班主任的負(fù)責(zé),科任老師的密切配合,都時(shí)時(shí)刻刻為之內(nèi)心觸動著.一、教師：早上都能及時(shí)開啟打卡模式,進(jìn)行一天的工作.班主任：每天按時(shí)提醒學(xué)生健康打卡,做好提前準(zhǔn)備進(jìn)直播間,分享直播,進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實(shí)與催促,在班級直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動,及時(shí)幫助學(xué)生答

7、疑解惑,并及時(shí)在家校本里批閱學(xué)生作業(yè).語文老師：每天提醒學(xué)生按時(shí)晨誦打卡,直播打卡,作業(yè)打卡,閱讀打卡,寫字打卡,很是辛苦,我看在眼里,記在心間.尤其是語文是一項(xiàng)特別復(fù)雜的學(xué)科,老師們不厭其煩,幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng),重難點(diǎn),完成每節(jié)課任務(wù).英語老師：原引群老師輔導(dǎo)年級較多,但依然高度負(fù)責(zé),利用自己午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,甚至進(jìn)行直播答疑解惑.姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任,也是認(rèn)真積極完成各項(xiàng)工作,兩個(gè)班英語工作也是非常負(fù)責(zé),利用中午時(shí)間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí).任省苗老師,是咱們中年級較大的大姐,她的負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),也積極跟上新時(shí)代步伐,每天班級內(nèi)部直播講解重點(diǎn),短語,句子,給學(xué)生交代清楚.二、學(xué)生：大局部

8、家長還是積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù),但也有家長不會操作,不能及時(shí)上交.三、困惑方面：1、老師們思考：如何讓咱們班級內(nèi)部直播更為有效,為我們教學(xué)徹底效勞.像市局老師直播學(xué)習(xí)如何布置適合學(xué)生作業(yè),能激起學(xué)生打卡興趣.個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè),我們老師如何溝通,起到作用.布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長拍照,視頻,音頻等,防止家長提交混亂.2、校委會成員關(guān)注深入還是較少,應(yīng)該掌握第一手資料.3、如何讓釘釘線上教學(xué),激起老師工作的熱情,更好效勞于教學(xué)知識落實(shí),值得思考.老師們有什么好的建議與意見,都可以與我聯(lián)系,共同為了孩子,為了教學(xué),為了學(xué)校,努力,加油吧！教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得工作總

9、結(jié)篇三隨著疫情形式的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變.這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對于我們這些從來沒有過絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,也是一次挑戰(zhàn).對于絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：一、教學(xué)準(zhǔn)備課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行知識精簡.在班級直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn).然后再發(fā)起班級在線直播.二、簽到情況直播開始回復(fù)簽到,直播過程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到,催促學(xué)生盡量全程參與,聽課率到達(dá)9%以上.三.教學(xué)過程心得這種教學(xué)方式確實(shí)非常新奇,對教師和學(xué)生來說都非常新奇,小學(xué)生自控水平差,所以絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督.因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)

10、名提問學(xué)生,一方面提升學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂.在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問,隨時(shí)解決問題.教師的治理水平也下降了一個(gè)等級.我班絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí).四、作業(yè)檢查每天的作業(yè)程序：跟讀,背,寫,練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字,拍照上傳.這是比擬簡單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè),個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對題,聯(lián)系家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想.五、今后舉措1、增強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問.2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解

11、學(xué)習(xí)情況3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些鼓勵(lì)性的語言,鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù).總之,我會克服困難,做好線上教學(xué)工作.教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得工作總結(jié)篇四為阻斷疫情,保證人民群眾生命和身體健康,各學(xué)校不得不延遲開學(xué),在此期間,我校根據(jù)教體局工作部署,有效開展了“停課不停學(xué)線上教學(xué)活動,主要采用釘釘?shù)葘W(xué)習(xí)平臺開展教學(xué)工作.具體和下：一、指導(dǎo)思想通過釘釘、等通訊形式與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,提出學(xué)習(xí)建議,開展絡(luò)教學(xué)；組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),保證教學(xué)效果有效.、工作要求一由各年級組織班主任,明確本次開展線上教學(xué)工作精神,對班主任提出具體工作要求:1、通過群

12、及短信等給家長發(fā)送上級通知精神,告訴家長學(xué)生在延遲開學(xué)期間,學(xué)校采取的“停課不停學(xué)工作舉措,至于可能耽誤的課,復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補(bǔ)救方法.2、反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的考前須知、平安事宜、以及師生溝通的方式和方法等,讓學(xué)生熟識防護(hù)須知,叮囑孩子們不得外出,勤洗手,在家多喝水,多食蔬菜水果和清肺食物,讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心、教師舒心.二讓每個(gè)老師明確本次“停課不停學(xué)工作舉措,對科任教師提出具體工作要求：1、每個(gè)教師制訂出絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)施方案.2、設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),在線給學(xué)生留出具體的作業(yè),做好作業(yè)批改,在線催促學(xué)生學(xué)習(xí),任課教師和班主任與家長、學(xué)生保持聯(lián)系,根據(jù)學(xué)校提供

13、的作息時(shí)間催促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況.每天通過群、釘釘群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí),有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量.3、錄制微課視頻,對學(xué)生進(jìn)行絡(luò)教學(xué)和直播答疑,或發(fā)講課視頻,或通過視頻上課做好日常微課的收集與整理.4、對于沒有安排錄制直播課的科目,老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè).5、對體育教師要求學(xué)生不要進(jìn)行室外活動即到戶外,注意疫情感染,美術(shù)老師可以布置書法課,音樂老師可以要求學(xué)生學(xué)唱一首歌等等,但是注意檢查落實(shí),可以發(fā)視頻,圖片等等進(jìn)行布置檢查.學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以“學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合,想

14、方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲.三、具體實(shí)施1、制定?鳴皋鎮(zhèn)中“停課不停學(xué)線上教學(xué)工作方案?,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排課表及時(shí)間表,各年級催促檢查教師上好每一節(jié)課.2、通過、釘釘、洋蔥數(shù)學(xué)等軟件及名校同步課堂進(jìn)行絡(luò)教學(xué).3、任課教師每天設(shè)計(jì)出word格式學(xué)生作業(yè),并以附件、圖片或視頻等形式上傳到群,檢查落實(shí)到位.4、任課教師每天下午依次查看學(xué)生作業(yè)日志,以圖片和視頻的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改,并對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià).或利用家校本的作業(yè)批改功能對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行適時(shí)批改,評出優(yōu)秀作業(yè),在群內(nèi)進(jìn)行鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì).5、對于無法進(jìn)行上上課的學(xué)生,學(xué)校深入了解實(shí)際情況,對于流量缺乏的貧困學(xué)生,學(xué)校出資,解決流量問題.

15、對于無設(shè)備上課的情況,學(xué)校出面暫借智能機(jī),并轉(zhuǎn)交到學(xué)生手中,保證每一個(gè)學(xué)生都能接受本次線上教學(xué).6、各領(lǐng)導(dǎo)班子和包級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入年級和班級群中,進(jìn)行實(shí)時(shí)催促落實(shí).7、上課中各任課教師通過多種方式不定時(shí)點(diǎn)名,落實(shí)學(xué)生出勤情況.對于老師上課,采用日報(bào)制,每日一統(tǒng)計(jì)一小結(jié),隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決.四、保證舉措1、年級做好教師到崗、學(xué)生到位情況,互動情況,學(xué)習(xí)及作業(yè)落實(shí)情況的統(tǒng)計(jì)工作,每半天在班子群群中匯報(bào)一次并在學(xué)校工作群內(nèi)通報(bào).2、班主任利用間歇時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行防控平安教育.3、年級主任參加各班群,對沒到崗教師予以催促并記錄.對課不標(biāo)準(zhǔn)教師予以引導(dǎo)并培訓(xùn).4、對于不能正常履行“停課不停學(xué)責(zé)任的教師,年級進(jìn)

16、行訪談,情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).五、存在問題及處理對于上教學(xué)存在的問題,學(xué)校及時(shí)召開絡(luò)會議,研究相應(yīng)的對策,通過釘釘視頻會議,針對課存在問題的討論,探尋解決的方法,研討下一步工作.存在問題及解決舉措如下：一考勤1、學(xué)生考勤的幾種方法利用釘釘中的考勤打卡小程序,可實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)位置的了解,對學(xué)生學(xué)習(xí)地點(diǎn)的掌控；利用家校本進(jìn)行點(diǎn)名,可迅速查出缺勤學(xué)生,及時(shí)通知；利用直播報(bào)數(shù)進(jìn)行點(diǎn)名,可適時(shí)了解學(xué)生實(shí)際聽課人數(shù)；利用連麥視頻進(jìn)行點(diǎn)名,可了解局部學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況等.2、教師考勤以各年級為單位制定好作息時(shí)間表,明確上下課時(shí)間,認(rèn)真上好線上課堂,每天填寫上課詳細(xì)情況,各年級催促落實(shí),匯總.二備課和平時(shí)上課一

17、樣,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗,真正做到準(zhǔn)備充足,熟煉駕馭課堂.可利用手頭上的各種資料,或上各種對將要進(jìn)行的課程進(jìn)行充分準(zhǔn)備,選擇適宜的上課方式,以提升質(zhì)量為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為依托,選擇適宜的上課技巧、選擇適宜的軟件等.三上課教師普遍采用直播、在線答疑等形式上課,在上課過程中注意方法、技巧的應(yīng)用.四反應(yīng)1、課堂反應(yīng)：在適宜的時(shí)刻,設(shè)置一個(gè)簡單的問題,讓學(xué)生及時(shí)答復(fù),到達(dá)互動的同時(shí)檢查學(xué)生人數(shù),了解學(xué)生上課情況.2、視頻連麥反應(yīng)：在線檢查學(xué)生掌握知識情況,可背誦、可動手實(shí)驗(yàn)等如：孫旭艷老師的嫁接實(shí)驗(yàn).3、利用軟件在線檢測反應(yīng)：利用釘釘、問卷星等在線測試功能實(shí)現(xiàn)課堂迅速檢測,了解學(xué)生掌握

18、不守之處.五作業(yè)布置及批改：利用家校本發(fā)布作業(yè),適時(shí)關(guān)注,可讓學(xué)生在家校本中發(fā)語音、視頻、文字等,從而檢查背誦識記情況、作業(yè)完成情況等.六問題匯總及解決方法1、教師問題：無法掌控學(xué)生.方法：直播過程連時(shí)報(bào)數(shù)字、適時(shí)連麥、適時(shí)互動,教師積極學(xué)習(xí),掌握新的技巧；背誦作業(yè)無法落實(shí)：利用家校本上傳語音功能；課堂連麥提問；利用一些點(diǎn)名軟件選學(xué)生背誦；合理利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行任務(wù)的落實(shí)；缺少課本,電子課本使用不方便,備課難：上搜索資料、采用課本共享等方式克服；單班直播和雙班聯(lián)播方式的選擇：根據(jù)內(nèi)容、估測效果,采用適宜的模式2、級里問題：上下課時(shí)間明確、落實(shí)不夠,教師上課、下課時(shí)間的掌握不到位,課分課不合理：進(jìn)

19、一步增強(qiáng)級內(nèi)治理,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)監(jiān)督力度,合理安排,及時(shí)催促.3、班級治理學(xué)生設(shè)備不一,互動不熱烈.要求增強(qiáng)班級治理,增強(qiáng)學(xué)生考勤、班主任在不影響上課的情況下,進(jìn)入直播查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況.根據(jù)個(gè)人特點(diǎn),采用一定的形式,建立互動小組,發(fā)揮小組長的力量.班級治理中認(rèn)真針對每一個(gè)環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的治理制度,對催促不力的學(xué)生家長,聯(lián)系,要求其幫助學(xué)生按規(guī)定完成各項(xiàng)任務(wù).4、作業(yè)不佳：制定相應(yīng)的制度,采用相應(yīng)的措方施,使用適宜的形式,不斷強(qiáng)調(diào),及時(shí)催促.5 .其他：建立合理的點(diǎn)名機(jī)制,上課前提前讓學(xué)生簽到；采用合理的方式,收集信息,進(jìn)行課堂反饋,適時(shí)解決問題.6 .疫情之下：上好五堂課,愛國主義課,生命教育課,社會責(zé)任感教育課,規(guī)那么教育課,愛與感恩教育課.教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得工作總結(jié)篇五由于疫情的開展,目前連學(xué)校的正常開學(xué)都已經(jīng)收到了嚴(yán)重的影響.為了不給學(xué)生和老師的健康造成危害,學(xué)校并沒有開學(xué).但是為了不讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度受到影響,我們也順應(yīng)時(shí)代的開展做出了改變！所謂“魔高一尺道高一丈,積極的利用信息技術(shù)的開展,給我們帶來了無法面對面授課的解決方法.現(xiàn)在,絡(luò)授課也進(jìn)行了一段時(shí)間了,自己在工作中也有了一些體會和收獲.為了能在今后的工作中更加順利的完成教學(xué)任務(wù),我在此對自己