




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一年級(jí)找規(guī)律填數(shù)12、3、4、5、6、3、6、9、12、(3) 19、17、15、13、(4) 1、3、2、6、3、9、(5) 12、5、13、5、14、5、(6) 1、4、7、10、13、10、1、9、2、8、3、7、4、(8) 5、10、15、20、(9) 2、6、10、14、18、(10) 5、50、6、51、7、52、8、53、(11) 5、8、11、14、17、(12) 2、3、5、8、13、(13) 4、8、12、16、(14) 1、6、2、7、3、8、4、9、(15) 1、2、3、5、8、13、(16) 3、4、7、11、18、(17) 20、3、19、6、18、9、17、12、
2、(18) *1、2、4、7、11、16、(19) 1、3、5、7、(20) 2、5、8、11、14、(21) 1、5、2、6、3、7、4、8、2225、2、20、4、15、6、10、8、先找規(guī)律,再填數(shù).()、0數(shù)的順序:16的前面是,后面是2個(gè)十是,他前面的數(shù)是8和17的中間有與12相鄰的兩個(gè)數(shù)是比14多5的數(shù)是按規(guī)律填數(shù)1、3、7、按從大到小排隊(duì)8、15、13、6、2、數(shù)的組成:+=9,+=12大小比擬:5021920901130518311O000000000000001、把左邊第四個(gè).涂成黑色,把最右邊的2、9()3個(gè).涂成藍(lán)色3、5、先找規(guī)律,再在空格里填上數(shù).1、小朋友排隊(duì),小紅前
3、面4個(gè)人,后面3個(gè)人,問(wèn)這隊(duì)共有幾個(gè)人2、小動(dòng)物們舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),在長(zhǎng)跑比賽中有4只動(dòng)物跑在小松鼠的前面,有3只動(dòng)物跑在小松鼠的后面,一共有幾只動(dòng)物參加長(zhǎng)跑比賽3、一個(gè)六米高的樹(shù),猴子每次都能爬4米,但是會(huì)掉下來(lái)2米,請(qǐng)問(wèn)猴子第幾次就可以爬到樹(shù)頂了4、喜羊羊走進(jìn)教室,看見(jiàn)教室里只有8只羊,那么現(xiàn)在教室里一共有幾只羊1、從以下圖右邊的圖形里各選出兩個(gè),把它們拼成左邊的圖形:2、仔細(xì)觀察,那幅圖是大長(zhǎng)方形中缺少的那一塊3、下面5個(gè)圖形中,哪個(gè)與其他4個(gè)不同1、下面這些圖形,哪個(gè)能一筆畫(huà)成哪個(gè)不能一筆畫(huà)成2、下面有6幅圖,請(qǐng)小朋友很快找一找,哪兩個(gè)圖相同3、數(shù)一數(shù)以下圖中有多少個(gè)長(zhǎng)方形1、數(shù)一數(shù)圖中
4、共有多少個(gè)正方形2、比擬圖中一只雞和一只鴨,誰(shuí)更重3、下面的一組圖形中,最后一個(gè)應(yīng)畫(huà)什么圖案數(shù)一數(shù)以下各圖中有多少個(gè)正方形.1、如右圖所示,用火柴棍擺了五個(gè)三角形.(1)拿掉哪三根,就可以變成一個(gè)三角形(2)拿掉哪兩根,就可變成兩個(gè)三角形(3)拿掉哪一根,就可變成三個(gè)三角形【解析】(1)拿掉哪三根,就可以變成一個(gè)三角形答案:中間的三根(2)拿掉哪兩根,就可變成兩個(gè)三角形答案:中間二根中的任意兩根(3)拿掉哪一根,就可變成三個(gè)三角形答案:中間三根中的任意一根1、如右圖所示.在正方形的空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使每一橫行、豎行、斜行的三個(gè)數(shù)相加得數(shù)都是18.2、學(xué)生排成一隊(duì),在小進(jìn)的前面有6人,后面有8
5、人,問(wèn)這隊(duì)共有多少人()3、數(shù)一數(shù),有多少個(gè)正方形,數(shù)一數(shù),有多少個(gè)正方體4、把10、20、30、40、50、填在圈里,使每條直線上三個(gè)數(shù)的和相等.1、在里填數(shù),使每條線上三個(gè)數(shù)的和都等于9.2、把下面的數(shù)按從小到大的順序排列,并用"<"連接起來(lái).33、96、8、45、69、38、61、53、按圖形變化的規(guī)律,在空格處應(yīng)畫(huà)什么樣的圖形4、同學(xué)們放學(xué)后排隊(duì)回家,在小吉的前面有5人,后面有7人,問(wèn)這隊(duì)總共有多少人5、2,5,8,14,17,201、用三張數(shù)字卡片4、7、0,可以排出多少個(gè)不同的三位數(shù)2、第二行比第一行少朵,把第一行的小花移朵到第二行,兩行的小花一樣多,各朵
6、.行毒毒I第二行Qt3、一天雞媽媽帶著10只小雞去吃食,一會(huì)兒,2只小雞吃飽回家了;又過(guò)了一會(huì)兒,又有2只小雞吃飽回家了.這時(shí),還剩下多少只雞在吃食?1、時(shí)間問(wèn)題2、寫(xiě)出下面鐘表上所表示的時(shí)刻.按規(guī)律填數(shù).(1)2,3,5,8,12,();(2)2,3,5,8,13,();(3)2,3,5,6,8,9,(),().(4)(),2,3,6,5,10,7,();請(qǐng)你根據(jù)前三個(gè)圖形的變化規(guī)律,畫(huà)出第四個(gè)圖形來(lái).以下圖是由正方體木塊堆成的,數(shù)一數(shù)共有多少個(gè)正方體木塊1、數(shù)一數(shù)以下各圖中有多少個(gè)三角形.2、把1,2,3,4,5分別填入下面的圓圈中,分別使橫行,豎行圓圈里的數(shù)加起來(lái)都等于8.3、題型:年齡問(wèn)題1、媽媽今年30歲,爸爸今年35歲,媽媽比爸爸小幾歲10年后,爸爸比媽媽大幾歲2、妹妹今年6歲,兩年后,妹妹比姐姐小3歲.請(qǐng)問(wèn)姐姐今年多大了哥哥今年12歲,小明7歲,哥哥比小明大幾歲兩年前,小明比哥哥小幾歲1、十位數(shù)字是"6"的兩位數(shù)有個(gè).2、同學(xué)們放學(xué)后排隊(duì)回家,在小吉的前面有5人,后面有7人,問(wèn)這隊(duì)總共有多少人3、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 供電產(chǎn)權(quán)分界協(xié)議書(shū)范本
- 高端別墅折疊門定制采購(gòu)合同模板
- 粵式茶餐廳區(qū)域加盟代理經(jīng)營(yíng)協(xié)議
- 精準(zhǔn)匹配車貸需求居間服務(wù)合同樣本
- 住宅小區(qū)拆遷補(bǔ)償及重建工程承包協(xié)議
- 采礦權(quán)抵押貸款合同范本及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估協(xié)議
- 節(jié)能減排教育實(shí)施路徑
- 電梯乘坐安全教育
- 余氯測(cè)定方法培訓(xùn)
- 智慧停車解決方案
- 企業(yè)運(yùn)營(yíng)與模擬競(jìng)爭(zhēng)智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 內(nèi)科胸腔鏡風(fēng)險(xiǎn)處置預(yù)案
- SL345-2007水利水電工程注水試驗(yàn)規(guī)程
- qc技術(shù)主管述職報(bào)告
- 護(hù)患溝通及糾紛防范
- 人工動(dòng)靜脈瘺狹窄查房
- PTBD管路維護(hù)技術(shù)
- 高壓滅菌器應(yīng)急預(yù)案
- 環(huán)衛(wèi)車輛交通安全知識(shí)講座
- 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核表
- NB-T 47013.15-2021 承壓設(shè)備無(wú)損檢測(cè) 第15部分:相控陣超聲檢測(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論