《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程是中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握電子信息類(lèi)、電氣電力類(lèi)等專(zhuān)業(yè)必備的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電工問(wèn)題的能力，具備學(xué)習(xí)后續(xù)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能課程的能力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)與核心素養(yǎng)（一）課程目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)臺(tái)的使用方法及注意事項(xiàng)；2,掌握常用電工工具與儀器儀表的使用3.掌握安全用電的相關(guān)知識(shí)與技能；4,掌握電路的基本物理量及基本規(guī)律；5

2、,掌握直流電路的分析與簡(jiǎn)單計(jì)算；6,了解電容和電感的基本知識(shí)；7,掌握單相正弦交流電路的基本知識(shí)及基本物理量；8,了解三相正弦交流電路的基本分析方法（二）核心素養(yǎng)1,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)；2,培養(yǎng)學(xué)生具有高度的職業(yè)責(zé)任感，具有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致和吃苦耐勞的工作作風(fēng)；3,培養(yǎng)學(xué)生遵守行業(yè)規(guī)程，具有規(guī)范操作意識(shí)和安全生產(chǎn)意識(shí)。4,培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，具有協(xié)調(diào)工作的能力和組織管理能力。三、課程結(jié)構(gòu)（一）課程模塊電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程由基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊兩個(gè)部分組成。1 .基礎(chǔ)模塊是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求。2 .選學(xué)模塊是適應(yīng)不同專(zhuān)業(yè)需

3、要，以及不同地域、學(xué)校的差異，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的選學(xué)內(nèi)容，選定后即為該專(zhuān)業(yè)的必修內(nèi)容（二）學(xué)時(shí)安排模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)安排基礎(chǔ)模塊認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室與安全用電8直流電路30電容和電感16單相正弦交流電路20三相正弦交流電路10模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)安排選學(xué)模塊直流電路（基本定理）選學(xué)模塊由各學(xué)校自行確定教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)，總學(xué)時(shí)不少于24學(xué)時(shí)?；ジ兄C振三相正弦交流電路（三相負(fù)載）非正弦周期波瞬態(tài)過(guò)程磁路綜合實(shí)訓(xùn)萬(wàn)用表的組裝與調(diào)試合計(jì)108備注：實(shí)施學(xué)分制的學(xué)校，16或18學(xué)時(shí)折合1學(xué)分四、課程內(nèi)容（一）基礎(chǔ)模塊教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求與建議學(xué)時(shí)分配建議總計(jì)理論實(shí)訓(xùn)認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室與安全用電認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察與講解，了解電

4、工實(shí)訓(xùn)室的電源配置，認(rèn)識(shí)交、直流電源、基本電工儀器儀表及常用電工具；對(duì)本課程形成初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣82安全用電了解電工實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)程及安全電壓的規(guī)定，樹(shù)立安全用電與規(guī)范操作的職業(yè)意識(shí)；通過(guò)模擬演示等教學(xué)手段，了解人體觸電的類(lèi)型及常見(jiàn)原因，掌握防止觸電的保護(hù)措施；通過(guò)模擬演示等教學(xué)手段，了解電氣火災(zāi)的防范及撲救常識(shí)，能正確選擇處理方法12用電保護(hù)了解保護(hù)接地的原理；掌握保護(hù)接零的方法，了解其應(yīng)用；了解電氣安全操作規(guī)程，會(huì)保護(hù)人身與設(shè)備安全，防止發(fā)生事故；初步掌握觸電現(xiàn)場(chǎng)的處理方法12直流電路電路的組成與電路模型認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的實(shí)物電路，了解電路組成的基本要素，理解電路模型，會(huì)識(shí)讀簡(jiǎn)單電路圖；識(shí)別常

5、用電池的外形、特點(diǎn)，了解其實(shí)際應(yīng)用302電路的基本物理量及其測(cè)量理解參考方向的含義和作用，會(huì)應(yīng)用參考方向解決電路中的實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例類(lèi)比，理解電動(dòng)勢(shì)、電位和電能的物理概念；理解電流、電壓和電功率的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)訴計(jì)算；直流電路電流、電壓的測(cè)量實(shí)驗(yàn)：能正確選擇和使用電工儀表，掌握測(cè)量電流、電壓的基本方法；能測(cè)避小型用電設(shè)備的電流、電壓2認(rèn)識(shí)電阻了解電阻器及其參數(shù)，會(huì)計(jì)算導(dǎo)體電阻，了解電阻與溫度的關(guān)系在家電產(chǎn)品中的應(yīng)用，了解超導(dǎo)現(xiàn)象；能區(qū)別線性電阻和非線性電阻，了解其典型應(yīng)用；識(shí)別常用、新型電阻器，了解常用電阻傳感器的外形及其應(yīng)用；電阻測(cè)量實(shí)驗(yàn)：根據(jù)被測(cè)電阻的數(shù)值和精度要求選擇測(cè)

6、量方法和手段，使用萬(wàn)用表測(cè)量電阻；了解使用兆歐表測(cè)量絕緣電阻及用電橋?qū)﹄娮柽M(jìn)行精密測(cè)量的方法42歐姆定律了解電阻元件電壓與電流的關(guān)系，掌握歐姆定律；掌握電阻串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)的連接方式，會(huì)計(jì)算等效電阻、電壓、電流和功率4實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：常用電工材料與了解常用導(dǎo)電材料、絕緣材料及其規(guī)格和用途；會(huì)使用合適的工具對(duì)導(dǎo)線進(jìn)行剝線、連接以及絕緣恢復(fù)22導(dǎo)線的連接基爾霍夫定律的應(yīng)用了解支路、節(jié)點(diǎn)、回路和網(wǎng)孔的概念；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)電路中節(jié)點(diǎn)電流及回路電壓的規(guī)律，掌握基爾霍夫電流、電壓定律；能應(yīng)用基爾霍夫電流、電壓定律列出兩個(gè)網(wǎng)孔的電路方程42實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：電阻性電路故障的檢查通過(guò)學(xué)生討論、師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)檢查電路故障的方

7、法，能用電流表、萬(wàn)用表、電壓表檢查電路故障42電容和電感認(rèn)識(shí)電容通過(guò)參觀電子市場(chǎng)或家電維修部，增加對(duì)常用電容器的感性認(rèn)識(shí)，了解其種類(lèi)、外形和參數(shù)，了解電容的概念，了解儲(chǔ)能元件的概念；能根據(jù)要求，正確選擇利用串聯(lián)、并聯(lián)方式獲得合適的電容；電容器充、放電實(shí)驗(yàn)：可通過(guò)儀器儀表觀察電容器充放電規(guī)律，理解電容器充、放電電路的工作特點(diǎn)，會(huì)判斷電容器的好壞164電磁感應(yīng)理解磁場(chǎng)的基本概念，會(huì)判斷載流長(zhǎng)直導(dǎo)體與螺線管導(dǎo)體周?chē)艌?chǎng)的方向，了解其在工程技術(shù)中的應(yīng)用；了解磁通的物理概念，了解其在工程技術(shù)中的應(yīng)用；了解磁場(chǎng)強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁導(dǎo)率的基本概念及其相互關(guān)系；掌握左手定則；掌握右手定則4認(rèn)識(shí)電感了解電感的概

8、念，了解影響電感器電感量的因素；了解電感器的外形、參數(shù)，會(huì)判斷其好壞4實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：?jiǎn)蜗嗾医涣麟娐氛J(rèn)識(shí)熟悉實(shí)訓(xùn)室工頻電源的配置；了解信號(hào)發(fā)生器、交流電壓表、交流電流表、鉗形電流表、萬(wàn)用表、單相調(diào)壓器等儀器儀表；了解試電筆的構(gòu)造，并會(huì)使用4單相正弦交流電路正弦交流電的基本物理量理解正弦量解析式、波形圖的表現(xiàn)形式及其對(duì)應(yīng)關(guān)系，掌握正弦交流電的三要素；理解有效值、最大值和平均值的概念，掌握它們之間的關(guān)系；理解頻率、角頻率和周期的概念，掌握它們之間的關(guān)系；理解相位、初相和相位差的概念，掌握它們之間的關(guān)系202旋轉(zhuǎn)矢量法理解正弦量的旋轉(zhuǎn)矢量表示法，了解正弦函數(shù)解析式、波形圖、矢量圖的相互轉(zhuǎn)換2純電阻、純電

9、感、純電容電路掌握電阻元件電壓與電流的關(guān)系，理解有功功率的概念；掌握電感元件電壓與電流的關(guān)系，理解感抗、有功功率和無(wú)功功率的概念；掌握電容元件電壓與電流的關(guān)系，了解容抗、有功功率和無(wú)功功率的概念；示波器、信號(hào)發(fā)生器的使用實(shí)驗(yàn)：會(huì)使用信號(hào)發(fā)生器、毫伏表和示波器，會(huì)用示波器觀察信號(hào)波形，會(huì)測(cè)量正弦電壓的頻率和峰值，會(huì)觀察電阻、電感、電容元件上的電壓與電流之間的關(guān)系22理解RL串聯(lián)電路的阻抗概念，掌握電壓三角形、阻抗三角形的應(yīng)用；22串聯(lián)電路理解RC串聯(lián)電路的阻抗概念，掌握電壓三角形、阻抗三角形的應(yīng)用；理解RLC串聯(lián)電路的阻抗概念，掌握電壓三角形、阻抗三角形的應(yīng)用；交流串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)：會(huì)使用交流電壓表

10、、電流表，熟悉示波器的使用，會(huì)用示波器觀察交流電路的電壓、電流相位差實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：常用電光源的認(rèn)識(shí)與熒光燈的安裝了解常用電光源、新型電光源及其構(gòu)造和應(yīng)用場(chǎng)合；熒光燈電路安裝實(shí)訓(xùn)：能繪制熒光燈電路圖，會(huì)按圖紙要求安裝熒光燈電路，能排除熒光燈電路簡(jiǎn)單故障2交流電路的功率理解電路中瞬時(shí)功率、有功功率、無(wú)功功率和視在功率的物理概念，會(huì)計(jì)算電路的有功功率、無(wú)功功率和視在功率；理解功率三角形和電路的功率因數(shù)，了解功率因數(shù)的意義2電能的測(cè)量與節(jié)能會(huì)使用單相感應(yīng)式電能表，了解新型電能計(jì)量?jī)x表；了解提高電路功率因數(shù)的意義及方法；提高功率因數(shù)的實(shí)驗(yàn)：會(huì)使用儀表測(cè)量交流電路的功率和功率因數(shù)，了解感性電路提高功率因數(shù)的方

11、法及意義2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：照明電路配電板的安裝了解照明電路配電板的組成，了解電能表、開(kāi)關(guān)、保護(hù)裝置等器件的外部結(jié)構(gòu)、性能和用途，會(huì)安裝照明電路配電板2三相正弦交流電路三相正弦交流電源了解三相正弦對(duì)稱(chēng)電源的概念，理解相序的概念；了解電源星形聯(lián)結(jié)的特點(diǎn)，能繪制其電壓矢量圖；了解我國(guó)電力系統(tǒng)的供電制1064（二）選學(xué)模塊教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求與建議學(xué)時(shí)分配建議總計(jì)理論實(shí)訓(xùn)直流電路（基本定理）電源的模型了解電壓源和電流源的概念，了解實(shí)際電源的電路模型戴維寧定理了解戴維寧定理及其在電氣工程技術(shù)中進(jìn)行外部端口等效“替換的方法，如對(duì)電子技術(shù)中輸入電阻、輸出電阻概念的解釋疊加定理了解疊加定理，了解在分析電路時(shí)復(fù)雜

12、信號(hào)町由簡(jiǎn)單信號(hào)"加的方法負(fù)載獲得最大功率的條件了解負(fù)載獲得最大功率的條件及其應(yīng)用互感互感的概念理解互感的概念，了解互感在工程技術(shù)中的應(yīng)用，能解釋影，向互感的因素；理解同名端的概念，了解同名端在工程技術(shù)中的應(yīng)用，能解釋影響同名端的因素變壓器了解變壓器的電壓比、電流比和阻抗變換諧振串聯(lián)電路的諧振了解串聯(lián)諧振電路的特點(diǎn)，掌握諧振條件、諧振頻率的計(jì)算；了解影響諧振曲線、通頻帶、品質(zhì)因數(shù)的概念；了解串聯(lián)諧振的利用與防護(hù)，了解諧振的典型工程應(yīng)用和防護(hù)措施。串聯(lián)諧振電路實(shí)驗(yàn)：觀察RLC串聯(lián)電路的諧振狀態(tài)，測(cè)定諧振頻率電感與電容并聯(lián)電路的諧振了解并聯(lián)諧振電路的特點(diǎn)，掌握諧振條件、諧振頻率的計(jì)算三相

13、正弦交流電路（三相負(fù)載）三相負(fù)載的連接了解星形聯(lián)結(jié)方式下三相對(duì)稱(chēng)負(fù)載線電流、相電流和中性線電流的關(guān)系，了解對(duì)稱(chēng)負(fù)載與不對(duì)稱(chēng)負(fù)載的概念，以及中性線的作用；了解對(duì)稱(chēng)三相電路功率的概念與計(jì)算；三相對(duì)稱(chēng)負(fù)載星形聯(lián)結(jié)電壓、電流的測(cè)試實(shí)驗(yàn)：觀察三相星形負(fù)載在有、無(wú)中性線時(shí)的運(yùn)行情況，測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行比較非正弦周期波非正弦周期波的概念了解非正弦周期波的分解方法，理解諧波的概念瞬態(tài)過(guò)程瞬態(tài)過(guò)程的概念及換路定律理解瞬態(tài)過(guò)程，廠解瞬態(tài)過(guò)程在工程技術(shù)中的應(yīng)用；理解換路定律，能運(yùn)用換路定律求解電路的初始值RC串聯(lián)電路瞬態(tài)過(guò)程了解RC串聯(lián)電路瞬態(tài)過(guò)程；理解時(shí)間常數(shù)的概念，了解時(shí)'司常數(shù)在電氣工程技術(shù)中的應(yīng)用

14、，能解釋影響其大小的因素磁路磁路的物理量了解磁路和磁通勢(shì)的概念；了解主磁通和漏磁通的概念；了解磁阻的概念，了解影響磁阻的概念鐵磁性材料了解磁化現(xiàn)象，能識(shí)讀起始磁化曲線、磁滯回線、基本磁化曲線，了解常用磁性材料；了解消磁與充磁的原理和方法；了解磁滯、渦流損耗產(chǎn)生的原因及降低損耗的方去；了解磁屏蔽的概念及其在工程技術(shù)中的應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)萬(wàn)用表的組裝與調(diào)試能識(shí)讀萬(wàn)用表基本電路圖，了解萬(wàn)用表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能對(duì)萬(wàn)用表電路元器件進(jìn)行識(shí)別與測(cè)量，能裝配、調(diào)試萬(wàn)用表備注：選學(xué)模塊由各學(xué)校自行確定教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)，總學(xué)時(shí)不少于24學(xué)時(shí)五、學(xué)業(yè)要求學(xué)業(yè)水平職業(yè)能力要求描述水平一1.會(huì)觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，2,能理

15、解電路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用；3.會(huì)使用常用電工工具與儀器儀表；4,能識(shí)別與檢測(cè)常用電工元件；5,能處理電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中的簡(jiǎn)單故障；6,掌握電工技能實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范。水平二1,能結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，了解電工技術(shù)的認(rèn)知方法，2,有自主學(xué)習(xí)能力，有學(xué)習(xí)興趣，并形成正確的學(xué)習(xí)方法；3,能夠運(yùn)用電工技術(shù)知識(shí)和工程應(yīng)用方法，解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際電工問(wèn)題；4,具有安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí)，5,具有良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。六、課程實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1 .以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電工技術(shù)快速發(fā)展帶來(lái)的職業(yè)崗位

16、變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為適應(yīng)不同專(zhuān)業(yè)及學(xué)生需求的多樣性，可通過(guò)對(duì)選學(xué)模塊教學(xué)內(nèi)容的靈活選擇，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。2,堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使電工技術(shù)基本理論的學(xué)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)或典型電工產(chǎn)品的制作等，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。（二）考核與評(píng)價(jià)2 .考核與評(píng)價(jià)要堅(jiān)持結(jié)果評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，使考核與評(píng)價(jià)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)

17、展。3 .考核與評(píng)價(jià)要根據(jù)本課程的特點(diǎn)，改革單一考核方式，不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、技能的掌握和能力的提高，還要重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛(ài)護(hù)工具設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的樹(shù)立。4 .考核與評(píng)價(jià)以掌握教學(xué)要求的基本內(nèi)容為主。最后成績(jī)可以參考如下形式：最后成績(jī)=（平時(shí)成績(jī)+實(shí)訓(xùn)成績(jī)）X50%+筆試成績(jī)X50%。（三）教材編寫(xiě)建議教材編寫(xiě)應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。1 .合理安排基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊內(nèi)容，可根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)、不同教學(xué)模式編寫(xiě)相應(yīng)的教材。2 .應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原則，將電工技術(shù)的基本原理與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，注重實(shí)踐技能的培

18、養(yǎng)，注意反映電工技術(shù)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新材料。3 .應(yīng)符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿(mǎn)足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。（四）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的整合，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)建適應(yīng)個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，積極探索信息技術(shù)條件下教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。（五）地方與學(xué)校實(shí)施本課程的建議1 .地方教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“電工課程標(biāo)準(zhǔn)”）實(shí)施的規(guī)劃與管理要通過(guò)監(jiān)察、抽測(cè)，以及組織畢業(yè)生的電工技能素養(yǎng)跟蹤調(diào)查等措施，加強(qiáng)電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程的統(tǒng)籌管理，并及時(shí)反饋各類(lèi)數(shù)據(jù)，提出改進(jìn)要求。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程質(zhì)量的管理，有條件的地方，可開(kāi)展學(xué)業(yè)水平測(cè)試。要把教師素質(zhì)提升作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。地方職業(yè)教育教研機(jī)構(gòu)要圍繞“電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，強(qiáng)化服務(wù)與指導(dǎo)工作。要對(duì)教師在實(shí)施“電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)”中遇到的問(wèn)題與困難，開(kāi)展針對(duì)性的教科研活動(dòng)，如舉行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)題研討等，幫助教師在執(zhí)行“電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)”過(guò)程中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)