古詩詞專題復(fù)習(xí)

1、反思歌德說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。 ”我覺得 教師這種職業(yè)真的要有責(zé)任感， 加入了方仁艷老師的工作室后認(rèn)識了 這16位的優(yōu)秀導(dǎo)師和老師，倍感榮幸，也更明白了自己的責(zé)任。教 書育人，悅?cè)藰芳骸Ｊ篱g樂事，桃李滿天下。陳永風(fēng)老師的講座全面解讀了青年教師快速成長的途徑。 關(guān)鍵詞 之一立志為我們詮釋了教師的幾種類型：名師，優(yōu)師，匠師，庸師和 劣師。名師之所以成為名師是因為他立志成為名師。竇桂梅也說過： “追求就是用積極的行動不斷向更高的目標(biāo)挺進(jìn)。 你可以一輩子不登 山，但你心中一定要有一座山。他使你總往高處爬，他使你總有個奮 斗的方向，他使你任何一刻抬起頭，都能看見自己的希望。 、

2、參加了工作是室之后，我覺得工作室就像一個溫暖的家。家里的 導(dǎo)師名師就是我仰望的高山。 我可能一輩子努力也成不了高山， 但是 看到他們就像看到希望。 和他們近距離的接觸和交流之后， 他們奮斗 的事跡激勵著我。方仁艷老師，方沫老師，黃和老師，顏思麗老師，他們年輕又有活力， 思才敏捷，課堂教學(xué)獨具魅力， 我要向他們學(xué)習(xí)。 在感覺到累的時候，倦怠的時候，想得過且過的時候，想想方仁艷的 辛苦的操勞和付出，工作室那幾位令人羨慕的“五大高手” ，頓時我 又重新抬起了頭，拿起課本去思索，去探求，去探索一條屬于自己的 語文之路：感受之二：讀書畢淑敏說：我喜歡愛讀書的女人。書不是胭脂，卻會使女人 青春常駐。書不是

3、棍棒卻會使女人健將有力；書不是羽毛，卻會使女 人飛翔。書不是萬能的卻會使女人千變?nèi)f化， 書不僅塑造了女人的千 變?nèi)f化， 也塑造了老師的課堂的千變?nèi)f化。 優(yōu)秀教師都有著非常的讀 書情結(jié)，如著名特級教師程仁兵，趙謙翔。著名特級教師鄧鴻所說：“語文是語文教育的溫床 語文老師的精神發(fā)育史決定了他們的 教學(xué)境界，業(yè)余時間提升自我最重要的方法就是讀書。”工作室的高手之一龍敏老師向我展示他們讀書之廣，之多，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我也讀書，但是沒有像她那樣有選擇，有目標(biāo)，讀有所 獲，讀有所得。我讀的書有時是一些名家散文，有時是一些心靈雞湯，現(xiàn)在又是孟子，莊子，楚辭這些國學(xué)經(jīng)典。沒有選擇和目標(biāo)，隨 性地讀，隨性的悅，

4、好像收獲不大。參加工作室后，又有王世焱老師 指導(dǎo)，我應(yīng)該好好讀書了。讀一些當(dāng)代語文教育的論著和教學(xué)實錄； 讀一些閱讀學(xué)，寫作學(xué)等相關(guān)學(xué)科的著作；讀一些古代文學(xué)作品的選 本等等。黃山谷說：“士大夫三日不讀書，便面目可憎，語文無味”。 我們教書的人要在講臺上直挺挺地站著，肚子里沒有一點書撐著是不 行的。感受之三：聽課聽名師和能手的課，我們學(xué)習(xí)他們巧妙構(gòu)思，駕馭課堂的高超技 巧：欣賞他們悅耳優(yōu)美的語言和如詩如畫的精美課件。聽同學(xué)科的課，我們會從中學(xué)習(xí)對教材的不同的處理方法，找出 自己的差距，明確改進(jìn)方向，找準(zhǔn)改進(jìn)的措施聽同一個班的課我們領(lǐng)略到不同學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)， 不同教師如何 激發(fā)同一個班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 提高自己駕馭課堂的能力。 我較喜歡 聽課，一邊聽， 一邊觀察思考。從授課者的身上記下你所需要學(xué)習(xí)的 東西，最后內(nèi)化為自己的東西。一個人可以走得很快， 一群人可以走得很遠(yuǎn)。 加入工作室這個團(tuán) 隊后，認(rèn)識這么多優(yōu)秀的老師，我突然覺得我不孤單了。不