人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：1授課時(shí)間一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)讓學(xué)生知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù),熟悉計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)“十萬(wàn)“百萬(wàn)“千萬(wàn)和“億,知道億以?xún)?nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系.并掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序.二、自主學(xué)習(xí)在數(shù)數(shù)順序表中,從右往左位次是位,位,位,位,位,對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位依次是、.每相鄰的計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是.三、問(wèn)題探究1、在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù),一千一千地?cái)?shù),當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千是.思考：千位上的10個(gè)珠子怎么辦.2、請(qǐng)學(xué)生一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù),當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬(wàn)是.3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去.10個(gè)十萬(wàn)是10個(gè)一百萬(wàn)是10個(gè)一千萬(wàn)是學(xué)生在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù).4、閱讀教材第

2、3頁(yè),完成下題.1、一、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)都是、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率是.2、一位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位都是.3每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置,根據(jù)我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣,每個(gè)數(shù)位是一級(jí),個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)都是.230407894是位數(shù),最高位在位上,它表示個(gè)億,3在位上,表示個(gè),9在位,表個(gè).四、展示提升1、做數(shù)位順序表.2、根據(jù)自己做的數(shù)位順序表,提出什么問(wèn)題同桌交流學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：授課時(shí)間：一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)理解含兩級(jí)數(shù)的讀法,能正確地讀出億以?xún)?nèi)的大數(shù),并理解多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律.一、自主學(xué)習(xí)1、讀出下面的數(shù)3

3、05讀作：300讀作：53500讀作：2879讀作：2、萬(wàn)級(jí)包括的數(shù)位是、.3、個(gè)級(jí)的記數(shù)單位有、；萬(wàn)級(jí)的記數(shù)單位有、.4、123456789是一個(gè)位數(shù),4在位上,表示4個(gè).三.問(wèn)題探究1、閱讀教材第5頁(yè)例2例3,小組交流完成以下問(wèn)題：2496讀作：6407000讀作：3觀(guān)察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：四.展示提升以85000300為例討論含有兩級(jí)數(shù)的讀法.1討論萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)上都有具體的數(shù)字該怎么讀？（2） 討論每級(jí)中有0的數(shù)的讀法.我知道含有兩級(jí)數(shù)的讀法：先分級(jí),萬(wàn)級(jí)的數(shù)根據(jù)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀,再在后面加上一個(gè)字；每級(jí)中間連續(xù)有幾個(gè)0都只讀個(gè)零；每級(jí)末尾的0的

4、.3、我會(huì)讀.2430800讀作：五、達(dá)標(biāo)應(yīng)用1數(shù)的分級(jí),一般是位4級(jí).2從個(gè)位起,第位是十萬(wàn)位,第8位是位.學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：授課時(shí)間：1一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)使學(xué)生在已有知識(shí)的根底上,掌握億以數(shù)的寫(xiě)法,能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出億以?xún)?nèi)的數(shù).二、自主學(xué)習(xí)1、寫(xiě)出下面的數(shù)五千零三十寫(xiě)作：三千二百四十五寫(xiě)作：九千零一寫(xiě)作：六萬(wàn)三千四百二十寫(xiě)作：2、個(gè)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有、；萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有、.三、問(wèn)題探究1、閱讀教材第7頁(yè),合作交流.1根據(jù)讀法,在計(jì)數(shù)器上撥出“六千八百五十萬(wàn)、三千零八十萬(wàn)這兩個(gè)數(shù).2計(jì)數(shù)器上撥出的數(shù)“六千八百五十萬(wàn)是位數(shù)；“三千零八十萬(wàn)是位數(shù).

5、3六千八百五十萬(wàn)寫(xiě)作三千零八十萬(wàn)寫(xiě)作四,展示提升我知道含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法：寫(xiě)數(shù)時(shí)從高位寫(xiě)起,先寫(xiě)級(jí),再寫(xiě)級(jí),哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有,就寫(xiě)占位.2、自主寫(xiě)數(shù)1一千五百六十九萬(wàn)三千寫(xiě)作：2二千零五萬(wàn)七千九百寫(xiě)作：3六百七十二萬(wàn)三千一百一十三寫(xiě)作：五,達(dá)標(biāo)應(yīng)用1、1032450是一個(gè)含有個(gè)數(shù)級(jí)的數(shù),3在級(jí)上,表示,5在級(jí)上,表示.2、一個(gè)數(shù)由7個(gè)百萬(wàn),3個(gè)萬(wàn),6個(gè)百,7個(gè)一組成,這個(gè)數(shù)是6,讀作主持人姓名：班級(jí)：小組名：編號(hào):3學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：大數(shù)的比擬課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：授課時(shí)間：一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一、掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的比擬大小的方法,并正確比擬大小.二、會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改成用“萬(wàn)作單位的數(shù)

6、.二、自主學(xué)習(xí)1 .填空.101010是()位數(shù),最局位是()位.356000左起第二位是()位,表示()個(gè)().2 .在.里填上“,或.99901010601056468706783 .我會(huì)說(shuō)“比擬萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法：3 .問(wèn)題探究閱讀教材11頁(yè)觀(guān)察例5主題圖：(1)、讀出各國(guó)家旅游的人數(shù).(2)比擬每?jī)蓚€(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù).2116100和3658200;608000和25363002536300和606500;602500和41854004 .展示提升1,我會(huì)總結(jié)比擬大小的方法：如果位數(shù)不相同,位數(shù)多的數(shù)就();如果位數(shù)相同,就從左起的第()位比擬；如果左起的第一位上的數(shù)相同,就比擬

7、左起的第()位上的數(shù),直到比較出大小為止.2、把六個(gè)國(guó)家根據(jù)從小到大的順序排列起來(lái).()()()()(),或.123400012304099999901000017000900070090006453219O7453292、根據(jù)從大到小的順序排列起來(lái).100345007899999112300009056789(3)像4080000CO四千零八十萬(wàn),如何比擬大小:范縣四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)與學(xué)案主持人姓名：班級(jí)：小組名：編號(hào):4學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的改寫(xiě)課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：授課時(shí)間：一.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1 .會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改成用“萬(wàn)作單位的數(shù).2 .會(huì)用“四舍五入法省略?xún)|以?xún)?nèi)數(shù)萬(wàn)后面

8、的尾數(shù),求出它的近似數(shù).二.自主學(xué)習(xí)1、萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有、.2、3個(gè)萬(wàn)是萬(wàn),個(gè)萬(wàn)是20萬(wàn).3、閱讀教材12、13頁(yè)內(nèi)容.三,問(wèn)題探究1、把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)作單位的數(shù).1、把紅細(xì)胞和白細(xì)胞的個(gè)數(shù)讀出來(lái).紅細(xì)胞：5000000讀作：5000000=萬(wàn)白細(xì)胞：10000讀作：10000=萬(wàn)2、讀了這些數(shù)以后,我發(fā)現(xiàn)：3、練習(xí)：完成12頁(yè)“做一做.2、教學(xué)用“四舍五入法求近似數(shù).1、下面哪些是近似數(shù),哪些是準(zhǔn)確數(shù)？到樓上要走25級(jí)臺(tái)階.旗桿高約6米.學(xué)校購(gòu)彩旗45面小明家每月用水在12噸左右.2、讀出地球太陽(yáng)的直徑.12756千米讀作：1389000千米讀作：四,展示提升1、讀教材13頁(yè),說(shuō)一說(shuō)用

9、“四舍五人法求近似數(shù)的方法.2、用“四舍五人法把地球太陽(yáng)的直徑用“萬(wàn)作單位.12756=萬(wàn)1389000=萬(wàn)1275610000=1萬(wàn)范縣四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)與學(xué)案主持人姓名：班級(jí)：小組名：編號(hào):5學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：數(shù)的產(chǎn)生課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：授課時(shí)間：一.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1 .通過(guò)自學(xué)數(shù)的產(chǎn)生,能建立自然的概念,并了解自然數(shù)的性質(zhì)和特點(diǎn).2 .理解掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)的含義.3 .熟悉含后二級(jí)數(shù)位的數(shù)位順序先及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位.二.自主學(xué)習(xí)1 .閱讀教材第16.17頁(yè).2 .我知道古代人們記數(shù)方法有、刻道記數(shù).后來(lái)人們逐漸創(chuàng)造了一些記數(shù)符號(hào),這就是.3 .表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6

10、、7、8、9、10、11、12都是.4.一個(gè)物體也沒(méi)有,用表示,0也是自然數(shù),最小的自然數(shù)是,最大的自然數(shù),自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的.三.問(wèn)題探究1.閱讀教材第18頁(yè).1每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是,這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法.2獨(dú)立補(bǔ)充完整課本18頁(yè)數(shù)位順序表.3個(gè).十.百.千.萬(wàn)千億都是用來(lái)記數(shù)的,叫.四.展示提升1、一個(gè)物體也沒(méi)有,用表示.2、最小的自然數(shù)是,最大的自然數(shù),自然數(shù)的個(gè)數(shù)是.3、一百億有個(gè)十億,個(gè)百億是一千億.4、從個(gè)位起,第位是萬(wàn)位,第位是億位.5、和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)是和.6、6在十億位,表示個(gè).五,達(dá)標(biāo)應(yīng)用1、10個(gè)一千萬(wàn)是,10個(gè)一億是.2、有個(gè)整數(shù),它里面有100個(gè)

11、一千萬(wàn),這個(gè)數(shù)是.3、一個(gè)數(shù)由5個(gè)十億,2個(gè)百萬(wàn),3個(gè)一組成的,這個(gè)數(shù)是.4、“千和“萬(wàn)的進(jìn)率是,“百萬(wàn)和“萬(wàn)的進(jìn)率是12范縣四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)與學(xué)案主持人姓名：班級(jí)：小組名：編號(hào):6學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：億以上數(shù)的熟悉課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：授課時(shí)間：1一.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1 .在已有知識(shí)的根底上,掌握億以上數(shù)的讀寫(xiě)方法和億以上數(shù)的改寫(xiě)及求近似數(shù)的方法,2 .能止確地讀寫(xiě)億以上的數(shù)和億以上數(shù)的改寫(xiě)及近似數(shù).二.自主學(xué)習(xí)1、90023600是個(gè)含有級(jí)的數(shù),9在位上,表示,這個(gè)數(shù)讀作,省略萬(wàn)位后面的尾數(shù).2、寫(xiě)數(shù)四百二十萬(wàn)九千寫(xiě)作：六千零四十萬(wàn)零七百寫(xiě)作：3、在數(shù)位順序表中,右起第九位是位,它

12、屬于級(jí),億級(jí)都包括位、位、位、位.三.問(wèn)題探究一、讀法例1自己先試著讀一讀下面的3個(gè)數(shù),再讀給同桌聽(tīng)6100000000讀作：10040002000讀作：400305000000讀作：和同桌交流,試著說(shuō)說(shuō)讀數(shù)的方法.小結(jié)讀數(shù)時(shí)先分級(jí),從位讀起一級(jí)一級(jí)的讀,讀完億級(jí)的數(shù)后,再加一個(gè)字,每級(jí)末尾的不讀,每級(jí)中間的0要讀,不管幾個(gè)0只讀個(gè).完成書(shū)本19頁(yè)“做一做.二、寫(xiě)法1、寫(xiě)出下面的數(shù)例2三億寫(xiě)作：三十億寫(xiě)作：七千零三億零二十萬(wàn)寫(xiě)作：2、億以上的寫(xiě)法是先分級(jí),從位寫(xiě)起,一級(jí)一級(jí)的寫(xiě),哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有,就寫(xiě)占位.3、學(xué)習(xí)億以上數(shù)的改寫(xiě)把下面各數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)作單位的數(shù)25000020000005

13、81200000獨(dú)立完成21頁(yè)例4300000000=億1276270000=億20897000000億四.展示交流億以上數(shù)的讀寫(xiě)法,中間有0的大數(shù)的讀寫(xiě)是應(yīng)注意什么五.達(dá)標(biāo)應(yīng)用14一、填一填范縣四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)與學(xué)案主持人姓名：班級(jí)：小組名：編號(hào):7學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：計(jì)算工具的熟悉課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：授課時(shí)間：1一.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、使學(xué)生熟悉各種計(jì)算,具.2、使學(xué)生對(duì)算盤(pán)和計(jì)算器有f的了解.二.自主學(xué)習(xí)1.閱讀教材23-24頁(yè)并查閱相關(guān)資料了解計(jì)算工具的歷史及使用.1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,古代中國(guó)人創(chuàng)造的算籌是界上最早的計(jì)算工具.大約14世紀(jì),中國(guó)人創(chuàng)造了更為方便的

14、,并一直沿用至今.2、常見(jiàn)的算盤(pán)是兩顆算珠在橫梁上,一顆代表；五顆在橫梁下,每顆代表.計(jì)算時(shí)按規(guī)定的方法撥動(dòng)算盤(pán)子兒而得出計(jì)算結(jié)果.3、算盤(pán)在計(jì)數(shù)時(shí)算珠要靠.4、17世紀(jì)初人創(chuàng)造了計(jì)算尺,開(kāi)創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河.直到20世紀(jì)中葉,計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代.三.問(wèn)題探究1.閱讀教材25頁(yè)熟悉計(jì)算器的功能.1學(xué)生相互介紹,熟悉各種按鍵的名稱(chēng)和作用.2在計(jì)算器上,口舊口叫做鍵,匡叫做鍵,on/c叫做及鍵.3用計(jì)算器,計(jì)算“26+39時(shí),按“翻開(kāi)計(jì)算器,先輸入,然后輸入,接著輸入N/c最后輸入,屏幕上出現(xiàn)的數(shù)就是計(jì)算結(jié)果,這道題算完后,只需按鍵,就可以進(jìn)行另一道題的計(jì)算了.四.展示提升同學(xué)們?cè)谛〗M里

15、交流計(jì)算器上各鍵的作用.五.達(dá)標(biāo)應(yīng)用一、判斷1、常見(jiàn)的算盤(pán)是兩顆算珠在橫梁上,一顆代表1.2、算珠每顆下珠代表5.3、算盤(pán)計(jì)數(shù)時(shí)算珠要靠梁.4、CE鍵是清屏鍵.165、ONC鍵是開(kāi)關(guān)及清屏鍵.范縣四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)與學(xué)案主持人姓名：班級(jí)：小組名：編號(hào):8學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：用計(jì)算器計(jì)算課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：授課時(shí)間：一.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一、能夠利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.二、會(huì)運(yùn)用計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.三、能對(duì)一些有規(guī)律的數(shù)進(jìn)行算二.自主學(xué)習(xí)1、查閱資料,進(jìn)一步了解計(jì)算器的使用方法和功能.2、用計(jì)算器計(jì)算(1)、386+179=根據(jù)這樣的步驟計(jì)算：先輸入數(shù)字鍵(),再輸入運(yùn)算符號(hào)鍵(

16、又輸入數(shù)字鍵(),最后輸入(),就顯示出結(jié)果(2)、26X39=312+8=(3)、36+228-179=26X39-349=三.問(wèn)題探究1、小組討論交流會(huì)報(bào)例1的計(jì)算方法.2、完成26頁(yè)的“做一做.合作完成,口頭出示比擬簡(jiǎn)單的計(jì)算題.四人一組,輪流出題,比賽看誰(shuí)先算出來(lái).3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律.(1)用計(jì)算器獨(dú)立計(jì)算.用計(jì)算器計(jì)算以下各題9999X1=99999999X2=9999X3=9999X4=(2)觀(guān)察,小組交流找出答案中數(shù)位上的數(shù)字排列規(guī)律,小組代表發(fā)言.(3)不用計(jì)算器,遵循規(guī)律寫(xiě)答案.9999X5=9999X7=9999X9=(5)運(yùn)用計(jì)算器檢驗(yàn)答案.四.展示提升展示“合作探究中的計(jì)算規(guī)

17、律范縣四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)與學(xué)案主持人姓名：班級(jí)：小組名：編號(hào):9學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：整理和復(fù)習(xí)一課型：復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：授課時(shí)間：1一.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1 .歸納整理大數(shù)的讀寫(xiě)方法,比擬大小,提升讀、寫(xiě)大數(shù)以及大小比擬的水平.2 .更準(zhǔn)確理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,更準(zhǔn)確進(jìn)行數(shù)的改寫(xiě).二.自主學(xué)習(xí)、讀出下面各數(shù),說(shuō)出讀數(shù)方法1381900012350008457003829281304052400347325078、寫(xiě)出以下各數(shù),說(shuō)出寫(xiě)數(shù)方法千五百八十二萬(wàn)三百萬(wàn)六千零五十二千五百萬(wàn)零五百三十七七百六十八萬(wàn)四千零九七百二十五萬(wàn)四千零五二十七萬(wàn)零九、比擬以下數(shù)的大小,并說(shuō)出比擬方法503

18、827403945000141000010410000232340030333400327435280274352814、萬(wàn)級(jí)計(jì)數(shù)單位包括個(gè)級(jí)計(jì)數(shù)單位包括5、把以下各數(shù)改寫(xiě)為以“萬(wàn)為單位的數(shù)870000=(6320000=17500000=(1060000=16737700=(9079310042879000=(467638006、十位的左邊第四位是)位,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是問(wèn)題探究、我總結(jié)的讀數(shù)方法是:、我總結(jié)的寫(xiě)數(shù)方法是:3、我認(rèn)為大數(shù)可以按這樣方法比擬:4、在進(jìn)行數(shù)的改寫(xiě)時(shí)要注意以下幾點(diǎn):四.展示提升學(xué)習(xí)小組進(jìn)行展示、明確各種方法要注意的地方.五.達(dá)標(biāo)應(yīng)用、完成以下數(shù)字的讀寫(xiě)3

19、725807275630004237035千二20八十五萬(wàn)零七十五千零八萬(wàn)三百萬(wàn)零九范縣四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)與學(xué)案主持人姓名：班級(jí)：小組名：編號(hào):10學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：整理和復(fù)習(xí)二課型：整理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：授課時(shí)間：一.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、進(jìn)一步熟悉億以上的數(shù).2、更準(zhǔn)確的完成億以上的數(shù)的改寫(xiě),更熟練的使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算.自主學(xué)習(xí)、完成以下各數(shù)的讀寫(xiě),并總結(jié)規(guī)律61030500000010030503000508040000000七千零九億零五十萬(wàn)七十萬(wàn)八千萬(wàn)四十億零九十八、把以下各數(shù)改寫(xiě)為以“億為單位的數(shù),并總結(jié)規(guī)律98000000000=(27500000000=(39872683604(4978003597=(、用計(jì)算器完成以下計(jì)算,并找出規(guī)律2X1=22222X11111=22X11=222222X111111=222X111=2222222X1111111=2222X1111=22222222X11111111=三.問(wèn)題探究1、我總結(jié)的億以上數(shù)的讀寫(xiě)方法是:它與前面大數(shù)的讀寫(xiě)有以下關(guān)系:2、我總結(jié)的億以上數(shù)的改寫(xiě)方法是:它與