分解纖維素的微生物的分離-人教版高中生物選修1檢測(cè)練習(xí)

1、IB課題3分解纖維素的微生物的別離-課堂對(duì)點(diǎn)練習(xí)-KETANGDUICXANXUNL|題型一纖維素及纖維素酶的相關(guān)知識(shí)1.以下關(guān)于纖維素的表達(dá)中,不正確的選項(xiàng)是A.纖維素是由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物B.纖維素能被土壤中某些微生物分解利用,是由于這些微生物能產(chǎn)生纖維素酶C.植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素D.自然界中的各種生物均能把纖維素分解成葡萄糖,從而作為生物體的能量來(lái)源答案D解析纖維素是由葡萄糖聚合形成的多聚體,屬于高分子化合物,A正確;土壤中有些微生物能產(chǎn)生纖維素酶,將纖維素分解成葡萄糖供自身生命活動(dòng)需要,B正確；纖維素是植物細(xì)胞壁的主要組成成分,植物的根、莖、葉等器官都

2、含有大量的纖維素,C正確；自然界中只有能產(chǎn)生纖維素酶的生物才能把纖維素分解成葡萄糖,從而作為生物體的能量來(lái)源,D錯(cuò)誤.2.以下關(guān)于纖維素的說(shuō)法,不正確的選項(xiàng)是A.纖維素是白色、無(wú)味的物質(zhì)B.纖維素是不具復(fù)原性的物質(zhì)C.纖維素可以發(fā)生水解反響,水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖D.纖維素可以在人體內(nèi)水解,轉(zhuǎn)化為葡萄糖經(jīng)過(guò)腸壁吸收進(jìn)入血液答案D解析纖維素為白色、無(wú)味的纖維狀結(jié)構(gòu)物質(zhì),屬于多糖,沒(méi)有復(fù)原性,其水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖,A、B、C正確；人體不能消化水解纖維素,但食物中的膳食纖維具有刺激胃腸蠕動(dòng)、促進(jìn)消化液分泌的功能,被稱為第七營(yíng)養(yǎng)素,D錯(cuò)誤.3.以下關(guān)于纖維素酶的說(shuō)法,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.纖維素酶是一種

3、復(fù)合酶,至少包括三種組分B.纖維素酶最終可把纖維素分解成葡萄糖C,纖維素酶可用于去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁D.葡萄糖甘酶可把纖維素分解成葡萄糖答案D解析纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括三種組分,即.酶、Cx酶、葡萄糖甘酶,A正確；纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖,B正確；植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠,因此纖維素酶可用于去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,C正確；根據(jù)酶的專一性,葡萄糖甘酶只能將纖維二糖分解成葡萄糖,D錯(cuò)誤.4.微生物體內(nèi)能夠使纖維素分解成纖維二糖的酶是A. Ci酶和Cx酶B. Ci酶和葡萄糖甘酶C. Cx酶和葡萄糖甘酶D. Ci酶、Cx酶和葡萄糖甘酶答案A解析纖維素酶屬于復(fù)合酶,至少包含Ci

4、酶、Cx酶和葡萄糖甘酶三種組分,其中Ci酶和Cx酶可使纖維素分解成纖維二糖.題型二纖維素分解菌的篩選原理5 .纖維素分解菌的篩選原理是A.剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物B.剛果紅可以與水解后的纖維二糖和葡萄糖形成紅色復(fù)合物C.剛果紅可以與纖維素酶形成紅色復(fù)合物D.剛果紅可以與纖維素分解菌結(jié)合形成紅色復(fù)合物答案A解析剛果紅是一種染料,它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反響,A正確,B錯(cuò)誤；剛果紅也不與纖維素酶或者纖維素分解菌結(jié)合形成紅色復(fù)合物,C、D錯(cuò)誤.6 .要將能分解纖維素的細(xì)菌從土壤中別離出來(lái),應(yīng)將它們接種在A.參加指示劑的鑒別培養(yǎng)基上

5、B.含有蛋白豚的固體培養(yǎng)基上C.只含纖維素粉而無(wú)其他碳源的選擇培養(yǎng)基上D.含四大營(yíng)養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上答案C解析選擇纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)含有該種菌生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)條件,同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng),C正確.題型三纖維素分解菌的篩選實(shí)驗(yàn)7 .從土壤中別離獲得纖維素分解菌的步驟是土壤取樣梯度稀釋選擇培養(yǎng)涂布培養(yǎng)篩選菌株A.B.C.D.答案B解析從土壤中別離獲得纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程是土壤取樣一選擇培養(yǎng)增大纖維素分解菌的濃度一梯度稀釋一將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上即涂布培養(yǎng)一挑選產(chǎn)生透明圈的菌落即篩選菌株,即,B正確.8 .使用液體選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌的目的是用液體選擇培養(yǎng)基可

6、獲得大量纖維素分解菌用液體培養(yǎng)基便于稀釋涂布平板纖維素分解菌只能在液體培養(yǎng)基中生長(zhǎng)用液體培養(yǎng)基可鑒別纖維素分解菌A.B.C.D.答案A解析使用液體選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,一方面可以獲得大量纖維素分解菌,另一方面便于稀釋涂布平板,正確；纖維素分解菌也可以在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng),錯(cuò)誤；鑒別纖維素分解菌使用的是固體培養(yǎng)基,錯(cuò)誤.因此,正確的選項(xiàng)是,應(yīng)選Ao9 .以下對(duì)剛果紅染色法的表達(dá),不正確的選項(xiàng)是A.可以先培養(yǎng)微生物,再參加剛果紅進(jìn)行顏色反響B(tài).可以在倒平板時(shí)就參加剛果紅C.既可以先培養(yǎng)微生物,再參加剛果紅進(jìn)行顏色反響,也可以在倒平板時(shí)就參加剛果紅D.可以將剛果紅與培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)混合后再滅菌

7、倒平板答案D解析剛果紅染色法一般有兩種：一種是先培養(yǎng)微生物長(zhǎng)出菌落后,再參加剛果紅進(jìn)行顏色反響；一種是配制好培養(yǎng)基滅菌后,倒平板時(shí)參加滅菌處理的剛果紅,再接種微生物培養(yǎng),直至產(chǎn)生透明圈,A、B、C正確,D錯(cuò)誤.10 .在參加剛果紅的培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)透明圈,產(chǎn)生的透明圈是A.剛果紅與纖維素形成的復(fù)合物B.剛果紅與纖維二糖形成的復(fù)合物C.纖維素分解后形成的葡萄糖導(dǎo)致的D.以纖維素分解菌為中央形成的答案D解析剛果紅可以與纖維素結(jié)合形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅一纖維素復(fù)合物就無(wú)法形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中央的透明圈.葡萄糖不會(huì)導(dǎo)致透明圈形成.11 .要測(cè)定纖維素酶的活性,

8、常用的方法是A.對(duì)纖維素進(jìn)行定量測(cè)定B.對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定C.對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定D.對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定答案B解析鑒別培養(yǎng)基上形成的透明圈中的菌落只是對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行的初步篩選,為確定得到的是纖維素分解菌,需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn),并且進(jìn)行纖維素酶的測(cè)定,測(cè)定方法一般是對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定.12 .反芻動(dòng)物能以富含纖維素的草料為食,是由于它們有特殊的器官一一瘤胃,瘤胃中生活著許多微生物,其中有一些微生物能分解纖維素,反芻動(dòng)物胃內(nèi)這些分解纖維素的微生物的代謝類型最可能是A.自養(yǎng)需氧型

9、B.異養(yǎng)厭氧型C.異養(yǎng)需氧型D.自養(yǎng)厭氧型答案B解析反芻動(dòng)物的瘤胃中缺氧,其中分解纖維素的微生物的代謝類型最可能是異養(yǎng)厭氧型,B正確.213 .答復(fù)以下有關(guān)纖維素分解菌的別離和鑒定實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.(1)將流程圖補(bǔ)充完整.(2)土壤取樣：采集土樣時(shí),應(yīng)選擇富含的環(huán)境.(3)選擇培養(yǎng)的方法是稱取土樣20g,在無(wú)菌條件下參加裝有30mL選擇培養(yǎng)基的錐形瓶中,將錐形瓶固定在上,在一定溫度下振蕩培養(yǎng)12d,直至培養(yǎng)液變,選擇培養(yǎng)的目的是(4)為了確定別離到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),纖維素酶的發(fā)酵方法有發(fā)酉?和發(fā)酵兩種.纖維素酶的測(cè)定方法是對(duì)纖維素酶分解濾紙等物質(zhì)中的纖維素后所產(chǎn)生的進(jìn)行定量測(cè)定.答

10、案(1)選擇培養(yǎng)梯度稀釋將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基.上挑選產(chǎn)生透明圈的菌落(2)纖維素(3)搖床混濁增加纖維素分解菌的濃度,以保證能夠從樣品中別離到所需要的微生物(4)發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶液體固體葡萄糖14 .如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的根本工作流程,請(qǐng)答復(fù)相關(guān)問(wèn)題:(1)自然界中環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在的環(huán)境中.將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以為唯一碳源,并參加的培養(yǎng)基上,篩選周圍有的菌落.(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括三個(gè)組分,提取的酶首先要檢測(cè),以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐.(3)在用稀釋涂布平板法對(duì)別離的纖維素分解菌數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí),用菌落數(shù)估算的結(jié)果往往比實(shí)際活菌數(shù)

11、少的原因是(4)生產(chǎn)中可以滿足環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是o為了保證環(huán)節(jié)成功,后期的發(fā)酵裝置要保證條件.答案(1)富含纖維素(其他答案合理也可,如落葉較多等)纖維素剛果紅透明圈(2)Ci酶、Cx酶、葡萄糖甘酶酶的活力(或活性)(3)當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落,導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低(4)酵母菌密閉(或無(wú)氧)解析(1)自然界中環(huán)節(jié)所需要的微生物能產(chǎn)生纖維素酶,這樣的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中,可用纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)獲得.為鑒定纖維素分解菌,可向培養(yǎng)基中參加剛果紅染料,剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,剛果紅一纖維素復(fù)合物就無(wú)法

12、形成,假設(shè)存在纖維素分解菌,菌落周圍會(huì)形成透明圈.(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括Ci酶、Cx酶、葡萄糖甘酶三個(gè)組分.提取的酶首先要檢測(cè)酶的活性.(3)用稀釋涂布平板法對(duì)別離的纖維素分解菌數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí),當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落,也就是每個(gè)菌落可能不止由一個(gè)細(xì)菌形成的,導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低.(4)酒精發(fā)酵常用的菌種是酵母菌,酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乙醇和CO2,所以為了保證獲得產(chǎn)物乙醇,環(huán)節(jié)要注意后期使發(fā)酵裝置密閉.課后提能練習(xí).KEHOUTlNENGXUNLIAN1.為從富含纖維素的土壤中別離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基

13、成分如表所示.以下關(guān)于培養(yǎng)基甲和乙能否用于別離和鑒別纖維素分解菌的說(shuō)法,正確的選項(xiàng)是A.培養(yǎng)基甲能,培養(yǎng)基乙不能無(wú)機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水培養(yǎng)基甲十十十十一十十A口4乙十十十一十十十注：“十表示有,“表示無(wú)B.培養(yǎng)基甲不能,培養(yǎng)基乙能C.培養(yǎng)基甲和乙都能D.培養(yǎng)基甲和乙都不能答案D解析利用以纖維素作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基可以篩選出分解纖維素的細(xì)菌；鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基為含有纖維素的固體培養(yǎng)基,且培養(yǎng)基中需加入剛果紅染料.2.以下關(guān)于尿素分解菌和纖維素分解菌的別離與鑒定的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.別離尿素分解菌需要以尿素為唯一的氮源B.尿素分解菌能產(chǎn)生月尿酶,纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶C.

14、兩個(gè)過(guò)程中都需要梯度稀釋D.剛果紅染色法也可以用于篩選尿素分解菌答案D解析別離尿素分解菌的培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源,A正確；尿素分解菌和纖維素分解菌分別產(chǎn)生月尿酶和纖維素酶,B正確；由于樣品中目的菌的濃度較大,所以都要進(jìn)行梯度稀釋,C正確；剛果紅染色法僅能用于纖維素分解菌的篩選,D錯(cuò)誤.3.別離出的微生物還要進(jìn)行鑒定,而微生物的鑒定需要鑒別培養(yǎng)基,以下不是鑒別培養(yǎng)基的是A.參加酚紅的培養(yǎng)基B.參加剛果紅的培養(yǎng)基C.參加伊紅和美藍(lán)的培養(yǎng)基D.參加纖維素粉的培養(yǎng)基答案D解析鑒別培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)在培養(yǎng)基中參加一些指示劑或化學(xué)藥品配制而成的,如酚紅、伊紅和美藍(lán)、剛果紅等,它們可與微生物的代謝

15、產(chǎn)物或培養(yǎng)基中的成分發(fā)生特定的反響,從而鑒別目標(biāo)微生物,A、B、C正確；而纖維素粉沒(méi)有此種功能,由其配制而成的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,D錯(cuò)誤.4 .以下關(guān)于別離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品直接涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上8 .選擇培養(yǎng)這一步可省略,但培養(yǎng)出的纖維素分解菌較少C.參加剛果紅可以在倒平板時(shí)和長(zhǎng)出菌落后進(jìn)行D.鑒別纖維素分解菌的原理是纖維素分解后的產(chǎn)物不能和剛果紅形成紅色復(fù)合物答案A解析經(jīng)選擇培養(yǎng)后需要進(jìn)行梯度稀釋才可將稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,A錯(cuò)誤；選擇培養(yǎng)這一步可以省略,但培養(yǎng)出的纖維素分解菌較少,B正確；常用的剛果紅染色法有兩種：

16、一種是先培養(yǎng)微生物,再參加剛果紅進(jìn)行顏色反響；另一種是在倒平板時(shí)就參加剛果紅,C正確；鑒別纖維素分解菌的原理是纖維素分解后的產(chǎn)物不能和剛果紅形成紅色復(fù)合物,D正確.9 .以下關(guān)于纖維素分解菌別離實(shí)驗(yàn)的表達(dá),正確的選項(xiàng)是A.別離分解纖維素的微生物時(shí)可把纖維素作為唯一氮源B.該實(shí)驗(yàn)中選擇培養(yǎng)基與鑒別培養(yǎng)基均為液體培養(yǎng)基C.選擇培養(yǎng)的主要目的是增加纖維素分解菌的濃度,以保證能夠從樣品中別離得到所需要的微生物D.用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌時(shí)使用到的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基答案C解析別離分解纖維素的微生物時(shí)可把纖維素作為唯一碳源,A錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)中鑒別培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基,B錯(cuò)誤；選擇培養(yǎng)基可以允許特定種類

17、的微生物生長(zhǎng),同時(shí)抑制其他種類的微生物生長(zhǎng),在該實(shí)驗(yàn)中,選擇培養(yǎng)的主要目的是增加纖維素分解菌的濃度,C正確；用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌時(shí)使用到的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基,D錯(cuò)誤.10 利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴,如圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)纖維質(zhì)原料可溶解復(fù)合物乙醇加口熔料乙解A.要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣B.圖中過(guò)程常用的微生物B是酵母菌C.微生物A和微生物B可利用的碳源相同D,可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用答案C解析根據(jù)圖解可知,微生物A的碳源是纖維素,故要想獲得微生物A,最好

18、選擇富含纖維素的土壤采集土樣,A正確；圖中過(guò)程表示生產(chǎn)乙醇的過(guò)程,常用的微生物是酵母菌,B正確；微生物A所用碳源為纖維素,微生物B所用碳源為纖維素降解物,C錯(cuò)誤；微生物A之所以能利用纖維質(zhì)原料是由于其含有纖維素酶,故可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用,D正確.11 以下關(guān)于剛果紅染色法的說(shuō)法,正確的選項(xiàng)是A.先培養(yǎng)微生物,再參加剛果紅進(jìn)行顏色反響,不需用氯化鈉溶液洗去浮12 倒平板時(shí)參加剛果紅,可在滅菌后根據(jù)每100mL培養(yǎng)基參加1mL的比例參加剛果紅溶液,混勻后倒平板C.剛果紅染色后,纖維素分解菌菌落周圍出現(xiàn)紅色D.倒平板時(shí)就參加剛果紅,長(zhǎng)期培養(yǎng),剛果紅有可能被其他微生物分解形成透明圈答案D

19、解析先培養(yǎng)微生物,再參加剛果紅進(jìn)行顏色反響,需用氯化鈉溶液洗去浮色,假設(shè)在倒平板時(shí)參加剛果紅,那么不需要用氯化鈉溶液洗去浮色,A錯(cuò)誤；倒平板時(shí)參加剛果紅,可配制質(zhì)量濃度為10mg/mL剛果紅溶液,滅菌后根據(jù)每200mL培養(yǎng)基參加1mL的比例參加剛果紅溶液,混勻后倒平板,B錯(cuò)誤；在含有纖維素的培養(yǎng)基中參加剛果紅時(shí),剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅一纖維素的復(fù)合物就無(wú)法形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中央的透明圈,C錯(cuò)誤；倒平板時(shí)就參加剛果紅,因?yàn)橛行┪⑸锬芙到馍?長(zhǎng)期培養(yǎng),剛果紅有可能被其他微生物分解形成透明圈,D正確.13 原油中含有大量有害的

20、、致癌的多環(huán)芳姓;.土壤中有些細(xì)菌可以以原油中的多環(huán)芳姓為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈.為篩選出能高效降解原油的菌種,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn).以下有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A.應(yīng)配制被原油污染土壤的土壤稀釋液備用B.配制以多環(huán)芳姓為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基C.將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇培養(yǎng)基上D.在選擇培養(yǎng)基上能形成分解圈的為所需菌種答案C解析篩選能夠利用多環(huán)芳姓為碳源的菌種,那么在被原油污染的土壤中應(yīng)該含有,所以配制來(lái)源于被原油污染的土壤稀釋液,A正確；配制選擇培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基與通用培養(yǎng)基成分的主要區(qū)別是以原油多環(huán)芳燒為唯一碳源,B正確；在無(wú)菌環(huán)境下,將土壤稀釋液接種到選擇培養(yǎng)基上,將土壤稀釋液滅

21、菌后會(huì)殺死原有菌種,C錯(cuò)誤；題干有個(gè)信息有些細(xì)菌可以以原油中的多環(huán)芳姓為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈,所在選擇培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種,D正確.9 .如圖為纖維素分解菌培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：纖維素粉5g1gN的HPO；72()1.2gKIGFO0-9KMgSOj*71IJ)5-KC0.5自解母膏水斜酪素以5r將上述物質(zhì)溶解后,用蒸慵水定容到必0將上述物質(zhì)溶解后,用蒸儲(chǔ)水定容到1000mL.1根據(jù)圖中配方配制的培養(yǎng)基是K“液體或“固體培養(yǎng)基,原因是2這個(gè)培養(yǎng)基通過(guò)實(shí)現(xiàn)對(duì)纖維素分解菌的選擇作用,此外在培養(yǎng)過(guò)程中要將培養(yǎng)瓶放置在搖床上,其目的是(3)據(jù)圖分析培養(yǎng)基的配方中添加了多種無(wú)

22、機(jī)鹽成分,其作用包括(4)假設(shè)將此培養(yǎng)基配方改為纖維素分解菌的鑒別培養(yǎng)基,還需要在配制培養(yǎng)基時(shí)添加的成分有在選擇培養(yǎng)后,要將樣品接種在鑒別培養(yǎng)基上,請(qǐng)簡(jiǎn)述接種過(guò)程：答案(1)液體沒(méi)有添加凝固劑(2)以纖維素粉為唯一碳源增加溶氧量,促進(jìn)菌體與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分接觸,利于菌體快速繁殖(3)提供氮源,作為緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié)酸堿平衡,提供無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)(4)剛果紅、瓊脂在無(wú)菌操作條件下,取菌液進(jìn)行梯度稀釋后,將不同稀釋度的菌液分別用涂布器均勻涂布在固體平板上解析(1)圖中配方內(nèi)不含瓊脂等凝固劑,按圖中配方配制的培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基.(2)配方中的碳源只有纖維素粉,通過(guò)纖維素粉這一碳源對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行選擇；將培養(yǎng)瓶放置

23、在搖床上培養(yǎng)可以增加培養(yǎng)基內(nèi)的溶氧量,同時(shí)使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,有利于菌體快速繁殖.(3)培養(yǎng)基中添加的無(wú)機(jī)鹽的作用有：提供氮源,提供無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng),作為緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的酸堿平衡.(4)假設(shè)要將此培養(yǎng)基改為纖維素分解菌的鑒別培養(yǎng)基,需要在制備培養(yǎng)基時(shí)添加剛果紅染液,并參加瓊脂制成固體培養(yǎng)基,接種后觀察透明圈的情況.接種過(guò)程如下：在無(wú)菌操作條件下,將菌液進(jìn)行梯度稀釋后,將不同稀釋度的菌液分別用涂布器均勻涂布在培養(yǎng)基的外表.10 .纖維素酶是一種復(fù)合酶,能將纖維素分解為葡萄糖,剛果紅能夠和纖維素結(jié)合形成一種紅色的復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解時(shí),紅色物質(zhì)消失,形成透明圈,過(guò)程如圖甲所示.據(jù)此,某實(shí)驗(yàn)小組為

24、了研究pH對(duì)纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶活性的影響,將纖維素分解菌分別接種在pH不同的剛果紅一纖維素培養(yǎng)基中,通過(guò)觀察出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間和24h后透明圈直徑的大小來(lái)判斷纖維素酶活性的上下,實(shí)驗(yàn)流程如圖乙所示：剛果紅1好罐霆陶江雁#一紅色復(fù)合物一千4紅色消失,形成透明圈甲土壤取樣一選擇培養(yǎng)一梯度稀釋一接種至不同pH的剛果紅一纖維素培養(yǎng)基中乙根據(jù)題意,答復(fù)以下問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)流程中,選擇培養(yǎng)的目的是選擇培養(yǎng)基中應(yīng)該參加作為唯一的碳源,另外還要參加的根本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有(2)為了說(shuō)明選擇培養(yǎng)基對(duì)纖維素分解菌起到了選擇的作用,應(yīng)怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？(3)根據(jù)流程圖可知,將纖維素分解菌接種到培養(yǎng)基上所用的方法為

25、本實(shí)驗(yàn)中該接種方法所用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)看,屬于培養(yǎng)基.(4)該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置了pH分別為6、7、8的三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察,得到了如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：PH出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間/h24h后透明圈的直徑/cm664.427103.668241.33通過(guò)上述結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是,因變量是纖維素分解菌更適合在偏(M“酸“堿或“中)性環(huán)境下生長(zhǎng).答案(1)增加纖維素分解菌的濃度纖維素氮源、水和無(wú)機(jī)鹽(2)將培養(yǎng)基中纖維素改為葡萄糖,其他條件都相同(3)稀釋涂布平板法固體(4)pH出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間以及24h后透明圈的直徑大小酸解析(1)篩選纖維素分解菌要使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有：碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等,選擇培養(yǎng)的目的是富集纖維素分解菌,增加纖維素分解菌的濃度.(2)將培養(yǎng)基中的纖維素改為葡萄糖,其他條件與篩選纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基相同,這樣的培養(yǎng)基大多數(shù)微生物都可以生存,可以利用葡萄糖為碳源或能源,與選擇培養(yǎng)基對(duì)照即可說(shuō)明選擇培養(yǎng)基對(duì)纖維素分解菌起到了選擇的作用.(3)固體培養(yǎng)基上的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.根據(jù)流程圖可知,將纖維素分解菌接種到培養(yǎng)基上所用的是稀釋涂布平板法.(4)據(jù)表分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,因變量是出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間及24h后透明圈直徑的大小,根據(jù)出現(xiàn)透明