三年規(guī)劃目標(biāo)一覽表

1、附件：楊家園那么鎮(zhèn)中央小學(xué)三年開展規(guī)劃年度目標(biāo)及達(dá)成情況一覽表開展領(lǐng)域20212021學(xué)年20212021學(xué)年20212021學(xué)年責(zé)任部門1、學(xué)校管理制定學(xué)校規(guī)劃；規(guī)劃?楊家園那么鎮(zhèn)中央小學(xué)治理手冊?；建立部門目標(biāo)責(zé)任制,提升學(xué)校中層干部工作積極性；完善教代會制度、家委會制度和校務(wù)委員會議事制度.初步形成?楊家園那么鎮(zhèn)中心小學(xué)治理手冊?；實(shí)施部門目標(biāo)責(zé)任制,初步探索現(xiàn)代學(xué)校制度.推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),校園網(wǎng)等改版升級完成.出臺?楊家園那么鎮(zhèn)中央小學(xué)治理手冊?；形成學(xué)校和教師的自主開展、自主評價機(jī)制；形成開放、人文、信息化治理.全面提升數(shù)字化校園水平,促進(jìn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提升.校委會2.隊(duì)規(guī)劃

2、分層分類校本師訓(xùn)制度,推進(jìn)常態(tài)化研修活動,提升教學(xué)水平；教師人均年閱讀量到達(dá)8萬字；提升本科及以上學(xué)出臺分層分類校本師訓(xùn)制度,完善特色化教師研修平臺,繼續(xù)提升專業(yè)水平；教師人均年閱讀量到達(dá)10萬字；完善分層分類校本師訓(xùn)制度,完善特色化教師研修平臺,繼續(xù)提升專業(yè)水平；教師人均年閱讀量到達(dá)15萬字；校委會伍建設(shè)歷教師和中局職稱教師比例,本科及以上學(xué)歷教師比例達(dá)80%新增一級教師1名,校級骨干,1名；提升教師論文發(fā)表、獲獎的年度總篇目數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的比例至15%繼續(xù)提升本科及以上學(xué)歷教師比例至82%新增一級教師2名,校級骨干2名,縣級名師1名；提升教師論文發(fā)表、獲獎的年度總篇目數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的比例至

3、18%進(jìn)一步提升本科及以上學(xué)歷教師比例至85%新增一級教師2名、校級骨干2名,縣級名師1名；提升教師論文發(fā)表、獲獎的年度總篇目數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的比例至20%教導(dǎo)處提升校本課程的科目量與繼續(xù)提升校本課程的科進(jìn)一步提升校本課程的全校學(xué)生數(shù)之比；增加學(xué)生各類目量與全校學(xué)生數(shù)之比；根本科目量與全校學(xué)生數(shù)之比；提活動小組總數(shù)至12個,增加1形成適應(yīng)學(xué)校開展特點(diǎn)和學(xué)高快樂教育校本課程的教學(xué)教導(dǎo)處3.個校級優(yōu)秀小組.逐步完善課程生開展需要的校本課程體系.質(zhì)量,打造“快樂教育校本課評價,探索適應(yīng)學(xué)校開展特點(diǎn)和增加學(xué)生各類活動小組總數(shù)課程品牌.增加學(xué)生各類活動程學(xué)生開展需要的校本課程體系.至14個,校級、縣級優(yōu)秀

4、小小組總數(shù)至16個,校級、縣少大隊(duì)建組的數(shù)量增加至23個,級優(yōu)秀小組的數(shù)量增加至3-設(shè)全面推廣優(yōu)秀小組活動.4個,實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生“人人會12種樂器,人人參與12項(xiàng)體育運(yùn)動的目標(biāo),并啟狀獎、展漠或作品發(fā)表,成績顯著.體藝衛(wèi)教研組4.教育科研增強(qiáng)課題層級治理制度,讓課堂研究落到實(shí)處；1個縣級立項(xiàng)課題,1個縣級獲獎成果.重視心理健康教育,保證心理健康課每班兩周一節(jié)的開出率.增強(qiáng)課題研究過程性管理體制,提升課題研究的實(shí)效性；新增1個市級立項(xiàng)課題、1個縣級及以上獲獎成果、力爭1名縣級及以上教育科研先進(jìn)個人；提升心理健康活動課開出率全班均1節(jié)/周.增強(qiáng)課題研究成果的推廣實(shí)施,提升課題研究的實(shí)用性；切實(shí)提升教

5、科研水平,新增1個省級立項(xiàng)課題,2個縣級獲獎成果.切實(shí)提升教科研水平；努力提升以讓學(xué)生學(xué)得快樂為主題的心理健康活動課開出率,增至班均1節(jié)/教導(dǎo)處周,開展心理健康教育周活動從每學(xué)年一次提升到每學(xué)期一次.各教研組5.教學(xué)改革學(xué)習(xí)和認(rèn)同“自主合作為特點(diǎn)的快樂教育課堂教育理念,確立學(xué)校課堂教學(xué)改革方向；減少教師講授時間,使學(xué)生課內(nèi)自主合作探究的時間不低于8分鐘；提升科學(xué)素養(yǎng)、體藝素養(yǎng)抽測、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試等學(xué)生學(xué)業(yè)綜合質(zhì)量；創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)治理,初步形成一些與“快樂教育理念相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管初步構(gòu)建以自主合作為特點(diǎn)的“快樂教育課堂；降低教師講授時間,使學(xué)生課內(nèi)自主合作探究的時間不低于10分鐘；減少學(xué)生課外

6、作業(yè)量；繼續(xù)提升學(xué)生學(xué)業(yè)綜合質(zhì)量在周邊學(xué)校名列前茅；初步形成與“快樂教育課堂相適應(yīng)的評價體系,提升課堂教學(xué)質(zhì)量.根本形成以自主合作為特點(diǎn)的快樂教育課堂；嚴(yán)格控制教師講授時間,使學(xué)生課內(nèi)自主合作探究的時間不低于25分鐘；保證學(xué)生學(xué)業(yè)綜合質(zhì)量在區(qū)內(nèi)處于領(lǐng)先水平；基本形成與“快樂教育課堂相適應(yīng)的評價體系,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量.教導(dǎo)處理方法.6.德育創(chuàng)新完善學(xué)校德育工作制度；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提升班主任的心理健康教育水平；建立班主任工作例會制,提升快樂學(xué)習(xí)優(yōu)良班集體的形成率.繼續(xù)完善學(xué)校德育制度,增加1門“快樂德育類校本課程；進(jìn)一步增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升班主任的心理健康教育輔導(dǎo)水平；推出班主任工作論壇,提升快樂學(xué)習(xí)優(yōu)良班集體.進(jìn)一步完善學(xué)校德育制度,增加快樂德育類校本課程的科目量至2門；進(jìn)一步增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),全面提升班主任的心理健康教育輔導(dǎo)水平,建1個心理咨詢室.德育處7.學(xué)校文化發(fā)動全體師生討論提煉出適合學(xué)校開展的文化靈魂；“美麗教室評選命名.完成辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)