《青少年心理健康教育》平時作業(yè)答案及期末作業(yè)答案

1、青少年心理健康教育平時作業(yè)答案、及期末作業(yè)答案:、平時作業(yè)：題目1of10抑郁最典型的心理特征是°A.食欲不振CB.缺乏快感VCC.睡眠不良'D.喪失正常的自尊心和自信心題目2of10社會學(xué)習(xí)論是()的觀點(diǎn)'A.布郎芬布倫納,B.華生'C.斯金納1D.班圖拉V題目3of101.0得分影響青少年學(xué)習(xí)成效的主要因素是()'A.學(xué)校因素V,B.家庭因素和學(xué)生自身因素C.學(xué)生的生理成熟水平和學(xué)生的性格特點(diǎn)1.0得分1.0得分D.學(xué)生的智力發(fā)展水平與學(xué)生的氣質(zhì)類型題目4of101.0得分一個人一方面要接近一個目標(biāo)，同時又想回避這個目標(biāo)時產(chǎn)生的沖突，這種沖突稱為(

2、)A.雙避沖突B.雙趨沖突C.相似沖突D.趨避沖突V題目5of101.0得分青少年怯懦的形成主要與（）有關(guān)。A.自我意識的覺醒B.個體幼年時期的創(chuàng)傷經(jīng)驗C.家庭的教養(yǎng)方式1.0得分D.社會的不良影響題目6of10對性問題避而不談，對異性敬而遠(yuǎn)之，這屬于（）問題。A.性恐懼B.性壓抑VC.性罪錯D.早戀題目7of101.0得分關(guān)于發(fā)展的心理特征”說法正確的是（）A.指在各個階段中形成的一般的（具有普遍性）本質(zhì)的（表示具有一定的性質(zhì)）典型的（具有代表性）心理特征。VB.一切發(fā)展都和時間相聯(lián)系的，心理年齡特征和個體的實際年齡、生理年齡無關(guān)。C.一切發(fā)展是與時間無關(guān)的，與心理年齡特征和個體的實際年齡、

3、生理年齡有關(guān)。D.發(fā)展心理特征”本質(zhì)不是典型的心理特征1.0得題目8of10分所謂失之東隅，收之桑榆”是（）典型的例子。A.攻擊行為,B.固執(zhí)C.補(bǔ)償V'D.幻想題目9of101.0得分現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生是受到以下三個方面的條件所制約，其中（）是決定情緒性質(zhì)的關(guān)鍵因素。'A.環(huán)境事件'B.生理狀態(tài)'C.認(rèn)知過程V題目10of101.0得分下列除（）之外，都屬于人際交往的基本特征。'A.信息溝通'B.相互認(rèn)識'C.相互作用'D.相互利用V1.0得分二、期末作業(yè)：題目1of20不屬于四種環(huán)境系統(tǒng)的是（）A.微觀系統(tǒng)B.外部

4、系統(tǒng)C.中型系統(tǒng)“D.內(nèi)部系統(tǒng)V題目2of201.0得分決定人與人之間相似又相異的遺傳物質(zhì)是什么？1A.血液1B.染色體DNA基因三者共同決定V,C.染色體,D.基因題目3of201.0得分在關(guān)于青少年學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，近年來國內(nèi)教育心理學(xué)家最感興趣，并研究最多的一種理論是()1A.歸因理論V1B.需要層次論'C.成就動機(jī)理論D.自我效能感理論題目4of201.0得分不屬于兒童多動綜合癥的癥狀的是()'A.注意渙散'B.沖動任性C.活動過多D.喜愛游戲V題目5of201.0得分學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展達(dá)到高峰是在()A.小學(xué)五年級B.小學(xué)六年級VC.初中一年級D.初中二年級題目6

5、of201.0得分不屬于心理發(fā)展階段的特點(diǎn)的是(A.連續(xù)性B.階段性C.方向性D.可逆性V題目7of201.0得分人格中的自我調(diào)控系統(tǒng)指的是()A.自我認(rèn)識B.自我體驗C.自我控制D.自我意識V題目8of201.0得分與盲目和獨(dú)斷相反的意志品質(zhì)是()A.自覺性VB.果斷性C.堅韌性D.自制性題目9of201.0得分心理學(xué)家麥爾斯的研究表明（）發(fā)展最早。A.知覺能力B.記憶能力C.動作與反應(yīng)速度能力1.0得分D.思維能力題目10of20G.S霍爾-困難期的主要觀點(diǎn)是（）A.人類個體的發(fā)展完全重復(fù)著人類種族進(jìn)化的過程。B.青少年期是“狂飆期”C.青少年期是動蕩的和困難的時期，這是由生物學(xué)因素決定的

6、。V'D.青少年階段是兒童到成人的過渡，非常容易引起心理疾病和心理不適應(yīng)。1.0得分題目11of20下列不屬于奧地利習(xí)性學(xué)家勞倫茲發(fā)現(xiàn)即刻現(xiàn)象”的是（）'A.雙眼視覺0-5歲'B.認(rèn)知技能-比率4-7歲iC.同伴社會技能3-7歲'D.慣性思維6-9歲V1.0得分題目12of20青少年適應(yīng)環(huán)境、形成健康人格的基本途徑是()'A.家庭生活B.學(xué)校學(xué)習(xí)'C.社會實踐1*D.人際交往V題目13of201.0得分()是一種矯枉過正”的心理防御機(jī)制。A.補(bǔ)償1B.投射1C.認(rèn)同'D.反向V題目14of201.0得分個體認(rèn)知能力發(fā)展的高峰期是()1A.

7、16、1720歲B.16、1730歲1*C.16、1740歲V1D.17、1840歲題目15of201.0得分遺傳與環(huán)境的影響的關(guān)聯(lián)原則說法不正確的是(),A.被動的關(guān)聯(lián)。早年，父母給孩子提供受自己遺傳影響的環(huán)境。'B.喚起的關(guān)聯(lián)。兒童喚起了他人的反應(yīng)，這些反應(yīng)受兒童遺傳的影響，同時,所喚起的反應(yīng)又強(qiáng)化了兒童最初的行為方式。gC.主動的關(guān)聯(lián)。主體在其遺傳特征的影響下改變與創(chuàng)造。PD.喚起的關(guān)聯(lián)。主體在其遺傳特征的影響下改變與創(chuàng)造。V題目16of20進(jìn)入中學(xué)以后師生交往形成了一些新的特點(diǎn)，除巨A.是民主、平等的r1B.學(xué)生對教師的服從和信任程度提高VC.C.教師是建立良好師生關(guān)系的主導(dǎo)者

8、DD.學(xué)生對教師的服從和信任程度降低題目17of20，對環(huán)境因素進(jìn)行有目的的選擇、，對環(huán)境因素進(jìn)行有目的的選擇、()之外。1.0得對人的發(fā)展特別是對青少年的發(fā)展起著主導(dǎo)作用的因素是(),A.生物因素B.環(huán)境影響,C.主觀能動性D.教育因素V題目18of201.0得分1.0得分般認(rèn)為人體心理發(fā)展的自然前提是()A.遺傳B.素質(zhì)VC.基因D.生理解剖特征1.0得分題目19of20遺傳對心理發(fā)展的影響，以下說法不正確的是（）'A.遺傳因素對個體心理發(fā)展的影響最主要是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的解剖特點(diǎn)。'B.心理能力方面的遺傳特征為：認(rèn)知方面言語、空間、數(shù)能力遺傳大于記憶、推理方面。''C.人格因素好奇心與第11對染色體上的基因