初三美術(shù)教師教學(xué)工作計(jì)劃

1、初三美術(shù)教師教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔(dān)任初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，先將本學(xué) 期初三的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：基本情況分析一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 初三學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美 術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的 重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教 材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得 的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健 全。二、教學(xué)內(nèi)容分析： 本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。 立足于面向全 體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)

2、計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的 美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā) 展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ) 言集中劃分單元， 淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別， 在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生 個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝 術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。工作目標(biāo)1、通過(guò)欣賞、 感受不同時(shí)代、 不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類(lèi) 型的美術(shù)術(shù)

3、作品， 認(rèn)識(shí)、 評(píng)書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不 同的呈現(xiàn)方式。通過(guò)欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì) 的不同認(rèn)識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語(yǔ)言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類(lèi)似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn) 的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。2、了解物質(zhì)材料在平面、 半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作 用，認(rèn)識(shí)各種常用材料的質(zhì)感、 特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果， 體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心 身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)， 初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、 設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的

4、方法。初步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì) 制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì)調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對(duì)自己成 長(zhǎng)的意義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的 關(guān)系，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng) 發(fā)展的態(tài)度和情感。4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)、 特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的聯(lián)系， 初 步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn) 行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)收集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn) 行考察，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識(shí)，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識(shí)。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā) 展的設(shè)計(jì)活動(dòng)， 增進(jìn)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)， 形成同學(xué)之間的相 互配合、 相互尊重、共同工作的合作意識(shí)。5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品， 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的 范圍和特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。主要工作及措施1、根據(jù)對(duì)初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ) 上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課， 把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給 學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同 時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。3、在教學(xué)中， 我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)， 以公民必備的美 術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)