出師表》練習(xí)題及答案98868

1、 出師表練習(xí)（一）、1給下列詞語中的加點字注音。涉罰臧 否（ ）中道崩 殂（ ）以遺 陛下（ ）行陣和 睦（ ）2解釋下列加點的實詞。以光 先帝遺德（ ）引喻 失義（ ）察納雅 言（ ）性行淑 均（ ）3為下列句子中的“以”選擇恰當?shù)牧x項。A用B以致C用來D因為是以眾議舉寵為督（ ）不宜妄自菲薄，引喻失義，以 塞忠諫之路也（ ）不效則治臣之罪，以 告光帝之靈（ ）4·下列句子讀法停頓有誤的一項是（ ）A咨臣以當世之事B今天下三分，益州疲弊C是以先帝簡拔以遺陛下 D親賢臣，遠川。人5按要求用原句回答：出師表中揭示漢代興衰的句子是_ 出師表中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是_ 出師表中陳述

2、作者臨危受命的千古名句是_ 6對諸葛亮向劉禪上出師表的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（）A向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現(xiàn)。C讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。D、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。閱讀閱讀下面的文段，完成下題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事

3、也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。7解釋下列加點詞的意思。由是感激（）遂許先帝以驅(qū)馳（）故 五月渡滬（）8第段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。_ 9這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_ ，臨危委重任和_ 。作者回顧這些往事的目的是_ 。（用自己的話概括作答）。10下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體

4、所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例三顧：三顧茅廬 六出： 東和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣：（二）、先帝慮漢、賤不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賤也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也j然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待之，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計。今不適疲于西，又務(wù)于東，兵法條勞，此進趨之時也。11解釋下列加

5、點詞的意思。然不伐賊，王業(yè)亦亡（ ）故托臣以討賊也（ ）寢不安席，食不甘味（ ）（ ）12對“惟坐而待之，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項是（ ）A通“熟”，形容詞 B同“誰”，疑問代詞C同“怎么”，疑問代詞D同“為什么”，疑問代詞13文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請找出有關(guān)句子。（用原文語句回答）14這段文字在內(nèi)容上寫到了哪兩層意思？請概括回答。 （三）、誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將士何及！15下列句子中加點詞語的意

6、義與現(xiàn)代漢語不同的一項是（ ）A卒中往往語 B非淡泊無以明志 C先帝知臣謹慎 D靜以修身16用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。_ 17本文作者就哪幾個方面進行了論述？這幾個方面又是怎樣展開論述的？_ _ 18作者寫這封信的用意是什么？_ 19文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。_ （四）、閱讀理解導(dǎo)引臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。1這段文言文選自諸葛亮的

7、出師表?！氨怼笔牵篲 。2解釋下面句子中加點詞的意思。（1）臣本 布衣 （ ） （2）先帝不以臣 卑鄙（ ）（3）三 顧 臣于草廬之中（ ） （4）由 是 感激 （ ）3下列各組句子中加點詞意思相同的一項是（ ）A、躬耕于 南陽 達于 汗陰 B、受任于敗軍 之 際 威天下不以兵革 之 利 C、先帝不以 臣卑鄙 以 俟夫觀人風(fēng)者得焉 D、茍全性命于 亂世 奉命 于 危難之間4將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語：（1）、三顧臣于草廬之中。_ 。（2）、爾來二十有一年矣。_ 。5作者強調(diào)自己本來志趣的作用是什么？_ 。 （五）、第一部分：基礎(chǔ)鞏固1出師表作者是_（時代）政治家_（姓名）?！氨怼笔枪糯鷂 的一種

8、文體。是作者率師北上伐魏時寫給后主_（姓名）的一篇表文。這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是_ （姓名）。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道“出師一表真名世，_ ？”2出師表中作者向后主著重提出了三條修明政治的主張，即_，_ ，_ 。其中最重要的是_。3對下列加粗詞解釋完全正確的一項是； （ ）A此誠危急存亡之秋也（時）。 未嘗不嘆息痛恨（憎恨）于桓靈也。B以光（光亮）先帝遺德。 是以先帝簡拔以遺（給予）陛下。C親（親近）賢臣，遠小人。 營中之事，悉以咨之（他，代指向?qū)櫍?。D以（以致）塞忠諫之路也。 以（所以）昭陛下平明之理。4請用“”標示出下面語句的停頓之處，并翻譯。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之

9、士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。譯：_ 5、下列詞語的解釋有誤的一項是： （ ）A、性行淑均：性情品德善良平正 B、開張圣聽：擴大圣明的聽聞C、引喻失義：說話不恰當 D、內(nèi)外異法：國內(nèi)、國外刑賞之法不同。6、下列詞語的解釋有誤的一項是（ ）A、布衣：平民 B、卑鄙：道德品行敗壞C、驅(qū)馳：奔走效勞 D、不毛：荒涼的地方7、下列詞語的注音有誤的一項是（ ）A、殂cú陟zhì B、以遺yí陛下 酌zhuó C、猥wi 諏zu D、舴zé 艋mng8、下列句中的"之"字的用法與其它三項不同的是（ ）A、不效則治臣之罪

10、B、以告先帝之靈C、愿陛下親之信之 D、漢室之隆9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。、誠宜，以，不宜 ，以塞忠諫之路也 、， ，此先漢所以興隆也； ，此后漢所以傾頹也。 第二部分：能力提高閱讀下面文言語段，完成文后問題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所

11、以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1解釋下列加粗詞。（1）先帝不以臣 卑鄙_ （2）三顧 臣于草廬之中_（3）深入不 毛_ （4）庶竭 駑鈍_2下列每組加粗詞語意思相同的一組是：（ ）A茍全性命于亂世 奉命于危難之間B先帝不以臣卑鄙 故臨崩寄臣以大事也C恐托付不效 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效D此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 先漢之所以興隆也3選文中“由是感激”的“是”指代是什么？請用現(xiàn)代漢語翻譯這句話。_ 4第二段中，作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標是： （ ）A先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。B故五月渡瀘，深入不毛。C北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還

12、于舊都。D此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。5簡述選文第一段作者自述身世的目的。_ _ （六）、 A卷 教材跟蹤練習(xí)題1填空： （1）、在出師表中作者揭示后漢滅亡原因的句子是：“_ ， ， ?！保?）、“宮中府中，俱為一體，_ ，不宜異同。”這是諸葛亮給_提出的建議。（3）、不宜_ ，_ ，以塞忠諫之路也。（4）、諸葛亮在出師表中向后主提出的最重要的一條建議是：_ 。（5）、上級任命鄭振興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭振興是 “_ ，_ 。”（用出師表中句子答）2閱讀題： 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之

13、殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義,以塞忠諫之路也。（1）、對下面語句意思理解有誤的一項是（）（2分）A.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂意思是：先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國的大業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。B.此誠危急存亡之秋也意思是：這真是形勢危急、決定生死存亡的關(guān)頭啊。C以光先帝遺德 意思是：以先帝遺留下來的美德為光榮。D.以塞忠諫之路也 意思是：以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。（2）、寫出本段中最能概括作者主張的一句話。（2分）_ 。3閱讀題 侍中侍郎郭攸之、費袆、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后

14、施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（1）、選出加黑詞讀音、意義完全相同的一項（）A、是以先帝簡拔以遺 陛下 鄰人京城氏之孀妻有遺 男 （愚公移山） B、將軍向?qū)?，性?淑均 行 者休于樹（醉翁亭記）C、是以眾議舉 寵為督 今亡亦死，舉大計亦死（陳涉世家）D、悉以咨之，然后 施

15、行 人恒過，然后 能改（孟子二章）（2）、“先帝稱之曰能”這句話的意思是：_ 。（3）、選文中連用“悉以咨之”、“必能”是為了強調(diào)_ ，作者引用，先漢興隆、后漢傾頹”的史實是為進一步說明_ 。 （用自己的語言簡要回答） B卷綜合應(yīng)用創(chuàng)新練習(xí)題 1中考題精選（重慶市，2000年，12分） 讀下面文言文段，完成（1）（3）題親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（出師表）（1）、下列各組句子中加黑詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）A

16、、親 賢臣，遠小人 寡助之至，親 戚畔之B、未嘗不嘆息痛恨于 桓、靈也 公與之乘，戰(zhàn)于 長勺C、犧牲玉帛，弗敢加也，必以 信 愿陛下親之信 之D、此 悉 貞良死節(jié)之臣 男女衣著，悉 如外人 （2）、理解本文內(nèi)容，然后填空（6分）文中提到的“親賢臣”，相當于今天我們選拔人才時常提到的“_ ”這一成語。“此悉貞良死節(jié)之臣”中的“貞良死節(jié)”的意思是_ _ _。在中華民族的歷史上，_就是一個貞良死節(jié)之臣。（舉本文以外的例子）文中的“計日而待”，與今天的_這個成語意義相近，字數(shù)相等。（3）、判斷正誤（在你認為正確的說法后面打“”，錯的打“×”）（4分）A.“此后漢所以傾頹也”，對這句話朗讀停頓

17、的劃分是正確的。（）B.“未嘗不嘆息痛恨于恒、靈也”，這句話的意思是：沒有一次不對恒、靈二帝的做法感到痛心仇恨的。（ ）C本文從正反兩方面概括了兩漢的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出了“親賢遠佞”的建議。（ ）D.“親賢臣，遠小人”使先漢興隆，這對我們今天消除腐敗現(xiàn)象，振興民族大業(yè)仍有借鑒意義。( )2中考題精選（安徽省，2000年,15分）臣本布衣，躬耕于南陽。茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來：夙夜憂嘆，恐托付不效，以

18、傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（1）解釋下列加黑的詞在文中的意思。（2分）、先帝不以臣卑鄙 卑鄙：_ 。、故五月渡瀘，深入不毛 不毛：_ 。（2）、翻譯下列句子。（6分）、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯_ 。、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。_ 。（3）、諸葛亮“出師”的戰(zhàn)略目標是什么？（用文中語句回答）（3分） 。（4）、最后一句的“報先帝”呼應(yīng)了文中的哪些事？（用文中語句回答）（4分） 。3綜合題 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自

19、枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，_ 爾來二十有一年矣。（1）、在文中橫線上填寫空缺的語句。（2）、文中“臣”是指_， “先帝”是指_。（3）、摘出文中表明作者無意于功名利祿的句子：_ 。（4）、作者“遂許先帝以驅(qū)馳”的原因是：（用文中句子答）： 。（5）、翻譯下列句子。、爾來二十有一年矣。 譯文：_ 。、遂許先帝以驅(qū)馳。 譯文：_ 。（6）寫出“卑鄙”、“感激”兩個詞的古今不同含義。、卑鄙：古義：_ 今義：_ 。、感激：古義_ 今義:_ 。（7）、對這段文字的理解不正確的一項是（ ）A.這段文字表達了自己對先帝的感激之情和效忠劉備父于的心愿。B這段稱

20、頌先帝寬宏氣度和不恥下問的品德；也表達了自己的感激之情。C這段文字寓情于敘，表達了對先帝的感激之情和效忠劉備父子的心愿。D.這段文字寓情于議，字字句句蘊含著作者對先帝的無限感激之情。出師表答案 （一）1（1）p （2）cú (3)wèi (4)mù2 發(fā)揚光大 適宜、恰當 正 善。3(1)D (2)B (3)C4C5、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也、茍全性命于亂世不求聞達于諸侯 受任于敗軍之際奉命于危難之間6B7感動、激動 奔走效勞 所以（因此）8、北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。9三顧茅廬 臨崩寄大事 表達感念先帝的知

21、遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪10、六出：六出祁山 、七擒：七擒益獲 、東和：東和孫吳 、北拒：北拒曹魏 、收二川：收取東川、西川 （6）、排八陣：擺設(shè)八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）（二）11可是托付睡吃 12C13今賊適疲于西，又務(wù)于東。14、表達了諸葛亮對蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。 （三）15A16用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠矚。17作者就學(xué)習(xí)（或“治學(xué)”）和做人（或“修身”）兩個方面進行了論述；無論做人，還是學(xué)習(xí)，作者強調(diào)的是一個“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要

22、靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增強了論述效果。18告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。19非治泊無以明志，非寧靜無以致遠（四）、閱讀理解導(dǎo)引點撥：本語段回顧了先帝三顧茅廬的經(jīng)過。文后設(shè)計了五個題，有文體知識，如第1題：有實詞、虛詞意思的理解，如第2、3題；有句子的理解，如第4題；還有文意的分析。需要說明的是，第一題考查文體，因為如不明確意思，會影響文章的閱讀。答案：1古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請求和愿望。2.（1）、平民；（2）、身份低微，出身鄙野；（3）探望，拜訪；（4）、此，這；3B4.（1）三次到茅屋來探望我。 （2）

23、從那時到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了。5突出先帝“三顧茅廬”的恩德。（五）、第一部分：【基礎(chǔ)鞏固】1三國 諸葛亮 向帝王上書陳情言事 劉禪 劉備 千載誰堪伯仲間2、廣開言路 、嚴明賞罰 、親賢遠佞 親賢遠佞3C4然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報之于/陛下也。5、 D 解析：“內(nèi)外異法”應(yīng)該解釋成“宮內(nèi)和朝廷刑賞不同”。 6、 B 解析：“卑鄙”在這兒沒有貶義的意思，可以理解成“身份低微，出身鄙野”。 7、 B 解析：“遺”在這兒應(yīng)該讀“wèi”。 8、 C 解析：C中的“之”是代詞，其它三項是都是結(jié)構(gòu)助詞，可譯成“的”。 9、開張圣聽光先帝遺德恢弘志士之氣妄自菲薄引喻失義 、親賢臣遠小人親小人遠賢臣第二部分：【能力提高】1（1）、見識淺陋，出身鄙野 （2）、拜訪 （3）、長草木 （4）、比喻才能平庸2A3先帝不因為我地位低微，見識淺陋，降低自己的身份，三次到草廬來拜訪我，向我詢問當今的大事。 4C 5作者自敘本志，說明自己身份低微，生活淡泊，且無意于功名利祿的高遠志