PEP小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)案例22

1、PEP小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)案例 案例背景:1學(xué)生分析六年級學(xué)生的語言已經(jīng)發(fā)展到了一定的水平，但是空間思維能力和方向感還比較弱。而本課時(shí)的教學(xué)既有turn left，turn right等表示左右的詞匯，又有east, south, west, north等表示東、南、西、北的詞匯，學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用起來會比較吃力。因此，在設(shè)計(jì)本堂課的時(shí)候，本人把east, south, west, north 四個(gè)詞移到下一課Lets talk中去教學(xué)，而在本課中增加了crossing，要求學(xué)生基本學(xué)會用“Go straight，turn left at the first crossing, go straig

2、ht on, turn left at the traffic lights, its on your left”等語言來指路。2教學(xué)內(nèi)容詞匯：turn left，turn right，go straight，crossing句型：Go straight，turn left at the first crossing, go straight on, turn left at the traffic lights, its on your left3教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀詞匯：turn left，turn right，go straight，crossing能夠聽、說、認(rèn)讀句

3、型：Go straight，turn left at the first crossing, go straight on, turn left at the traffic lights, its on your left（2）能力目標(biāo)：能夠基本學(xué)會幫人指路。培養(yǎng)學(xué)生的方向感和空間思維能力。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。4教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀詞匯：turn left，turn right，go straight，crossing能夠聽、說、認(rèn)讀句型：Go straight，turn left at the first crossing, go strai

4、ght on, turn left at the traffic lights, its on your left（2）教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠分清左右，并能正確指路。5教學(xué)準(zhǔn)備（1）制作多媒體課件。（2）每組準(zhǔn)備兩張地圖：一張教室模擬小鎮(zhèn)平面圖，一張美國小鎮(zhèn)平面圖。（3）教室場景布置：整個(gè)教室為一個(gè)模擬小鎮(zhèn)，每個(gè)小組為一個(gè)具體的場所，其間還有十字路口和交通燈。二、教學(xué)過程：Step 1: Warm-up (2)介紹教室場景：Step 2: Presentation教學(xué)新詞匯：turn left, turn right, go straight（1）隨著聽做活動的繼續(xù)，新的教學(xué)內(nèi)容開始呈現(xiàn)：T:

5、Stand up, please. Show me your right hand. Turn right. Show me your left hand. Turn left. Go straight. (2)（2）當(dāng)學(xué)生基本上能按照老師的口令做動作之后，請兩個(gè)學(xué)生試著發(fā)令，教師跟其他學(xué)生一起做動作。(2)（3）多媒體一一呈現(xiàn)表示左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行的圖片，教師問：“What does it mean?”，學(xué)生一一作答，教師呈現(xiàn)詞匯，并讓學(xué)生以各種形式認(rèn)讀新詞匯。(3)教學(xué)新詞匯：crossing（1）游戲：Find the treasure (2)T:（教師拿出一個(gè)寶盒）Now, lets p

6、lay a game: Find the treasure. OK?Ss: OK.T: Who wants to find the treasure?（教師請一名學(xué)生上來，面對黑板，然后把寶盒藏到小鎮(zhèn)的某一個(gè)地方。）T: Now, please listen. Turn left, go straight, turn left, go straight, turn right（直到找到寶盒）（2）教學(xué)新詞匯：crossing (3)當(dāng)該學(xué)生找到寶盒之后，請他打開看看里面有什么寶貝。Step 3: Consolidation (6)1. 閱讀活動T:（學(xué)生在交通燈下面找出寶藏）What is t

7、he treasure? （教師接過寶藏，在投影中展示）It is from Air China, free tickets to the USA.Ss: Wow!T: What a surprise! Do you want to go to the USA?Ss: Yes.T: But you have to pass a test first. Look at the tasks, group 1, 2 and 3 finish task one. (多媒體出示三個(gè)閱讀任務(wù)，學(xué)生以小組為單位，邊讀邊在地圖上找相應(yīng)的場所，地圖為教室里模擬小鎮(zhèn)的平面圖。)Task example:Now, you are at the hotel. You turn left at the hotel gate, go straight, turn right at the2. 實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)生完成閱讀任務(wù)后，教師分別請三個(gè)不同任務(wù)的小組在模擬小鎮(zhèn)中實(shí)踐檢驗(yàn)閱讀成果。Step 4: Extension1.引入拓展活動 (2)2. At the airport (5)3. Find the way ( 4)4. 幫人指路 (5)5. Sing and doT: Can you find the way now? Lets go