《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計

1、19、七顆鉆石第二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 、引導(dǎo)學(xué)生讀中體會,品中想象,弄清水罐發(fā)生的變化和原因, 體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對待生活。 2、感受童話故事想象的神奇，體會愛心的神奇力量。教學(xué)重點(diǎn) 從水罐一次次的變化中，體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對待生活。教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在品讀中想象，體會愛心的神奇力量。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。、孩子們，當(dāng)我們在晴朗的夜晚仰望星空，在正北方，有排列成斗形的七顆星，我們稱它們?yōu)楸倍菲咝恰Ｔ谶@七顆閃亮的星星背后有一個美麗而感人的童話故事，它就是來自大文豪托爾斯泰筆下的七顆鉆石。2、孩

2、子們，讀過這個故事嗎？俗話說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。經(jīng)典名篇更值得我們?nèi)シ磸?fù)品讀，相信每讀一遍我們都會有不同的收獲。二、質(zhì)疑問難，走進(jìn)課文。1、（出示課題）讓我們一起齊讀課題。讀了課題，你的腦海中產(chǎn)生了什么疑問？（為什么題目叫七顆鉆石？七顆鉆石是從哪里來的？）三、初讀課文，整體感知。1、孩子們，讓我們帶著這些問題，自由朗讀課文，同時思考：課文主要講了一件什么事？（出示：選詞填空）請同學(xué)們選詞填空，學(xué)著概括課文的主要內(nèi)容。很久以前,地球上發(fā)生過一次大（旱災(zāi) 火災(zāi)）。一個小姑娘拿著（水罐 木桶）為生病的媽媽找水,(愛心 責(zé)任心）使水罐一次又一次地發(fā)生著（神奇 古怪）的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的

3、清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆（鉆石 星星）升到了天上，變成了七顆星星。2、故事發(fā)生在一次大旱災(zāi)中，因為沒有水，大地籠罩在死亡的陰影里。讓我們一起來回憶那枯黃的世界。配樂朗讀課文第一自然段。師：這是一次多么嚴(yán)重的旱災(zāi)啊。此時，他們最需要的是什么？ 生：水。 師：此刻，水對人、動、植物意味著什么？（生命、希望、活著的力量、一切）四、瀏覽課文，感受神奇1、就是在這樣惡劣的環(huán)境下，死亡的威脅中，我們的故事發(fā)生了孩子們，請你們快速默讀課文2至4自然段，邊讀邊想，水罐都發(fā)生了哪些神奇變化？用標(biāo)出水罐發(fā)生變化的句子。2、這只水罐發(fā)生了哪些變化呢？生：水罐原來是空的，小姑娘醒來的時候，水罐裝滿了水。小

4、姑娘被小狗絆倒的時候，水沒灑。給小狗喝了以后，水罐變成銀的?；丶医o母親喝，母親不喝，讓給小姑娘，水罐變成了金的，最后讓給過路人，過路人剛拿起水罐，從里面涌出巨大的水流，跳出七顆鉆石，變成七顆星星。相機(jī)板書： 空滿水沒灑銀金師：（課件演示七顆鉆石的變化）孩子們，看到一個普通的空水罐竟然發(fā)生那么多變化，你有什么樣的感受或困惑呢？生：我感覺這個水罐很神奇。生：我感覺這個水罐施了魔法。為什么水罐會一次次發(fā)生變化？五、精讀探究，感悟愛心。 為什么水罐會發(fā)生一次次神奇的變化？請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文第2至4自然段,用標(biāo)出水罐發(fā)生變化的原因，然后在小組內(nèi)交流一下你是怎樣理解的？、體會孝順之愛（孝心）

5、師：孩子們，老師看你們讀得那么專注，相信一定都有了自己的想法。為什么空水罐里會裝滿清澈新鮮的水？讀出你找到的句子。這是什么力量的推動？（孝心）你是從這句話里的哪個詞語體會到小姑娘對母親的愛？學(xué)生交流：（抓住 夜里、哪里、喜出望外 去體會感悟孝心）【一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親找水。小姑娘哪兒都找不到水，累得倒在沙地上睡著了。 】你很細(xì)心，注意到了“夜里”這個詞。孩子們，你覺得那會是怎樣的一個夜晚？（寒風(fēng)瑟瑟、風(fēng)沙彌漫、漆黑不見五指、沒有人出來行走、寂寞的、孤單的、害怕的）小姑娘怕嗎？為什么不怕？（她想著要為媽媽找水，挽救媽媽的生命）正是這愛，使她充滿了力量。你還從哪個詞

6、語里體會出小姑娘對媽媽的愛？（“哪里”）她都去了哪些地方找水？ 出示填空，想象說話：小姑娘來到（哪兒），那里（怎么樣） 小姑娘雖然歷經(jīng)千辛萬苦，但她絕不放棄，因為有一個信念支撐著她。那就是我一定要找到水救媽媽！ 這聲音支撐著她不斷地往前走呀，找呀直到（讀）累得倒在地上睡著了。當(dāng)她醒來的時候，水罐里竟裝滿了新鮮清澈的水，這時小姑娘的心情如何？【小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去?！可后@喜。 師：用課文中的詞說說小姑娘發(fā)現(xiàn)水的心情。 生：喜出望外。 “喜出望外”是什么意思？（遇到出乎意料的好事而非常高興）師：誰能讀出那份驚喜？ （生讀。） 師：我也

7、從你的朗讀中感受到高興勁兒。小姑娘在“喜出望外”時想的是什么呢？ 多么孝順的小姑娘呀。帶著你的體會自由地讀。學(xué)生練讀。誰能把你的體會送到句子中？指名讀。學(xué)法指導(dǎo)：孩子們，剛才我們抓住關(guān)鍵詞，深入到課文的字里行間，聯(lián)系上下文，讓我們仿佛看到了當(dāng)時的情景，感受到了童話的神奇。2、體會對動物的愛（愛心）這水罐為什么又會變成銀的呢？當(dāng)罐子變成銀的時候，又是什么力量的作用？（善心）從課文哪句話中可以看出？請男生齊讀這句話。【小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來?！坷蠋熡悬c(diǎn)想法，小姑娘有一罐水，舍得給小狗喝一點(diǎn)，那自己為什么不也喝一點(diǎn)？喝一點(diǎn)，還有大半罐留給媽媽，這樣不三全其美嗎？（給

8、媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。什么叫無私，這就是。）孩子們，請你再讀一讀這句話，你讀出了一位怎樣的小姑娘？把你的感受送入句中。師：當(dāng)小狗舔凈了小姑娘手中的水后，它會歡喜地和小姑娘說些什么？ 生：謝謝你小姑娘，要不是你我就會死的。 生：謝謝你，遇到你我太幸運(yùn)了。 生：你是一個善良的人，你會有好報的。 4、學(xué)習(xí)第3段：偉大的母愛（母愛）銀水罐為什么又變成了金水罐呢？【小姑娘回到家，把水灌交給了母親。母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧?！彼职阉捱f給小姑娘。】你從這些句子中體會到了什么樣的愛？師：我想請女生齊讀母親的話，男生閉上眼睛想像：小姑娘抱著一罐清水，翻山越嶺，終于回到家；母親

9、已經(jīng)奄奄一息，小姑娘急切地呼喚著母親；聽了女兒的呼喚，母親勉強(qiáng)地睜開沉重的雙眼，露出慈愛的笑容說：（女生讀）“我反正要死了，還是你自己喝吧?！本驮谶@一瞬間，水罐變成了金的。你們看到了一位什么樣的母親？ 生：我看到了一位無私的母親，她自己都要死了，卻把水讓給了女兒。 生：我看到了一位偉大的母親，她的心靈像金子般美好。 師：孩子們，讓我們把自己的理解送人文中，再動情地讀讀母親那感人肺腑的話。 （生讀課文。） 你們的媽媽是不是也深深愛著你們？是怎么愛你的？ （評價：真感人 多么偉大的媽媽?。。┖⒆觽?，當(dāng)母親把水罐遞給小姑娘的一瞬間，是什么使水罐變成了金的？ 生：母愛。小結(jié)：這金光閃閃的水罐多么像母親

10、對孩子金子般的愛呀！、對過路人的愛：（善心）水罐里為什么又跳出了七顆很大的鉆石，涌出巨大的水流的呢？又是什么力量的作用？（善心）你從哪看出來的？【這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時候，突然從門外進(jìn)來一個過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水灌遞給了這個過路人?！拷處熞龑?dǎo)預(yù)測：小姑娘一而再再而三的把水讓給別人，難道她就不渴嗎？你從哪些詞語體會到的？讀出你的體會。忍不住了可還在忍，而且是如此艱難的忍著。小姑娘把生命般寶貴的水讓給了一個陌生的過路人。此刻，你又體會到了什么？（小姑娘無私、廣博的愛）讀出你的體會。 出示填空：在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是_，是_，是_，卻忘了_。出

11、示：小姑娘有一顆（）心。正是愛心，才使水罐發(fā)生如此神奇的變化。孩子們，齊讀這句話【這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流?！?師：真是久旱逢甘霖?。『⒆觽?，讓我們張開想象的翅膀：設(shè)想一下有水后的大地會是怎樣一番景象呢？（出示）那股水流越涌越多，向門外流去，向_流去，向_流去草兒_，花兒_，樹木_，鳥兒_，老人、孩子、小伙 地球在清流的滋潤下，重新煥發(fā)了勃勃生機(jī)。是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？對，是愛。是愛創(chuàng)造了奇跡。（板書：愛）六、深入思考，暢所欲言。1、（最后一段）孩子們，這節(jié)課我們一路讀來，一路想來，你們發(fā)現(xiàn)故事中不斷變化著的是水罐，而始終不變的是什么？

12、（愛）是啊，雖然愛的內(nèi)容不同，但愛的意義是相同的，是愛創(chuàng)造了故事中一個又一個的奇跡。2、神奇的變化還未停止。邊播放音樂，老師朗讀最后一段?！白詈螅哳w鉆石越升越高，升到天上，變成了七顆星星?！焙⒆觽儯瑢W(xué)到這里，你們還有什么疑問嗎？3、為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”?因為鉆石閃爍著美麗的光芒，它可以用來表示對美好事物的贊美。在本課中，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心。星星永遠(yuǎn)掛在夜空里，象征著愛心永恒；它光照人間，還表示愛心普照人間。 （板書：讓愛指路）七、感受魅力，奉獻(xiàn)愛心。1、師：孩子們，借助一個神奇的故事來寄托一個美好的愿望，這就

13、是童話的魅力。孩子們，我們每天能夠幸福的生活，不正是因為有了愛嗎？你們想不想把自己感受到的愛，和大家一起來分享呢？下面就讓我們共同討論這個溫馨的話題愛是什么？小組之間討論討論。說說你感受到的愛是什么樣的？生：（討論）生：愛是一種鼓勵（誰給你的鼓勵？）是媽媽給的鼓勵。（媽媽在什么時候給你鼓勵）在有題不會做的時候，鼓勵我。生：愛是清涼的風(fēng)，在嚴(yán)熱的時候，我的家人經(jīng)常給我扇扇子。（誰為你扇扇子了）有我的媽媽、爺爺、奶奶。（給你扇扇子的時候，心里感覺怎么樣？）很高興。2、帶著這份美好的感受，讓我們合作讀讀這首小詩。老師讀問題，同學(xué)們讀回答，行嗎？ 愛是什么？（配樂朗誦）愛是什么？是生病時同學(xué)的問候與幫助，它讓我體驗到人世間最珍貴的友情。愛是什么？是老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，它指引我游向知識的海洋。愛是什么？是爸爸嚴(yán)厲的教誨，它使我明白了做人的道理。愛是什么？是媽媽激勵的目光，它讓我在人生的道路上走好每一步。愛是什么？是父母辛勤的汗水，它滋潤了我干涸的內(nèi)心深處。愛是什么？誰也無法告訴你。只要你不斷的探索，不斷的領(lǐng)悟，就會發(fā)現(xiàn)愛的真諦。3、師：孩子們，你們有沒有想過，在感受愛的同時，要付出一些愛呢？你想把愛獻(xiàn)給誰呢？又會怎樣去做呢？生：我想把愛獻(xiàn)給我的媽媽，因為我的媽媽對我非常的好。有時，我?guī)蛬寢屪鲆恍┦虑閬砘貓髬寢寣ξ业钠谕?生：我想把愛獻(xiàn)給貧困的兒童，為他們捐款。生：我把愛獻(xiàn)