跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二教案

1、跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二教案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二_課文_教案_案例_課堂實(shí)錄_教學(xué)反思，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！課前談話(huà)：同學(xué)們，知道我姓什么嗎？男教師還是女教師？你們真聰明，一眼就能看出我是個(gè)男教師你們是哪個(gè)班的？三1班三1班是最棒的，能響亮地告訴大家嗎？學(xué)生大聲答復(fù)自信就能成功！這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，齊讀課題。下面我們聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)上午學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，有信心寫(xiě)得端正美觀嗎？報(bào)告第三代氣象衛(wèi)星監(jiān)視跟蹤請(qǐng)同學(xué)們自己當(dāng)一回小教師，對(duì)照屏幕，對(duì)的打上，錯(cuò)的自己訂正。屏幕同時(shí)出示這幾個(gè)詞語(yǔ)。全對(duì)的舉手，表?yè)P(yáng)一下自己。你能選用三個(gè)、四個(gè)甚至全部詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)嗎

2、？指名學(xué)生說(shuō)，教師邊聽(tīng)邊在黑板上板書(shū)、貼畫(huà)。衛(wèi)星是怎么跟蹤、監(jiān)視的呢？自讀三、四小節(jié)。你覺(jué)得這臺(tái)風(fēng)最想讓人知道什么？學(xué)生答復(fù)：他很厲害你能讀出這厲害嗎？用書(shū)上的句子讀一讀。指名讀，評(píng)價(jià)：你覺(jué)得他厲害嗎？他嚷給誰(shuí)聽(tīng)的？氣象衛(wèi)星能聽(tīng)到嗎？誰(shuí)再來(lái)試試？你們想把這臺(tái)風(fēng)讀得好些嗎？出示有關(guān)臺(tái)風(fēng)的一段錄象，學(xué)生觀看看了之后，你知道臺(tái)風(fēng)可能會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)什么危害？如今誰(shuí)還想來(lái)讀第三自然段？指名讀，齊讀。在臺(tái)風(fēng)看來(lái)，這氣象衛(wèi)星太小了，小歸小，可功能好，出示句子：可我偏偏愛(ài)跟著你指名讀提示：注意偏偏臺(tái)風(fēng)撲過(guò)去。全班分兩組，比試一下那邊的臺(tái)風(fēng)更猛烈些？分組讀，齊讀。臺(tái)風(fēng)想撲撲不到，后來(lái)他又是怎么做的呢？自讀5、6、

3、7小節(jié)，劃劃句子，從哪里看出氣象衛(wèi)星的本領(lǐng)大？讀了第五節(jié)，你覺(jué)得哪里看出氣象衛(wèi)星本領(lǐng)大？指名讀，讀前教師提兩個(gè)建議：1、捧起書(shū)來(lái)讀；2、注意仍然出示句子：他感到有點(diǎn)累，正想自己。他想甩氣象衛(wèi)星，是因?yàn)榕_(tái)風(fēng)累了，可氣象衛(wèi)星還跟著他，是怎么跟著的？強(qiáng)調(diào)緊緊，指名讀，評(píng)價(jià)假設(shè)你是氣象衛(wèi)星，你會(huì)怎樣嘲笑他？指名學(xué)生，問(wèn)：你是誰(shuí)？你會(huì)怎樣嘲笑他？該學(xué)生用書(shū)中的句子說(shuō)，齊說(shuō)。這么多氣象衛(wèi)星緊緊跟著，臺(tái)風(fēng)一定消失了，是這樣嗎？指名讀下文。臺(tái)風(fēng)更狂了，你能讀出來(lái)嗎？指名2個(gè)學(xué)生讀：臺(tái)風(fēng)暴跳如雷撲去。他像可是有用嗎？再來(lái)找找，你能發(fā)現(xiàn)氣象衛(wèi)星本領(lǐng)大嗎？談笑風(fēng)生，人們談笑風(fēng)生，怎么說(shuō)衛(wèi)星本領(lǐng)大呢？一般在什么情況下

4、，人們談笑風(fēng)生？為什么臺(tái)風(fēng)暴跳如雷的時(shí)候，人們還談笑風(fēng)生？這里面有誰(shuí)的功績(jī)？難怪他自豪地說(shuō)：啊，你的行蹤！出示這句話(huà)怎樣讀？早指名讀自豪指名讀多長(zhǎng)時(shí)間報(bào)告？每隔突出，自讀，指名讀為什么人們?cè)缇椭?？上課到如今已經(jīng)25分鐘了，衛(wèi)星已經(jīng)報(bào)告了一次，可臺(tái)風(fēng)才行進(jìn)了四、五千米。人們什么時(shí)候做準(zhǔn)備的？衛(wèi)星什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)告的？所以這里的人們?cè)缇椭滥憧煲?，無(wú)論臺(tái)風(fēng)走到那里，衛(wèi)星都緊緊板畫(huà)你們想做臺(tái)風(fēng)、衛(wèi)星嗎？同桌兩個(gè)人分角色練習(xí)，準(zhǔn)備比賽。誰(shuí)愿意做氣象衛(wèi)星和臺(tái)風(fēng)比賽一下？指名兩個(gè)學(xué)生上來(lái)讀書(shū)，戴上頭飾。評(píng)價(jià)師：一天下午，衛(wèi)星又在監(jiān)視海面，可是這次，它發(fā)現(xiàn)了很多很多衛(wèi)星，它們是誰(shuí)呢？根據(jù)課前搜集的資料，交流一下，氣象衛(wèi)星又怎么和它們打招呼呢？指名兩個(gè)學(xué)生表演，介紹各自的名稱(chēng)和作用。一學(xué)生說(shuō)自己是偵察衛(wèi)星，一學(xué)生說(shuō)自己是通訊衛(wèi)星。你們知道這些衛(wèi)星都是誰(shuí)研制出來(lái)的嗎？人類(lèi)利用自己的聰明智慧和才干你還知道有哪些衛(wèi)星嗎？作業(yè)：選擇其中一個(gè)衛(wèi)星做研究，說(shuō)出它的名稱(chēng)，理解它的作用，你可以貼圖片，配文字，還可以列表格。課后同學(xué)之間進(jìn)展交流。板書(shū)跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星衛(wèi)星(圖片)rarr;darr;