志愿者關(guān)愛留守兒童活動方案

1、范文最新推薦志愿者關(guān)愛留守兒童活動方案農(nóng)村留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，但被人們熟 視無睹的隱形留守現(xiàn)象更值得警醒。下面是小編整理的關(guān)愛留守兒童 活動方案，一起來看看吧！【關(guān)愛留守兒童活動方案一】一. 活動主題：同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學生健康成長的階梯二. 活動目的：破壞性地震嚴重威脅著人類的生存和社會安定，對于閉塞的農(nóng)村， 留守兒童對于放防災減災知識知之甚少，為加強防震減災知識科普教 育活動，增強留守兒童的防災減災知識，提高地震災害防御和自救互 救的能力，有效保障師生生命安全，xx區(qū)志愿者協(xié)會天使助學服務 隊在五一節(jié)假日到xx祠堂小學開展防災減災知識普及活動。同時， 發(fā)揮醫(yī)學志愿者專

2、長，教孩子們?nèi)绾晤A防疾病、如何洗手、刷牙等。 此外，陪留守兒童度過一個快樂的五一假期，和孩子們一起做飯、進 行團隊游戲，提高孩子的動手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求、 感受，對孩子進行心理調(diào)適，及時疏導孩子的心理壓力，讓孩子樹立 正確的世界觀、人生觀、價值觀。三. 活動時間：201X年4月29日四. 活動地點：xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學五. 活動流程:8: 20-8:30 xx區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合9:00-12:30與孩子們一起做午飯，包餃子13:0014:30志愿者為孩子們講解防災減災知識、醫(yī)學常識（如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法）14:40-15:10防災減災演練15:20-17:00

3、 團隊游戲17:00活動結(jié)束，送離家遠的孩子回家，志愿者返回六. 活動人數(shù)：社會人士不限，學生志愿者8人（學生志愿者要求參與協(xié)會志愿服 務活動3次以上，擅長與小朋友溝通，會做飯，能獨立帶領(lǐng)小朋友做 團隊游戲）七. 報名方式：李x 187x7131八. 物資征集：1. 募集愛心資金500元，用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉 水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.（食物由服務隊統(tǒng)一購買, 以保障食物統(tǒng)一、安全）2. 征集愛心車數(shù)輛，搭乘志愿者到達學校3. 募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學生九溫馨提示：歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動，讓自己的孩子體驗農(nóng)村 留守學生的艱苦，鍛煉孩子的意志，

4、學會感恩。同時，請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋?！娟P(guān)愛留守兒童活動方案二】促進留守兒童健康成長是一項涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程，也 是一項事關(guān)社會和諧長期任務，為進一貫徹落實中共中央國務院關(guān) 于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和省、市、 縣有關(guān)做好關(guān)愛留守兒童工作的要求，特制定本實施方案。一、指導思想和基本原則以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā) 展觀，樹立以人為本的教育理念，發(fā)揮學校廣泛聯(lián)系家長的優(yōu)勢，構(gòu) 建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護和資助體系；整合社會資源，拓寬援助渠 道，維護留守兒童的合法權(quán)益；優(yōu)化留守守兒童生存發(fā)展的社會環(huán)境， 營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的

5、良好氛圍，培養(yǎng)德、智、體、美、勞 全面發(fā)展的一代新人。本著動真情、想實招、辦實效的原則，推進關(guān) 愛活動與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會主義榮辱觀融入家庭道 德建設，與社會主義新農(nóng)村建設相結(jié)合，將村風、民風建設融入關(guān)愛 留守兒童工作；與學校教育各類家庭教育活動相結(jié)合，引入親情電話、 心理輔導等載體，依托村委會、家長學校廣泛開展多類親子互動活動。二、總體目標以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以彌補留守兒童感情缺失，提 高留守兒童道德素養(yǎng)為目標，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重 點，廣泛開展留守兒童關(guān)愛活動，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的 留守兒童工作網(wǎng)絡，通過實施關(guān)愛活動，使留守兒童教育成長問題引

6、 起全社會的共同關(guān)注，創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長的良好氛圍。三、工作對象全校學生中父母長年或連續(xù) 3個月外出務工的在家兒童和孤兒、 遺棄兒童及單親家庭兒童。四、活動內(nèi)容（一）建立留守兒童活動之家學校建立留守兒童活動之家，做到四有：有寬敞安全的活動場所， 有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材，有一部親情電話，有圖 書室等；設立三室：圖書室、親情室、活動室。管理實行八個一：一 份倡議書、一份成長檔案、每學期一圭寸親情書信、做一次家訪、一張 愛心聯(lián)系卡、一個心理咨詢臺、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩 子充分感受到活動之家的親情和溫馨。（二）推行四個一計劃，廣泛開展社會關(guān)愛活動。開展一次征募志愿者

7、行動，在母親節(jié)、六一兒童節(jié)期間開展心手 相連結(jié)對幫扶活動；以先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點開展一次交流觀摩活動；對 班主任、臨時監(jiān)護人開展一次心理健康知識，家庭教育知識培訓活 動;6月份開展一次關(guān)愛留守兒童工作評比表彰活動。1、摸準信息，建立臺帳。學校組織班主任對留守兒童情況進行調(diào) 查摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清 楚留守兒童的性格特點、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務工地點和聯(lián)系方式；清楚留守兒童臨時監(jiān)護的姓名、地址、聯(lián)系方式。2、建立留守兒童監(jiān)護人的教育指導機制。有計劃有步驟地對班主 任或臨時監(jiān)護人開展心理健康知識、家庭教育知識培訓，宣傳普及家 教知識。在

8、留守兒童家長中廣泛開展爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才的 家庭教育實踐活動，利用節(jié)假農(nóng)忙時節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導 留守兒童家長樹立正確的教子觀， 掌握科學的家教知識，切實承擔起 教養(yǎng)孩子的責任和義務，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為。3、開展關(guān)愛留守兒童的志愿幫扶活動，廣泛發(fā)動學校力量，組織教師擔當愛心家長，積極開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動。邀請五老擔任校外義務輔導員，積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng) 和成長教育的大手牽小手活動；加強與教師、監(jiān)護人的聯(lián)系，保持與 留守兒童對話、溝通，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)。積極為留守兒童提供心理疏導、作業(yè)輔導、生活幫助等服務，彌補其家庭教育的缺 失，做留守兒童生

9、活的知情人，學習的引路人和成長的保護人，使每 一名遠離父母的留守兒童都能心有人愛、身有人護、難有人幫。4、組織動員社會力量對特困留兒童進行救助。5、實施步驟關(guān)愛活動分三個階段（一）安排部署階段（20xx年3月20日31日）。重點做好活動實施方案的制定和全校留守兒童基本情況的調(diào)查摸底工作；（二）組織實施階段（4月1日5月31日）。全面開展留守兒童關(guān)愛活動（三）活動總結(jié)階段（6月）?？偨Y(jié)活動開展情況，進一步探索建立關(guān)愛活動經(jīng)?；瘷C制。六、保障措施（一）建立領(lǐng)導機構(gòu)。學校成立留守兒童關(guān)愛工作小組，具體負責留 守兒童關(guān)愛工作，每月召開一次會議。（二）構(gòu)建關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡。健全以留守兒童親屬為主體的

10、監(jiān)護網(wǎng)絡，督促臨時監(jiān)護人履行法律責任；建立以教職員工為主體的 學校幫助網(wǎng)絡，加強學校與臨時監(jiān)護人和法定監(jiān)護人的密切配合，建立和完善與監(jiān)護人的溝通聯(lián)系制度。（三）明確職責分工。加強學校建設和管理，建立和完善家長學校， 加大對家長和臨時監(jiān)護人的培訓力度，提高家長和臨時監(jiān)護人的育人 水平，保障留守兒童享受平等的義務教育權(quán)利。（四）建立結(jié)對關(guān)愛志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。定期召開志愿者、留守兒童、監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人座談會，要求志愿者通過書信、電話、面談等多種形式與結(jié)對的留守兒童進行聯(lián)絡 談心，關(guān)注他們的生活、學習情況和心理生理狀況。要及時填寫愛心 聯(lián)系卡，記錄孩子取得的進步和存在問題及相關(guān)活動等。【關(guān)

11、愛留守兒童活動方案三】一、指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立以人為本的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍， 為建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社 會主義建設者和接班人。二、工作目標：通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健 康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實， 為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強 領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度， 不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。三、主要措施：(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用：制訂具體工作計劃，

12、實施留守兒童教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗，樹 立典型，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學 校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠 道。1、成立領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組， 加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實 到位。2、真情關(guān)愛，三個優(yōu)先。(1) 學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分 類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè) 情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行 定期檢查，建立進步檔案。(2) 生

13、活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多 幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身 體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生 學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。(3) 活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集 體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨 立生活能力。3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學 生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日 記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為代理

14、家長。凡寄宿在校的留守兒童，教 師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情 況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒 童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體 中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù) 學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守兒 童要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢， 因材施教。開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教

15、師和集體的溫暖彌補親情 缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動， 舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參 與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、 生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。5、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理 教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情 感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛， 體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的 生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應指定思想素質(zhì)好、 業(yè)務

16、水平高、學生喜愛的教師負責落實相關(guān)任務 ；同時注意方法，給 學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和 人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平， 著力 做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng) 留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識，增 強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動， 讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。（二）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡，形成關(guān)愛合力：1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪

17、等指導家長或臨時監(jiān)護 人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重 大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流， 達到真誠 溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家 長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共 同關(guān)注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學 習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、 召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓， 向他們傳授科學的育人觀和教育方法， 使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想 觀念

18、和教育方式，提升育人水平。（三）明確職責，努力營造良好育人環(huán)境：1、加強班級的建設與管理。通過廣泛宣傳，抓好生的輔導、就餐等日常工作，讓生能夠安心、 舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與 關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學理念，提 高學生的綜合素質(zhì)。2、建立研討、交流制度。班級每學期進行一次留守兒童教育管理工作總結(jié)，定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設,鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮班級在留守兒童教育管理中的積極作用。零花錢是自己可自由支配的錢。本文將介紹2018 年零花錢調(diào)查報告。2018

19、年零花錢調(diào)查報告（1）現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去 買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告。調(diào)查我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學們， 他們有的說：是同學的。 有的說：是我的?？墒?，這些同學說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：我沒有給她錢呀！也有的回答：哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿 去買別的東西了。根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分 之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。分析1、在這

20、些經(jīng)常帶錢來學校買東西的同學當中，四、五、六年級的 同學占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。2、有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這 樣使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣。結(jié)論小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：1、有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。2、有的學生讓別人請客所以有了錢。3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。建議小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。所以我希望家長必須得把這件

21、事好好地處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了。2018年零花錢調(diào)查報告（2）隨著人們生活水平的提高，家長給小學生的零花錢已呈愈來愈多的 態(tài)勢。同學們是怎么運用這些零花錢的呢 ？我在班里調(diào)查了 10名同 學（男6名，女4 名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。調(diào)查的內(nèi)容是；1、你一天約有多少零花錢？2、你用這些零花錢來干什么？根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，這10名同學是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng) 吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊 有500多元了 ;有兩位同學主要用于買課外讀物看。從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%而其余7名同學（占70%）只知道用

22、零花錢 來吃喝玩樂了。為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家 長要，花錢如流水。2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了 3、 吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到 舒服。從家長和學校來找原因，主要有：1、有些家長手里有錢了，給孩 子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的2、有的學校校內(nèi)就有小賣部，這為學生買零食提供了方面；3、有的老師 缺少對對學生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。通過這次調(diào)查，我認為很有必要正確引導

23、同學們運用零花錢。 如果 把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身 體有害，特別長期食用那些三無產(chǎn)品，有百害而無一利。因此，我建 議：1、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計劃，要與孩子多交流、多溝 通，引導孩子把零花錢用在刀刃上，可積攢起來用于訂報刊、買課外 讀物看；用于買必要的學習文具，用于捐助別人等。2、老師可利用班會、中隊會等，召開我是這樣花零花錢的的演講 比賽或?qū)ｎ}討論會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。3、校園內(nèi)如有小賣部，應只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境4、學校不應該讓同學們把零食帶入校園。結(jié)論：1. 大多數(shù)同學的零花錢來源于父母，有些父

24、母每星期會給孩子固定 的零花錢，有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢， 也有些父母是順 從孩子的心意給零花錢的。2. 一些同學會通過自己的勞動來賺零花錢， 供自己用，一些同學的 零花錢來源是壓歲錢；一些同學就是純消費者，無條件享受零花錢， 把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學少之又少。3. 同學們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具，也有同學會積攢零花 錢買課外書。雖然同學們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同學亂花錢， 少部分同學甚至與其他同學攀比、交易。80大壽是耄耋之年，下面為大家?guī)淼氖?80大壽生日短信賀詞，歡迎閱讀。熱烈祝賀你的生日，捎給你我對你的愛，也寄來一件小禮物。多保重！今天有了你世

25、界更精彩，今天有了你星空更燦爛，今天因為你人間 更溫暖，今天因為你我覺更幸福在寧靜的夜晚，點著暗淡的燭光，聽著輕輕的音，樂品著濃濃的葡 萄酒，讓我陪伴你渡過一天難忘的生日摘一片雪花，把祝串成潔白的樹掛，為你的生日奉獻一朵亮麗的心 花。長長的距離，長長的線，長長的時間抹不斷，今天是你的生日，遠 方的我一直在掂念著你，祝你生日快樂！兩片綠葉，飽含著它同根生的情誼；一句賀詞，濃縮了我對你的祝 福。愿快樂擁抱你，在這屬于你的特別的一天，生日快樂 ！你好可憐哦，今天明明是你的生日卻還要上班，但是沒關(guān)系，因為 你收到了我的祝福，相信你今天過得會很開心！教授對一名智力早熟的6歲男孩進行測驗。教授問：你的生日是哪 一天？小孩：