202X屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第二講大氣運(yùn)動規(guī)律課件

1、第二講大氣運(yùn)動規(guī)律 大氣受熱過程大氣受熱過程圖解“大氣受熱過程”大氣的受熱過程實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)熱量的傳輸過程,該傳輸過程可以劃分成三大主要環(huán)節(jié),如下圖所示:大氣受熱過程環(huán)節(jié)的影響因素的分析思路1.大氣對太陽輻射的削弱作用的影響因素影響太陽輻射強(qiáng)弱的因素。2.地面輻射強(qiáng)弱的影響因素:下墊面比熱容和反射率。3.大氣對地面保溫作用的影響因素:溫室氣體(二氧化碳)和水汽。 大氣運(yùn)動大氣運(yùn)動1.圖解“熱力環(huán)流”2.圖解“大氣環(huán)流”(1)三圈環(huán)流(2)季風(fēng)環(huán)流1月份7月份 1.大氣運(yùn)動知識邏輯思維鏈(1)方向:垂直(上升或下沉)+水平。(2)上升運(yùn)動:原因(近地面大氣受熱或動力原因)上升運(yùn)動低壓(赤道低氣壓

2、帶、副極地低氣壓帶、亞洲低壓、氣旋)氣溫降低水汽凝結(jié)降水多。(3)下沉運(yùn)動:(近地面大氣受熱或動力原因)下沉運(yùn)動高壓(副熱帶高氣壓帶、極地高氣壓帶、亞洲高壓、反氣旋)氣溫升高水汽蒸發(fā)降水少。(4)水平運(yùn)動:原因(同一高度氣壓差異)大氣由高壓吹向低壓水平運(yùn)動。(風(fēng):高空風(fēng)和近地面風(fēng),風(fēng)帶和季風(fēng))從低緯度吹向高緯度(西風(fēng)帶、夏季風(fēng))降水多;從高緯度吹向低緯度(信風(fēng)帶、極地東風(fēng)帶、冬季風(fēng))降水少;從海洋吹向陸地降水多;從陸地吹向海洋降水少。2.大氣環(huán)流的判斷方法(1)位置法:如回歸線附近一般是副熱帶高氣壓帶,赤道附近為赤道低氣壓帶,中緯度為西風(fēng)帶等,大陸東岸為季風(fēng)控制。(2)氣候法:先判斷氣候類型,

3、再根據(jù)大氣環(huán)流對氣候的影響分析控制該地的氣壓帶、風(fēng)帶或季風(fēng)。 天氣系統(tǒng)天氣系統(tǒng)解答“天氣系統(tǒng)類”問題的思維流程天氣系統(tǒng)與天氣的判斷方法 1.圖像法把握等壓線分布圖的特點(diǎn)(1)依據(jù)等壓線分布,判斷氣壓場類型,確定天氣狀況:高壓中心氣流下沉晴朗天氣。低壓中心氣流上升陰雨天氣。高壓脊(等壓線由高壓中心向外凸出的部分)多晴朗天氣。低壓槽(等壓線由低壓中心向外凸出的部分)多陰雨天氣。(2)依據(jù)等壓線的數(shù)值分布及疏密狀況,判斷某地風(fēng)力、風(fēng)向:風(fēng)向:依據(jù)等壓線數(shù)值變化由高壓指向低壓垂直于等壓線,畫出水平氣壓梯度力的方向,結(jié)合南、北半球判斷,南半球左偏北半球右偏即可。風(fēng)力:等壓線稀疏的地方,風(fēng)力較小,反之則大

4、。(3)依據(jù)等壓線彎曲或符號,判斷鋒面類型:鋒面多出現(xiàn)于低壓槽位置,在一個(gè)低氣壓中往往偏東側(cè)的低壓槽上形成暖鋒,偏西側(cè)的低壓槽上形成冷鋒。從符號上看,鋒線上標(biāo)黑三角的是冷鋒,標(biāo)黑半圓的是暖鋒。2.特征法把握不同天氣系統(tǒng)的天氣特征 氣候氣候 1.氣溫的影響因素分析思路(1)分析太陽輻射狀況:主要分析緯度位置、太陽高度和晝夜長短。低緯度氣溫高,夏季氣溫高;受其影響,等溫線大致與緯線平行。(2)分析大氣自身?xiàng)l件:主要分析天氣狀況、大氣透明度等。晴天,空氣稀薄,白天氣溫高,夜晚氣溫低,日較差大。此外,大氣環(huán)流通過對熱量的輸送和對降水的影響,也會導(dǎo)致氣溫的變化。(3)分析下墊面:海洋比熱容大,氣溫日較差

5、、年較差小,較同緯度陸地白天、夏季溫度低;暖流增溫,寒流降溫;地勢高低、山脈走向和坡向等對氣溫都有影響;不同地表的反射率差別很大,如冰雪對太陽輻射的反射率極高,導(dǎo)致地表氣溫低。(4)分析人類活動:通過改變下墊面條件,如植樹造林、修建水庫、排放溫室氣體和廢熱等影響氣溫?！窘忸}技巧】造成氣溫差異的主要因素的判斷方法如果是相距較遠(yuǎn)的南北兩地,則年均溫大小差異的主要因素一般考慮緯度因素。如果是相距較遠(yuǎn)的東西兩地,則年(日)溫差大小的主要因素一般考慮海陸位置(距海遠(yuǎn)近)因素;如果某地冬溫明顯偏高,則可能有地形對冬季風(fēng)起阻擋作用,?？紤]地形因素;如果夏溫明顯偏低,則可能位于海拔較高的山地或高原。如果是位于

6、大陸同緯度東西兩岸的兩地,則氣溫大小差異一般要考慮洋流因素。如果是距離較近的兩地,氣溫大小有明顯差異,則一般考慮地形因素。2.等溫線彎曲與閉合的成因分析思路(1)等溫線彎曲的成因分析陸地上一般考慮山脈或谷地。等溫線穿過山地時(shí)一般向氣溫高的方向凸出,穿過谷地時(shí),一般向氣溫低的方向凸出。海洋上一般考慮洋流。等溫線凸出方向與洋流流向相同。等溫線的彎曲還可能與海陸分布有關(guān)。1月份同緯度的陸地等溫線向南凸,海洋上向北凸;7月份,同緯度的陸地上等溫線向北凸,海洋上向南凸。(即“一陸南,七陸北;一海北,七海南”)。(2)等溫線閉合的成因分析(高、低溫中心)低溫中心:低溫中心一般與地形有關(guān),山地一般為低溫中心

7、;緯度較高的盆地在冬季時(shí)也往往成為低溫中心,緯度較高的山脈冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡也往往成為低溫中心。高溫中心:一般地勢較低的盆地往往成為高溫中心;城市也往往是高溫中心(熱島效應(yīng))。3.降水的形成條件分析角度(1)水汽遇冷凝結(jié)(上升氣流或水平氣流由低緯流向高緯);(2)來自海洋的氣流,水汽足夠多;(3)凝結(jié)核較多,促使水汽凝結(jié)。4.影響降水的各種因素分析思路(1)空氣的上升與下降:上升氣流多雨、下降氣流少雨。(2)風(fēng)向:從海上吹來,多雨;從陸地上吹來,少雨。(3)地形:干旱地區(qū)高山相對降水較多,形成雨島;干旱地區(qū)的盆地內(nèi)部降水較少。暖濕氣流的迎風(fēng)坡多雨,背風(fēng)坡少雨。(4)洋流:暖流增溫增濕,寒流降溫減濕

8、。(5)緯度:氣流由低緯流向高緯(如西風(fēng)帶)多雨;氣流由高緯流向低緯(如信風(fēng)、極地東風(fēng))少雨。(6)地表狀況:水庫、湖泊和森林有增濕作用。(7)人類活動:興修水利、人工造林可增加降水。5.降水差異的成因分析方法高考中經(jīng)常給出兩地的降水統(tǒng)計(jì)圖表、兩地降水具有差異等材料來命題,分析此類題目時(shí)可根據(jù)兩地距離分析降水差異。(1)若兩地位于位置較遠(yuǎn)的南、北方向,則一般從大氣環(huán)流角度去分析。例如:赤道地區(qū)降水多,兩極地區(qū)降水少。副熱帶地區(qū)大陸西岸降水少,4060大陸西岸降水多。(2)若兩地位于位置較遠(yuǎn)的東、西方向,則一般從海陸位置角度去分析。例如:我國東南沿海降水多,西北內(nèi)陸降水少。(3)若兩地位于緯度大致相當(dāng)?shù)拇箨憙砂?則一般從洋流角度去分析。例如:副熱帶地區(qū)的大陸東岸降水多,西岸降水少,除了與大氣環(huán)流有關(guān)外,也與寒暖流有關(guān)。(4)若兩地位置較近,且降水差異較大,則一般從地形(迎、背風(fēng)坡)角度去分析。例如:澳大利亞大分水嶺兩側(cè),南美安第斯山南段東西兩側(cè)。6.氣候特征的描述方法氣溫+降水氣候特征的描述,一般模式是先指出氣候類型,然后再對氣溫和降水兩要素分別進(jìn)行分析。(1)氣溫的描述:要指出