于園、黃鶴樓復(fù)習(xí)課

1、黃鶴樓黃鶴樓復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課閻伯理閻伯理 黃鶴樓位于湖北省武漢市。與黃鶴樓位于湖北省武漢市。與 、 并稱江南三大名樓。并稱江南三大名樓。 國家旅游勝地四十佳。素有國家旅游勝地四十佳。素有“天下江山天下江山第一樓第一樓”之美譽(yù)。沖決巴山群峰，接納瀟湘之美譽(yù)。沖決巴山群峰，接納瀟湘云水，浩蕩長江在三楚腹地與其最長支流漢云水，浩蕩長江在三楚腹地與其最長支流漢水交匯，造就了武漢隔兩江而三鎮(zhèn)互峙的偉水交匯，造就了武漢隔兩江而三鎮(zhèn)互峙的偉姿。姿。滕王閣滕王閣岳陽樓岳陽樓 閻伯理，閻伯理， 代代人，生平不詳，所屬人，生平不詳，所屬文學(xué)時(shí)期為文學(xué)時(shí)期為隋唐五代隋唐五代文學(xué)文學(xué)，代表作品，代表作品: 黃黃鶴樓鶴樓。

2、唐唐一、讀準(zhǔn)下列字注音：一、讀準(zhǔn)下列字注音：西南西南隅隅 費(fèi)費(fèi)祎祎 巃嵸巃嵸 上上倚倚河漢河漢 重重檐檐翼館翼館 四四闥闥霞敞霞敞 返返憩憩 yylng zngyyntq二、重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞解釋：二、重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞解釋：1.隅：隅：角落。角落。2.登仙：登仙：成仙。成仙。3.嘗：嘗：曾經(jīng)。曾經(jīng)。4.駕：駕：騎著。騎著。5.返憩：返憩：返回；休息。返回；休息。6.遂：遂：于是。于是。7.名：名：命名。名作動(dòng)。命名。名作動(dòng)。1.隅隅：2.登仙登仙：3.嘗嘗：4.駕駕：5.返憩返憩：6.遂遂：7.名：名：8.巃嵸巃嵸 ：高聳的樣子。高聳的樣子。9.倚：倚：靠著?？恐?。10.闥：闥：門。門。11.霞敞：

3、霞敞：高敞。高敞。12.井邑：井邑：城鄉(xiāng)。城鄉(xiāng)。13.形勝：形勝：山川勝跡。山川勝跡。14.最：最：最好的事物。最好的事物。15.聳構(gòu)：聳構(gòu)：矗立的樓宇。矗立的樓宇。8.巃嵸巃嵸 ：9.倚倚：10.闥闥：11.霞敞霞敞：12.井邑井邑：13.形勝形勝：14.最最：15.聳構(gòu)聳構(gòu)：之之1.事列事列神仙神仙之傳之傳2.跡存跡存述異述異之志之志3.形勝之最形勝之最助詞，用以調(diào)助詞，用以調(diào)整音節(jié)，沒有整音節(jié)，沒有實(shí)在意義。實(shí)在意義。助詞，的助詞，的于于 嘗駕黃鶴返憩于此嘗駕黃鶴返憩于此 到到以以 遂以名樓遂以名樓 用用其其 觀其聳構(gòu)巍峨觀其聳構(gòu)巍峨 代詞，它，指黃鶴樓代詞，它，指黃鶴樓四、重點(diǎn)句子翻譯

4、：四、重點(diǎn)句子翻譯：1.嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。2.觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢下臨江流觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢下臨江流 。曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用“黃鶴黃鶴”命名這座樓命名這座樓觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。3.重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙 。兩層飛檐像鳥翼高翹在房舍之上，四面的大兩層飛檐像鳥翼高翹在房舍之上，四面的大門高大寬敞；坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，門高大寬敞；坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可

5、以拍擊云氣和煙霧：低下頭可以拍擊云氣和煙霧： 4.亦荊吳形勝之最也。亦荊吳形勝之最也。 這里也是楚地吳地山川勝跡中最美的地方這里也是楚地吳地山川勝跡中最美的地方1.1.文章寫出了黃鶴樓的什么特征文章寫出了黃鶴樓的什么特征? ?2.2.從原文中哪些語句可以看出從原文中哪些語句可以看出? ?3.3.哪一句話寫出了黃鶴樓的價(jià)值哪一句話寫出了黃鶴樓的價(jià)值? ?五、整體感知五、整體感知五、整體感知五、整體感知思考：思考：作者對(duì)黃鶴樓景物描寫的順序及其作者對(duì)黃鶴樓景物描寫的順序及其所采用的修辭手法。所采用的修辭手法。上倚河漢，下臨江流上倚河漢，下臨江流；事列事列神仙神仙之傳之傳,跡存跡存述異述異之志。之志

6、。 聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)聳構(gòu)巍峨，高標(biāo) 巃嵸，巃嵸，上倚河漢，下臨江流；上倚河漢，下臨江流；坐窺井邑，俯拍云煙：坐窺井邑，俯拍云煙：重重檐翼館檐翼館 課文以哪個(gè)字貫穿課文以哪個(gè)字貫穿全文？并說說理由。全文？并說說理由。六、分析課文六、分析課文 課文表達(dá)了課文表達(dá)了作者怎樣的思作者怎樣的思想感情想感情 ？ 熱愛山川熱愛山川勝跡和仰慕仙勝跡和仰慕仙人的思想感人的思想感情情 。七、感悟主旨七、感悟主旨本文介紹了黃鶴樓的雄偉高大本文介紹了黃鶴樓的雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，描的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，述了登臨黃鶴樓的所見所感，突出了黃鶴樓這座名樓的地位突出了黃鶴樓這座名樓的地位

7、和價(jià)值，表達(dá)了作者和價(jià)值，表達(dá)了作者熱愛山川熱愛山川勝跡和仰慕仙人勝跡和仰慕仙人的思想感情。的思想感情。6.請(qǐng)你寫出有關(guān)黃鶴樓的詩句，不少于請(qǐng)你寫出有關(guān)黃鶴樓的詩句，不少于句。句。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。7.設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)“黃鶴樓黃鶴樓”導(dǎo)游詞。要求能突出導(dǎo)游詞。要求能突出其旅游特色，具有較強(qiáng)的感召力和啟發(fā)其旅游特色，具有較強(qiáng)的感召力和啟發(fā)性，字?jǐn)?shù)性，字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)。字以內(nèi)。于園于園復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課張岱張岱宗子宗子石公石公文學(xué)家文學(xué)家明末清初明末清初 張岱字張岱字 ， 。 （朝（朝代）代） 家，著

8、有家，著有 ， ， 。 文章的體裁是文章的體裁是 。他推崇詩文。他推崇詩文的的 。 瑯?gòu)治募構(gòu)治募?陶庵夢(mèng)憶陶庵夢(mèng)憶西湖夢(mèng)尋西湖夢(mèng)尋園林小品園林小品冰雪之氣冰雪之氣一、讀準(zhǔn)下列字注音：一、讀準(zhǔn)下列字注音：張張岱岱 門門鑰鑰 磊磊石石檻檻 啾唧啾唧 頹頹然碧然碧窈窈diyolijinji jtuyo二、重點(diǎn)實(shí)詞解釋二、重點(diǎn)實(shí)詞解釋：1.顯者：顯者：有名聲地位的人。有名聲地位的人。2.款：款：殷勤招待。殷勤招待。3.奇：奇：特殊的，罕見的。特殊的，罕見的。4.磊石：磊石：用各種各樣的石塊堆砌成假山。用各種各樣的石塊堆砌成假山。磊，壘、堆砌。磊，壘、堆砌。5.植：植：栽種。栽種。6.緣：緣：順著，

9、沿著。順著，沿著。1.顯者顯者：2.款款：3.奇奇：4.磊石磊石：5.植植：6.緣緣：7.臨：臨：臨近。臨近。8.絕壑：絕壑：陡峭的山溝。陡峭的山溝。9.蒙叢：蒙叢：覆蓋，叢生。覆蓋，叢生。10.啾唧：啾唧：細(xì)小而碎雜的聲音。細(xì)小而碎雜的聲音。11.頹然：頹然：柔順的樣子，這里指舒坦。柔順的樣子，這里指舒坦。12.碧窈：碧窈：碧綠幽遠(yuǎn)。碧綠幽遠(yuǎn)。13.諸：諸：眾，各。眾，各。14.俱：俱：都。都。15.顯：顯：顯揚(yáng)，有名聲。顯揚(yáng)，有名聲。16.憾：憾：心感不滿。心感不滿。7.臨臨：8.絕壑絕壑：9.蒙叢蒙叢：10.啾唧啾唧：11.頹然頹然：12.碧窈碧窈：13.諸諸：14.俱俱：15.顯顯：1

10、6.憾憾：三、通假字：三、通假字：于園在瓜洲于園在瓜洲步步五里鋪五里鋪通埠，水邊停船的地方。通埠，水邊停船的地方。四、詞類活用：四、詞類活用：1.富人于五所富人于五所園園2.非顯者非顯者刺刺名詞作動(dòng)詞，建筑園子名詞作動(dòng)詞，建筑園子名詞作動(dòng)詞，投名帖名詞作動(dòng)詞，投名帖五、重點(diǎn)虛詞解釋：五、重點(diǎn)虛詞解釋：以以1.以實(shí)奇以實(shí)奇2.以空奇以空奇3.以幽陰深邃奇以幽陰深邃奇4.俱以假山顯俱以假山顯因?yàn)橐驗(yàn)閼{借憑借之之主人處處款之主人處處款之 人稱代詞，我們?nèi)朔Q代詞，我們其其坐其中坐其中 代詞，代水閣代詞，代水閣六、重點(diǎn)句子翻譯六、重點(diǎn)句子翻譯:1.非顯者刺，則門鑰不得出。非顯者刺，則門鑰不得出。 2.

11、臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。陰深邃奇。 4.瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。無憾矣。七、課文內(nèi)容理解：七、課文內(nèi)容理解：2.這篇園林小品按照這篇園林小品按照 順序極有層次地來寫于園。先寫順序極有層次地來寫于園。先寫 ，接著寫，接著寫 ，再，再寫寫 ，最后，最后寫寫 。由前到后的空間由前到后的空間前堂的石坡前堂的石坡后廳的池塘后廳的池塘臥房檻外盤旋而下的溝壑臥房檻外盤旋而下的溝壑后園水閣、小河、灌木、禽鳥后園水閣、小河、灌木、禽鳥1.于園的特點(diǎn)是什么？于園的特點(diǎn)是什么？磊石奇特，磊石奇特，意境深幽意境深幽3.文

12、中第二段采用了文中第二段采用了 的寫法，的寫法，圍繞于園的奇特之處圍繞于園的奇特之處 而寫。而寫。分別奇在哪些方面？分別奇在哪些方面？“磊石磊石”一、實(shí)奇；二、空奇；三、幽陰深邃奇。一、實(shí)奇；二、空奇；三、幽陰深邃奇?？偡挚偡?.有人說文章最后一句，說的不是于園，有人說文章最后一句，說的不是于園，與文章內(nèi)容沒什么聯(lián)系，應(yīng)該刪去。你與文章內(nèi)容沒什么聯(lián)系，應(yīng)該刪去。你認(rèn)為應(yīng)該刪去嗎？為什么？認(rèn)為應(yīng)該刪去嗎？為什么？不應(yīng)該。瓜州眾多園林和于園一樣，憑不應(yīng)該。瓜州眾多園林和于園一樣，憑借假山而有名。這一句說明于園是借假山而有名。這一句說明于園是“俱俱以假山顯以假山顯”的瓜州眾園林中的佼佼者，的瓜州眾園林中的佼佼者，進(jìn)一步證明于園假山高超的建筑藝術(shù)構(gòu)進(jìn)一步證明于園假山高超的建筑藝術(shù)構(gòu)思。思。這篇短文，著重介紹于這篇短文，著重介紹于園磊石之奇及其建筑的園磊石之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境，抒寫作者游幽遠(yuǎn)意境，抒寫作者游園得自然之趣的感受，園得自然之趣的感受，贊頌了園林假山建造者贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)造詣。高超的藝術(shù)造詣。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè) 1.黃鶴樓黃鶴樓多用對(duì)偶，強(qiáng)調(diào)黃鶴樓多用對(duì)偶，強(qiáng)調(diào)黃鶴樓名稱由來之根據(jù)充足，用名稱由來之根據(jù)充足，用“ ， ”一組對(duì)偶。為了突出黃鶴一組對(duì)偶。為了突出黃鶴樓的高大雄偉，又用了樓的高大雄偉，又用了“ ， ”一組對(duì)偶。又用了一組對(duì)偶。又用了