新建MicrosoftWord文檔(41)

1、3 在 家 里學習目標：認識14個字，會寫“上、下、土、個”4個字。認識一種筆畫“、”和8個偏旁。正確、流利地朗讀課文。學做尊敬長輩的好孩子。課前準備：幾個合體字構字部件的卡片，掛圖。第一課時一、看圖談話，揭示課題（出示插圖中小女孩）談話揭示課題：這位小姑娘叫小紅，她是苗苗小學一年級三班的學生，今天班里要選幾位在學校里表現(xiàn)好、在家里也表現(xiàn)好的小朋友當好學生?？墒?，老師不知道小紅在家里的表現(xiàn)怎樣，想請大家一起到她家去看一看，再評一評，你們愿意嗎？圖上畫的是什么地方？可以從哪里看出來？圖上都有誰？他們在做什么？這是什么時候的事？二、圖文對照，認讀詞語。借助拼音，讀準詞語。讀詞語，在圖中找一找相應的

2、事物。注意讀準翹舌音、后鼻音。三、學習詞語中的生字找出詞語中的8個生字。找一找，生字中哪些字的半邊你見過？其余的生字你能用什么辦法記??？用新學的生字組詞：詞語接龍，看哪一組接得最長。四、學寫生字“上、下”觀察生字在田字格中、的位置，注意橫筆與豎筆的接觸點，是在橫筆的中間位置，一保證字體的勻稱。找找壓線筆。筆畫“、”，注意寫法：起筆輕，收筆重，有頭有肚，不要像根棍子。教師范寫。學生描紅練寫，教師巡視，相機指導。第二課時一、復習鞏固“摘蘋果”認讀字、詞卡。組詞奪冠：說一個字，與“上、下”都能組成詞。猜一猜，連一連 老大天天演戲 報紙 老二每日作文 電燈 老三千里傳聲 電視 老四送來光明 電話二、讀

3、詞語、讀短文學生借助拼音自讀短文，然后同桌對讀，互相糾正讀音。三、學習短文中的生字開火車讀字、詞卡，檢查自讀情況。啟發(fā)學生自己想辦法識記文中的6個生字。用“上”字口頭組詞。四、朗讀短文。指導朗讀短文：按照標點停頓，讀好句中的自然停頓。小組學習：你覺得小紅在家里是個什么樣的孩子？你是怎么知道的？集體交流。重點體會：為什么爸爸、媽媽和我都笑了？你平時在家里也像小紅一樣嗎？你做了哪些是事？五、學寫生字“土、個”觀察生字在田字格中的位置，注意“土”字的筆順。學習先描一描。誰能上臺來寫一寫？評一評他寫得好嗎？“個”上面是“人”不是“入”，撇高捺低。注意：撇捺得接觸點在撇筆的頭上，開口度要大，底部的位置是

4、左稍低，右稍高。豎筆要垂直，居中。學生描紅練寫，教師巡視，相機指導。六、開展寫字比賽在田字格中寫五個自己認為寫得最好的字。全班交流。第三課時一、復習生字看圖選詞語卡片放在括號里。游戲“找朋友”：用偏旁和部件組成字后讀一讀。識字擂臺：說出自己認識的字，看誰認得多？二、實踐活動：課后的“說一說”圖上的小朋友在做什么？你會做其中的哪些事？“我比圖中的小朋友做更多的事?！蹦氵€做些什么？以“愛勞動的好孩子”為題目進行說話練習：把自己做得最好的一件事說具體些。先小組交流，再全班交流?；丶液蠛透改敢黄鹬付覄談趧佑媱澅怼Ｕ埣议L根據(jù)完成情況畫五角星。三、布置作業(yè)再家長的幫助下，把家里的物品名稱做成詞卡，第二天帶到學校里和同學互教互學。反思：本課的教學重點是認字和寫字，本課的識字