幼兒園保教人員培訓(xùn)工作計(jì)劃

1、幼兒園保教人員培訓(xùn)工作計(jì)劃新學(xué)期，我園堅(jiān)持以綱要、指南精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹 落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件指導(dǎo)精神，立足本園實(shí)際，圍繞規(guī)范管 理，突出特色，促進(jìn)均衡中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、 力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍 建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工 作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、 服務(wù)于幼兒。一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育 理論指導(dǎo)工作。自 20xx 年 9 月 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南頒發(fā)以來(lái)，各位老 師對(duì)指南逐漸重視，本

2、學(xué)期將繼續(xù)多形式開(kāi)展指南全員培訓(xùn)， 深入學(xué)習(xí)貫徹。堅(jiān)持利用每周例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育 教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。（二）完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行 師德承諾儀式，簽定師德承諾書(shū) ; 認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)幼兒園一日保教 工作規(guī)范，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。作為老師的我們，要堅(jiān) 持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班 的保教人員。利用慶祝 30 個(gè)教師節(jié)之際，開(kāi)展師德演講、教師書(shū)畫(huà)以 及琴法演練、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉 OK比賽等系列活動(dòng)。（三）營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，構(gòu)

3、建有特色的書(shū)香校園文化組織 開(kāi)展教師要學(xué)陶行知做教師真難，真好重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校全 員讀書(shū)系列活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步。充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開(kāi)展各種形 式的讀書(shū)活動(dòng)：好書(shū)推薦、經(jīng)典誦讀 （弟子規(guī)） 、我是小小故事王、讀 書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)調(diào)查回饋等活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱 讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。以家校聯(lián)動(dòng)推進(jìn)書(shū)香家庭的創(chuàng)建。通過(guò)教師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng) 家長(zhǎng)，營(yíng)造上下喜愛(ài)閱讀的良好氛圍，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評(píng) 選書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)大王、書(shū)香家庭等。（四）鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升幼兒園 教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。二、進(jìn)一步落

4、實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展（一）注重落實(shí)一日保教規(guī)范，時(shí)刻關(guān)注幼兒一日生活活動(dòng)的各個(gè) 生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工 作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息時(shí)間，確保幼兒一日戶外 活動(dòng)的時(shí)間、游戲時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，定期 深入一線觀摩活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提 出適宜的意見(jiàn)與建議。促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，切實(shí)擺脫重教輕保和小學(xué) 化的傾向。（二）重視徳、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展1. 貫徹綱要指南精神，科學(xué)編操，在原有編排的基礎(chǔ)上 加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)及體能煅練 ; 堅(jiān)持按計(jì)劃開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，戶外 活動(dòng)，注重幼兒體能發(fā)

5、展，加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)指導(dǎo)嚴(yán)禁放羊狀態(tài) ; 創(chuàng)新形 式舉辦運(yùn)動(dòng)周及迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)。2. 推行日行一善教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、早談、主題活 動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國(guó)慶 節(jié)、重陽(yáng)節(jié)教育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)祖國(guó)等。強(qiáng)調(diào)從日常做 起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。3. 繼續(xù)開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營(yíng)造家長(zhǎng)、老 師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊設(shè)立禮儀小標(biāo)兵、禮 儀小天使評(píng)選活動(dòng)、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動(dòng)中、重大節(jié)日中， 使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。（三）抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)

6、是相當(dāng)重要 的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力 的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收 拾玩具等。并開(kāi)展段自理能力比賽。（四）規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì) 劃。每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月 27 日上交各類計(jì)劃至網(wǎng)上鄰居。以 便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。（五）加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績(jī)、教職工隊(duì)伍中的先進(jìn)事跡，身邊教 育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的在線投稿?？傊?，幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一 日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教 管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，切實(shí)為保教

7、一線服好務(wù)?？傊?，幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一 日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教 管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。三、重視教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性1. 重視教育教學(xué)研究，建立健全教研制度，圍繞實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行剖 析，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。2. 扎實(shí)推進(jìn)周四教研日和每聽(tīng)必評(píng)兩項(xiàng)制度。3. 發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方 法幫助新教師快速成長(zhǎng)。 （ 本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、體育活動(dòng) ）4. 教研組長(zhǎng)要通過(guò)引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的 成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

8、。我們期望通過(guò)教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過(guò)研 究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。5. 科學(xué)辦園，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、結(jié)構(gòu) 游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)游 戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促 按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，定期教研，保證游戲質(zhì)量。本學(xué)期將開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng) 評(píng)比活動(dòng)。四、重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育1. 注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi) 放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。2. 教師了解幼兒在家情況的同時(shí)要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，可 通過(guò)家教園地、 QQ、微信、電話、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)等，讓

9、家長(zhǎng)深入了解 我們的工作，達(dá)到家園教育的一致。3. 鼓勵(lì)各班利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日、主題活動(dòng)、舉行家園同樂(lè)活 動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。4. 充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，協(xié)助配合開(kāi)展工作，以點(diǎn)帶面， 使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況，本學(xué)期每班評(píng)選 2 名家委會(huì)成 員。5. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與第四屆親子才藝比賽的活動(dòng)，教師要做好溝通、 動(dòng)源、編排、指導(dǎo)工作。一、指導(dǎo)思想：以規(guī)程、幼兒教育指導(dǎo)綱要、指南為指導(dǎo)，認(rèn)真貫 徹教育方針和市教科局教育工作會(huì)議精神，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，堅(jiān) 持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以隊(duì)伍建設(shè)為中心，以課題研究為抓手，以特色 創(chuàng)建為重點(diǎn)，不斷更新教育觀、兒童觀、進(jìn)一步樹(shù)立以兒童發(fā)展為本 的觀

10、念，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機(jī)制上求創(chuàng)新，在隊(duì)伍上求提高，扎扎 實(shí)實(shí)抓常規(guī)精細(xì)化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒 園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析：（一）幼兒現(xiàn)狀分析：通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒有了探索的欲望，本學(xué)期將繼續(xù)以主 題教學(xué)為抓手，在此基礎(chǔ)上，更科學(xué)、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)在需 要，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)、游戲區(qū)角環(huán)境，加強(qiáng)因材施教，使幼兒得到更 好的發(fā)展。（二）保教現(xiàn)狀分析：1、保教工作一直以來(lái)是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教 師們通過(guò)拜師、自學(xué)，已具備了新的保教觀念，但是先進(jìn)的科學(xué)觀念 和自己的教育行為之間還有很大的差距。2、主題活動(dòng)的研究，教師們?cè)诙酱僦心軌蚍e極

11、嘗試，但對(duì)于如何 創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如何處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，如何培養(yǎng)幼兒收集處 理信息的能力等還不夠，使我們更應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討的力度， 優(yōu)化各個(gè)環(huán)節(jié)，提高保教質(zhì)量。三、工作目標(biāo)：1、細(xì)化常規(guī)管理。堅(jiān)持以強(qiáng)化管理為手段，大力推進(jìn)依法治教， 進(jìn)一步規(guī)范、完善各項(xiàng)管理細(xì)則，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形 象，推進(jìn)幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細(xì)化。2、美化班級(jí)環(huán)境。加強(qiáng)班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)， 抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作的評(píng)比，營(yíng)造有利于幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境，提高班級(jí)管 理的針對(duì)性和實(shí)效性。3、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。完善師德建設(shè)的監(jiān)督考核和評(píng)價(jià)辦法，切實(shí)規(guī) 范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過(guò)各類

12、讀書(shū)活動(dòng)、教研活動(dòng)、考 核評(píng)比等方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4、深化課題研究。針對(duì)課題目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)，為體育特色凸顯奠 定基礎(chǔ) ; 按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)施研究。5、優(yōu)化特色建設(shè)。圍繞幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程的實(shí)施辦法， 創(chuàng)設(shè)好區(qū)角活動(dòng)區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)。要站在幼兒園發(fā) 展的高度，努力探索體育特色項(xiàng)目的構(gòu)建設(shè)想，形成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化的 發(fā)展亮點(diǎn)。6、強(qiáng)化家長(zhǎng)工作，各班認(rèn)真召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把幼兒園工作向家長(zhǎng)匯 報(bào)，取得家長(zhǎng)的支持 ; 同時(shí)利用親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、家園欄等 形式，向家長(zhǎng)展示幼兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒園。四、工作措施：（一） 以內(nèi)涵為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化 只有站在新的高

13、度不斷審視與反思，不斷完善與建設(shè)，才能推動(dòng) 幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，幼兒園管理繼續(xù)突出規(guī)范、精細(xì)兩個(gè) 主題詞，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，注重內(nèi)涵建設(shè)，促使幼兒園各項(xiàng)工作能 規(guī)范有序地進(jìn)行。1、抓好制度文化建設(shè)。首先，完善管理機(jī)制。圍繞制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化的管理目標(biāo)， 本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和修訂，推行門(mén)衛(wèi)管理 制度，外來(lái)人員進(jìn)園門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行登記制度 ; 切實(shí)發(fā)揮管理制度的效能， 確保每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施都有章可循，有章可依。其次，實(shí)施精細(xì) 管理。幼兒園各部門(mén)要根據(jù)新學(xué)期工作重點(diǎn)，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注細(xì)節(jié)， 精心組織好每一種制度的到位，每一項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，各條線要有計(jì)劃 地實(shí)施精細(xì)化管理，

14、努力在精字上動(dòng)腦筋，在細(xì)字上做文章，在實(shí)字 上下功夫，使精細(xì)化管理逐漸成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，一種作風(fēng)。 第三，細(xì)化考核評(píng)比。幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，要重新 審視教職員工的考核評(píng)價(jià)辦法，適時(shí)修改和補(bǔ)充部分條款，使考核評(píng) 價(jià)更為合理 ; 并與績(jī)效工資掛鉤。加強(qiáng)中層干部目標(biāo)管理考核、骨干教 師績(jī)能考核等，使對(duì)教師的評(píng)價(jià)做到既看教學(xué)，又看師德 ; 既看工作實(shí) 績(jī)，更看平時(shí)表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)教師工作的熱情。2、抓好環(huán)境文化建設(shè)。 進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境建設(shè)和管理，利用幼兒園建筑的布局風(fēng) 格，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強(qiáng)區(qū)角的創(chuàng) 建工作，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，進(jìn)一步彰顯辦園特色。突出

15、校園的文化氛 圍建設(shè)，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標(biāo)、辦園特色緊密 結(jié)合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，營(yíng)造良好的精神 氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的 活動(dòng)環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園，充分挖掘園風(fēng)、教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上的 群體氛圍。（二）以發(fā)展為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體 一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍是幼兒園工作能高效開(kāi)展的重要 保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的潛能， 采用自主培養(yǎng)的方式，充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，提高教師整體素質(zhì)，推動(dòng) 幼兒園發(fā)展。1、切實(shí)加強(qiáng)班子建設(shè)。擁

16、有一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、團(tuán)結(jié)協(xié)作 的班子隊(duì)伍是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵之舉。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班子隊(duì)伍 建設(shè)，使全體班子成員既要嚴(yán)以律己，又要扎實(shí)工作，更要講究實(shí)效 ; 既要顧全大局，又要?jiǎng)?chuàng)新工作，更要關(guān)注自身發(fā)展。2、整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。幼兒園以加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展為 抓手，堅(jiān)持以面向全體，突出重點(diǎn)，注重培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展為原則，從 三個(gè)加強(qiáng)入手，以實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)新的突破。首先，加強(qiáng)師德建設(shè)。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，組織教師深入學(xué) 習(xí)教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)， 引導(dǎo)教師確立敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師風(fēng)，明確新時(shí)期師德的新 內(nèi)涵、新要求，高揚(yáng)愛(ài)與責(zé)任的師魂，提高教師的職

17、業(yè)道德水平 ; 要積 極開(kāi)展先進(jìn)教師、巾幗標(biāo)兵、三八紅旗手的評(píng)選，積極構(gòu)建師德評(píng)價(jià) 機(jī)制，促進(jìn)教師職業(yè)道德的提高。其次，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。堅(jiān)持自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)的教 師培養(yǎng)機(jī)制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓(xùn)的力度，促進(jìn) 教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是采用師徒結(jié)對(duì)的方法，加強(qiáng)對(duì)青年教師的關(guān)心 和培養(yǎng)，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效 ; 二是采用教研組研討的方 法，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，推動(dòng)教師的 成長(zhǎng); 三是采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方式，在聽(tīng)課、評(píng)課、論文指導(dǎo)、交 流溝通等平臺(tái)的搭建下讓教師們自主成長(zhǎng)。第三，加強(qiáng)教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青 年教師成長(zhǎng)提

18、供機(jī)會(huì)。一是每位青年教師要努力做到四個(gè)一，即讀一 本教育教學(xué)理論著作，上好一節(jié)教學(xué)研究課，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研 論文、案例或總結(jié)，參與一個(gè)教學(xué)研究課題，努力使自己迅速成長(zhǎng)為 骨干教師 ;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過(guò)研 討、考核等方式促進(jìn)他們進(jìn)一步成長(zhǎng) ; 三是抓好青年教師的各級(jí)各類評(píng) 比競(jìng)賽，力爭(zhēng)通過(guò)青年教師的自身感悟、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù) 水準(zhǔn)。（三）以細(xì)節(jié)為主線，著力提高管理工作的實(shí)效縮小管理模塊，下移管理重心是我園層級(jí)管理工作的核心。管理 者要從繁瑣的事務(wù)堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強(qiáng)教師的主體 意識(shí)。每一個(gè)教職員工必須端正態(tài)度，抓住細(xì)節(jié)，從身邊的每一件小

19、事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項(xiàng)工作真正落到實(shí) 處。1、加強(qiáng)班級(jí)管理。一是精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。主、配班老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮一種團(tuán)體 合作意識(shí)，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級(jí)特征 的良好班風(fēng) ; 二是教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要根據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標(biāo)， 發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，班級(jí)環(huán)境美化、有主題、有特色 ; 三是教育常規(guī)的落實(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí) 幼兒一日常規(guī)要求的有關(guān)細(xì)則 ; 四是日常管理的規(guī)范。各班要加強(qiáng)平時(shí) 有關(guān)工作的抽查、考核、評(píng)比，做到每周要有一個(gè)重點(diǎn)。在開(kāi)展活動(dòng) 之前，要讓教師明確每一次活動(dòng)的目的和要求，在活動(dòng)之后能各自尋 找差異，在日常的工作中逐漸

20、縮小差異，使每個(gè)班級(jí)的日常管理都規(guī) 范有序。2、加強(qiáng)考核評(píng)比。精彩來(lái)自于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。本學(xué)期，我們要以常規(guī)評(píng)比為 主線，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好教 師的教育教學(xué)常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細(xì)化，確定 每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，教育難點(diǎn)，形成序列。在教育過(guò)程中，要堅(jiān)持 低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原則，做到目標(biāo)明確，讓孩子養(yǎng)成良好的 生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。二是要完善教師考評(píng)制度，確保每次活動(dòng)有 主題、有重點(diǎn)、有研討、有實(shí)效。抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比工作，每個(gè)條線 和每個(gè)部門(mén)要做到每月有一次考核評(píng)比，每次評(píng)比要有可操作性，真 正促使每一個(gè)孩子、每一個(gè)員工在原有的基礎(chǔ)上都得

21、到發(fā)展和提高。（四）以常規(guī)為主導(dǎo)，著力提升保教工作的質(zhì)量保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學(xué)的現(xiàn)狀， 站在新的教學(xué)發(fā)展的高度，我們應(yīng)從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力， 立足一日活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化每一個(gè)活動(dòng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育教 學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面提高保教質(zhì)量。1、關(guān)注教學(xué)常規(guī)。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，將常規(guī)意識(shí)落實(shí)到每一位教師身上， 落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，落實(shí)到 每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。本學(xué)期幼兒園將對(duì)計(jì)劃、備課、上課等進(jìn)一步規(guī) 范要求，嚴(yán)格考查。針對(duì)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)與調(diào)整，確保各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工 作高效、有序開(kāi)展 ; 教研組、課題組要加強(qiáng)自身建設(shè)，要認(rèn)

22、真制定好各 自的計(jì)劃并加以落實(shí)，及時(shí)分析計(jì)劃的執(zhí)行情況，提出指導(dǎo)性的建議， 及時(shí)改進(jìn)和優(yōu)化幼兒園各類教育教學(xué)常規(guī)。2、關(guān)注教學(xué)活動(dòng)。首先，抓實(shí)家常課。要切實(shí)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備。包括 備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、備課的落實(shí)等，幼兒的課前知識(shí) 準(zhǔn)備的到位等 ; 二是活動(dòng)過(guò)程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問(wèn)表述的有效 性、活動(dòng)環(huán)境的提供、活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué) 習(xí)的積極性和主動(dòng)性等，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。其次，抓實(shí)研討活動(dòng)。教研活動(dòng)要加大力度，規(guī)范操作，落實(shí)到 位，切實(shí)保證研討的實(shí)效。每一次研討活動(dòng)要嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定的 時(shí)間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行。同時(shí)，要加強(qiáng)每次園級(jí)研討活

23、動(dòng)時(shí)執(zhí)教者對(duì) 教材的理解，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中活動(dòng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)踐中 具體的到位與落實(shí)，并加強(qiáng)執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高 每次活動(dòng)的有效性。第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注主題活動(dòng)的實(shí)施與建設(shè)， 特別是區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)及主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高教師對(duì)游戲 的認(rèn)識(shí)水平與設(shè)計(jì)能力，保教處將通過(guò)隨堂聽(tīng)課、巡視檢查等方式及 時(shí)了解游戲及活動(dòng)的實(shí)施情況。3、關(guān)注課題研究。要切實(shí)加強(qiáng)課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首 先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實(shí)踐穩(wěn)步推 進(jìn)研究，扎實(shí)開(kāi)展好過(guò)程管理，使研究能深入教學(xué)、深入教師，切實(shí) 為教學(xué)、為教師服務(wù)。其次，要樹(shù)立

24、自覺(jué)研究意識(shí)。主動(dòng)關(guān)注課題研 究的進(jìn)程，適時(shí)加強(qiáng)課題組的研究和反饋，及時(shí)調(diào)整和明確每個(gè)階段 研究的內(nèi)容，有計(jì)劃有組織地開(kāi)展好課題的常規(guī)活動(dòng)，走向規(guī)范化。 省級(jí)十一五課題提高課堂提問(wèn)有效性、幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程 要按方案提出的目標(biāo)措施扎實(shí)、深入地推進(jìn)，進(jìn)一步歸納、整理好課 題研究的成果，為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備，為幼兒園特色彰顯奠 定基礎(chǔ) ; 提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動(dòng)研究成為一種習(xí) 慣，營(yíng)造幼兒園良好教科研氛圍。（五）以推進(jìn)為主旨，著力彰顯園所辦園的特色 特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力。針對(duì)我園目前特色發(fā)展的課程 （體育特色課程 ） ，我們既要對(duì)已有的特色項(xiàng)目加以鞏固、調(diào)整，不斷

25、豐滿; 又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以指南和綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦對(duì)幼兒教 育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園 的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)， 使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng) ; 落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī) 范一日保教活動(dòng)，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展 ; 圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教 研工作的引領(lǐng)性 ; 密切家園聯(lián)系，共育幼兒 ; 加大對(duì)外宣傳力度，充分 利用家長(zhǎng)口碑 ; 培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。三、具體目標(biāo)與措施：（一

26、）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) , 轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論 指導(dǎo)工作。上學(xué)期大部分老師對(duì)新頒發(fā) 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正達(dá) 到學(xué)于致用。擺脫重教輕保以及小學(xué)化傾向，保障兒童身心健康、快 樂(lè)成長(zhǎng)。2. 營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化。 組織開(kāi)展教師共讀一本書(shū)師道，為師亦有道讀書(shū)系列活動(dòng)。讓每一位教師把讀書(shū)當(dāng)作知識(shí)的學(xué)習(xí)，氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉，讓 讀書(shū)成為獲得教師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑。充分發(fā)揮班級(jí)圖 書(shū)區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū) 交流

27、會(huì)、經(jīng)典誦讀 （弟子規(guī) ） 、我是小小故事王、讀書(shū)調(diào)查回饋等活動(dòng)， 在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。以家校聯(lián)動(dòng)推進(jìn)書(shū)香家庭 的創(chuàng)建。通過(guò)教師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造上下喜愛(ài)閱讀的良 好氛圍，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香（二）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼 兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各 個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常 工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落 實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)

28、，使 幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一 線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理， 對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。 切實(shí)為保教一線服好務(wù)。2. 根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整 為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月 27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃 ( 反思、安全 教育活動(dòng)方案、國(guó)旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等 ) 以便及時(shí)發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。3. 開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。(1) 通過(guò)國(guó)旗下講話、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行 品德教育。并利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)教育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)父母 長(zhǎng)輩、愛(ài)祖國(guó)等。 (2) 上學(xué)期都能重視戶外活動(dòng)充分利用園里活動(dòng)場(chǎng)地 優(yōu)勢(shì)按計(jì)劃開(kāi)展，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，嚴(yán)格把控時(shí)間，積極創(chuàng)設(shè)條