看云識天氣 (8)

1、看云識天氣學習目標知識目標：1、理解、積累“峰巒、預兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無常”等詞語。2、反復朗讀課文，識記一些關于天氣方面的諺語，增加生活常識。3、學習本文總分總的結構。4、初步學習常見的說明方法。能力目標：1、能說出云和天氣的關系；                           &#

2、160; 2、能識別云，預測天氣的陰晴雨雪； 德育目標：培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習慣。 教學重點：   閱讀課文，理清文中云和天氣的關系              教學難點：  云層、光彩的種類繁多，變化復雜，難于區(qū)分激趣導入： 俗話說：“天有不測風云”，陰晴風雨的變幻真的是無常難測嗎？人們在生活實踐中又是靠什么識別天氣變化的呢？（學生回答：看云），的確，云就像天

3、氣的“招牌”，“朝霞不出門，晚霞行千里”“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”這些諺語，就是勞動人民在生產實踐中看云識天氣的經驗總結。今天，我們一起學習一篇科普文看云識天氣，它將告訴我們如何解讀這大自然的文字，天氣的“招牌”飄浮的云彩。（板書文題）二、自主探究1、朗讀課文，做到不多字，不少字，不錯字，不回復。2、讀準以下字詞，注意斜體字的讀音或者寫法。峰巒（    ） 凌紗（    ）粼波（    ）  彌漫（    

4、）點綴（    ）  諺語（    ）一霎時（    ）  棉絮（    ）模糊（    ）3、看云識天氣最基本的經驗是 (用課文中的原話填空)。4、設計一種表格，列出云極其光彩的種類、特征和它們分別預示的天氣情況。5、將課文分成三個部分，并講講分層的依據。三、竟比展示四、答疑解惑、一（1）、總寫云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。二（2

5、-6）、具體寫我們可以根據云的形態(tài)和云的光彩識別天氣狀況。三（7）、總結看云識天氣的意義和局限性。五、作業(yè)民間流傳著很多關于天氣的諺語，請你收集一些下節(jié)課共同分享。第二課時一、復習導入：看云識天氣的最基本的經驗是什么？我們還可以根據什么來推測天氣情況？二、自主探究1、有些事物很難描摹。打個比方，就很容易講清楚，而且顯得生動活潑很有趣味。請找出幾個打比方的句子，反復咀嚼，體會妙處。并仿照例子造句：例子：天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬造句，夜幕四合，周圍的群山，遠處的霓虹燈亮了，2、常見的說明方法有打比方，分類別，舉例子，下定義，做詮釋，本文除了運用打比方，還用了哪些說明方法？結合句子說明。3、研讀第一自然段，說說好在哪里。4 結合本文說說怎樣把事物寫得生動形象？三、竟比展示：四、答疑解惑五、拓展延伸你收集了哪些關于天氣的諺語，獻出來和大家分享。第一自然段的好處，如打比方，總分總等。看云測天諺語  1、早起浮云走，中午曬死狗  2、早怕南云漫，晚怕北云翻  3、早看東南，晚看西北  4、云從東南漲，有雨不過晌  5、日出紅云升，勸君莫遠行；日落紅云升，來日是晴天  6、日落云里走，地雨半夜后  7、烏云