北師大物理九年17變阻器教案1

1、北師大版課改實(shí)驗(yàn)教材變阻器教學(xué)設(shè)計(jì)工作單位： 北京市昌平區(qū)第四中學(xué) 姓 名： 閆 韓 日 期： 2007年11月 課題：變阻器教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.知道滑動(dòng)變阻器的原理、構(gòu)造，會(huì)畫結(jié)構(gòu)示意圖和電路符號(hào)2.知道滑變的作用，并能正確使用3.知道滑變名牌的含義4.會(huì)使用電阻箱、能正確讀數(shù)過(guò)程與方法：1.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)得的知識(shí)找到解決方法2.學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索，學(xué)會(huì)正確使用滑變3.學(xué)生通過(guò)對(duì)比，直到電阻箱和滑變的區(qū)別情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行總結(jié)和歸納，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)技巧，培養(yǎng)尊重事實(shí)認(rèn)真實(shí)踐的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1.知道滑動(dòng)變阻器

2、的原理 2.能正確使用滑變 3.會(huì)使用電阻箱、能正確讀數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：1.知道滑動(dòng)變阻器的原理 2.能正確使用滑動(dòng)變阻器教學(xué)方式：采取啟發(fā)式教學(xué)法、探究實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題討論相結(jié)合的教學(xué)方法。資源準(zhǔn)備情況：1、多媒體（用ppt）2、實(shí)驗(yàn)器材：小收音機(jī)（1臺(tái)），干電池（2節(jié)），小燈泡（1個(gè)），開關(guān)（1個(gè)），導(dǎo)線若干（連條長(zhǎng)導(dǎo)線帶鱷魚夾），鎳鉻合金線2根（等長(zhǎng)，不同粗細(xì)），康銅線1根（與一條鎳鉻線等長(zhǎng)等粗），滑動(dòng)變阻器（1個(gè)），電阻箱（1個(gè)）教學(xué)設(shè)計(jì)思路：滑動(dòng)變阻器結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，接線柱較多，在使用上給學(xué)生造成一定困難。若教師僅靠演示和講解交給學(xué)生，學(xué)生將很難真正做到理解和掌握，基于以上想法，我設(shè)計(jì)采用實(shí)驗(yàn)探究

3、、討論交流的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己研究滑動(dòng)變阻器的使用，通過(guò)親身體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、歸納使用滑動(dòng)變阻器的規(guī)律。板書設(shè)計(jì)：§9-5 滑動(dòng)變阻器一、滑動(dòng)變阻器1、工作原理：靠改變連入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻。abcd2、結(jié)構(gòu)見圖和元件符號(hào)3、正確使用：應(yīng)一上一下接入滑片與下端接線遠(yuǎn)離電阻變小，靠近電阻變大閉合開關(guān)前，滑片處于阻值最大端。二、電阻箱 （讀數(shù)）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體、器材的使用設(shè)計(jì)意圖效果評(píng)價(jià)引入課題演示：改變小收音機(jī)的聲音。問(wèn)題：你知道小收音機(jī)是如何控制音量的嗎？介紹：收音機(jī)用一個(gè)能改變電阻的裝置改變電流，從而控制音量。引出-變阻器板書：§9-5變阻器觀看思

4、考問(wèn)題小收音機(jī)創(chuàng)設(shè)情景，起到收心的作用激發(fā)學(xué)生的好奇心，積極思考問(wèn)題。順利引入學(xué)生的注意力被吸引引出課題演示：改變燈泡的亮度和流過(guò)的電流。（用長(zhǎng)導(dǎo)線，將滑動(dòng)變阻器和電源藏在講臺(tái)桌后）提問(wèn)：我使用什么方法改變電路中電流的？展示：電源為干電池，電壓沒有變化。問(wèn)題：有哪幾種方法改變導(dǎo)體的電阻呢？我用的方法最方便，是哪種方法？（根據(jù)學(xué)生說(shuō)出的方法演示實(shí)驗(yàn)并展示對(duì)應(yīng)圖片）注意：改變長(zhǎng)度時(shí)，只提供一根合金絲。引出：一、滑動(dòng)變阻器（板書）顯示動(dòng)畫：帶導(dǎo)線的鱷魚夾在直導(dǎo)線上滑動(dòng)問(wèn)題：工作原理？得出：1.滑動(dòng)變阻器的工作原理：靠改變連入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻。（板書）思考問(wèn)題回答：改變電壓或電阻得出：改變

5、了電阻。思考問(wèn)題，觀看、對(duì)比得出：改變長(zhǎng)度最方便觀看動(dòng)畫，思考問(wèn)題電池，開關(guān)，小燈泡，導(dǎo)線，合金絲.ppt圖片.ppt圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察，積極思考問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生觀察，積極思考問(wèn)題。提出的問(wèn)題能引發(fā)學(xué)生思考利用動(dòng)畫引導(dǎo)學(xué)生得出了正確答案一、1.滑動(dòng)變阻器結(jié)構(gòu)和原理展示：滑動(dòng)變阻器實(shí)物介紹：結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖、元件符號(hào)BDAPC介紹：銘牌展示：滑動(dòng)變阻器圖片觀察觀察滑動(dòng)變阻器實(shí)物ppt.ppt滑動(dòng)變阻器圖片引導(dǎo)學(xué)生完成由模型到實(shí)物的過(guò)渡學(xué)生順利認(rèn)識(shí)、理解：滑變由直到曲，由模型到實(shí)物的轉(zhuǎn)變一、2.滑動(dòng)變阻器的使用（展示電路圖片）問(wèn)題：將滑動(dòng)變阻器接入電路a、b兩點(diǎn)間，共有多少種接法？帶領(lǐng)學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果引

6、導(dǎo)學(xué)生探究滑動(dòng)變阻器的使用展示：探究的問(wèn)題1.滑變?cè)鯓舆B入電路才能改變電阻？2.移動(dòng)滑片時(shí)，電阻變化與連接方式之間有無(wú)規(guī)律？分配任務(wù)，講清實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。巡視匯報(bào)、交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)論.ppt出示數(shù)據(jù)表格引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)，得出正確的使用方法學(xué)生在學(xué)習(xí)指導(dǎo)卡上分析匯報(bào)交流，說(shuō)出有幾種接法聽要求，做實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象匯報(bào)、交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)論分析、總結(jié).ppt學(xué)習(xí)指導(dǎo)卡.ppt出示探究的問(wèn)題干電池（2節(jié)），小燈泡（1個(gè)），開關(guān)（1個(gè)），導(dǎo)線若干.ppt培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)去探究?jī)x器使用方法的能力和歸納總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生愉快合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力學(xué)生興趣高，思考積極

7、提供實(shí)驗(yàn)器材給學(xué)生充分的探究的空間學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)象的分析、歸納得出正確結(jié)論知識(shí)拓展展示：正確使用方法展示：正確的連接、錯(cuò)誤的連接和移動(dòng)滑片時(shí)電阻的變化（flash課件）問(wèn)題：閉合電路前，要求滑片置于電阻值最大端，為什么？板書：2.滑動(dòng)變阻器的使用：（1）連接：一上一下（2）滑片與下端接線遠(yuǎn)離電阻變大，靠近電阻變小。（3）閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)位于阻值最大端演示課件1：滑動(dòng)變阻器的使用和電流流過(guò)滑動(dòng)變阻器的路徑。演示課件2：分析對(duì)比6種連結(jié)方式練習(xí)：設(shè)計(jì)電路演示課件：油量表觀察觀看動(dòng)畫進(jìn)一步驗(yàn)證自己的分析思考回答觀看動(dòng)畫進(jìn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)解釋油量表的原理.ppt（flash課件）（flash課件）鞏固

8、深化滑動(dòng)變阻器的使用，糾正模糊的、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)鞏固深化滑動(dòng)變阻器的使用鞏固、應(yīng)用滑動(dòng)變阻器的知識(shí)學(xué)生對(duì)滑動(dòng)變阻器的使用、原理認(rèn)識(shí)加深通過(guò)應(yīng)用深化理解新知識(shí)二、電阻箱問(wèn)題：利用滑動(dòng)變阻器改變電阻時(shí)，你能知道實(shí)際連入的阻值是多大嗎？引入電阻箱板書：二、電阻箱：既可改變電阻大小，又可直接讀數(shù)的變阻器。展示：電阻箱實(shí)物 介紹：電阻箱的使用講解、練習(xí) 電阻箱的讀數(shù)思考問(wèn)題觀察聽講、練習(xí)電阻箱實(shí)物PPTFlash課件過(guò)渡、引入電阻箱學(xué)生能夠根據(jù)新學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題課堂檢測(cè).ppt上展示練習(xí)、鞏固、反饋新知識(shí).ppt反饋教學(xué)小結(jié)歸納總結(jié)歸納學(xué)到的內(nèi)容ppt梳理所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和歸納能力達(dá)到了教學(xué)

9、目的作業(yè)初三物理A組：16 B組：2、3課改作業(yè)A組：1、2、3 實(shí)驗(yàn)題B組：選擇1、3、4課后反思：自我點(diǎn)評(píng)：在這一節(jié)課的設(shè)計(jì)上，執(zhí)教者根據(jù)新課標(biāo)精神,以現(xiàn)代課堂教學(xué)觀為指導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為基礎(chǔ)，采用探究式的教學(xué)模式，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，同時(shí)力求突出課堂的實(shí)踐性和創(chuàng)新性。整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)緊湊，張弛有度，順暢自然。其中，探究滑動(dòng)變阻器使用的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精巧、細(xì)致，是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供了充分發(fā)揮的空間，開闊了學(xué)生的思路，又能合理組織，使學(xué)生活動(dòng)活躍而有序、發(fā)散而有效。這充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位。學(xué)生在探究的過(guò)程中，在“知識(shí)”、“能力”和“情感”這三方面都有一定的收獲。也可以看出執(zhí)教者很注重規(guī)律的形成過(guò)程和研究問(wèn)題的方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，是研究者而非接受者。執(zhí)教者教態(tài)和藹，語(yǔ)言有親和力，師生交流、溝通和諧自然，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確到位，課堂氣氛融洽。注重了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成。教師的語(yǔ)言清楚，表達(dá)比較準(zhǔn)確，