初冬設(shè)計(jì)育英胡秀娟

1、初冬教學(xué)設(shè)計(jì)育英小學(xué)胡秀娟教學(xué)目標(biāo)：1、一、在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)“初”、“模糊”、“射”、“層”、“芒”、“茫”、“霧”“莊稼”等11個(gè)生字。通過(guò)比較，體會(huì)六個(gè)疊詞和三個(gè)比喻句的作用。2、通過(guò)多種形式的朗讀，使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦。3、通過(guò)學(xué)生比較初冬霧中、霧后的不同景象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：有層次、多形式的引導(dǎo)學(xué)生讀文，邊讀邊想象畫(huà)面，感受初冬的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、初識(shí)立冬，揭示課題：每年的11月7日或者8日是立冬，從這天開(kāi)始就意味著冬天這個(gè)季節(jié)到來(lái)了。冬季剛開(kāi)始的這些日子，就是

2、初冬。今天我們就一同走進(jìn)課文，共同欣賞初冬的畫(huà)面！齊讀課題。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“初”字二、配樂(lè)初讀，整體感知1、師配樂(lè)范讀全文2、學(xué)生借助拼音自由讀課文（和著音樂(lè)）3、分自然段讀課文，正音。三、走進(jìn)情境精讀感悟過(guò)渡：課文給我們描繪了初冬早晨，小鄉(xiāng)村的兩幅畫(huà)面，一幅是下霧時(shí)的景象，另一幅是霧散后的景象。（板書(shū)，指導(dǎo)“霧”字）（一）想象霧中畫(huà)面，體會(huì)景物特點(diǎn)我們先來(lái)看看，下霧時(shí)的初冬的早晨是什么樣子的。（課件出示：1-5自然段）a，指名讀1-5自然段，其他學(xué)生透過(guò)朗讀想象畫(huà)面，你仿佛看到了什么？b，引生入境，感受畫(huà)面清晨，你睡醒了，睜開(kāi)眼，向窗外看去，滿眼白色，于是，決定出去走走。推開(kāi)門(mén)，哇！一片白茫茫的世

3、界。你走在林間小路上，看到了c，學(xué)生入境感受畫(huà)面生：遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見(jiàn)了，近處的d，圖片1處理“白茫茫的大霧”，大霧還可以說(shuō)成“濃霧”，霧小的時(shí)候可以說(shuō)成“薄霧”圖片2處理“一層紗”，“一層”是數(shù)量詞，還可以說(shuō)一層？把詞語(yǔ)送回句子中，再讀感受霧中的朦朧美。e,初冬早晨的太陽(yáng)，比以往出現(xiàn)的晚一些，（出示句子，生接讀）（幻燈片出示：第四自然段），1、透過(guò)這句話，你眼前看到了？聯(lián)系生活實(shí)際，指導(dǎo)理解“耀眼”一詞，認(rèn)識(shí)“耀”字2、想象畫(huà)面讀，感受霧中太陽(yáng)的特點(diǎn)3、圖文對(duì)比讀，體會(huì)太陽(yáng)升起的樣子。4、處理疊詞（圖片直觀講解，動(dòng)作演示）a, 詞卡處理慢慢，認(rèn)識(shí)疊詞:像這樣，把一個(gè)字或是一個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)使用

4、，就是疊詞。這樣的重復(fù)呀，就像唱歌時(shí)一樣，（手勢(shì)加入）不僅讓我們知道到了他表達(dá)的意思，又感覺(jué)很美。再讀！b, 文中這樣的疊詞有好多處呢？你找到了嗎？白茫茫模模糊糊淡淡的慢慢地厚厚的一個(gè)一個(gè)（引導(dǎo)體會(huì)疊詞的作用：淡淡的光表示光線特別的淡，厚厚的紅葉表示落葉特別的厚。）c, 互動(dòng)體會(huì)疊詞的應(yīng)用瞧，疊詞的用處可真大，平時(shí)我們可不能小瞧它！其實(shí)，我們的教室里就有很多疊詞，相信嗎？（互動(dòng)：叫一個(gè)小朋友她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的；她的眉毛彎彎的；她的笑容甜甜的；哈哈，她走起路來(lái)呀像小貓，輕輕地；她跑起來(lái)呀像一陣風(fēng)，快快地）5、形成畫(huà)面再回霧中多形式、多層次讀，使學(xué)生達(dá)到背誦的效果。a，師生合作讀b，想象畫(huà)面填空讀c，

5、喜歡哪處景物，自由讀，再交流匯報(bào)d，送字寶寶回家e,看著畫(huà)面嘗試背誦讀（二）對(duì)比教學(xué)霧后景象感受絢麗美過(guò)渡4：霧慢慢散了，太陽(yáng)射出光芒來(lái)。（出示圖片，認(rèn)讀射字）1、拓詞：射箭，做射箭的動(dòng)作，通過(guò)身體的傾斜，記住字形，想象體會(huì)“光芒”與“箭”的相似點(diǎn)，對(duì)“芒”字形成感知。2、銜接：真神奇，一樣的景物，不同的時(shí)候，樣子也是不同的。（幻燈片出示下霧時(shí)、霧散后的對(duì)比讀）（引讀）下霧時(shí)，遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見(jiàn)了。霧散后，指，生接遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見(jiàn)了。3、（直接出示幻燈片：8、9自然段）小結(jié)學(xué)法，自學(xué)8、9自然段4、匯報(bào)交流a, 朗讀中體會(huì)修飾詞的作用，讀時(shí)適當(dāng)突出b, 對(duì)比讀霧中和霧后的田野、樹(shù)林景

6、象，透過(guò)文字體會(huì)朦朧美和絢麗美c, 畫(huà)面對(duì)比讀，感受不同的時(shí)間段，相同事物的不同變化，再次直觀感受朦朧美和絢麗美（小結(jié)板書(shū)）（音樂(lè)響起：讀）d, 小結(jié)：生活中要善于發(fā)現(xiàn)四、拓展視野，延伸閱讀1、風(fēng)景欣賞孩子們，我們的祖國(guó)很大很大，瞧，這就是我們的家鄉(xiāng)黑龍江，越往南啊，氣溫就越高，所以呢，即使都是冬天，不同的地方也會(huì)有不同的景象。有的白雪皚皚、銀裝素裹，有的溫暖如秋,有的嬌艷如夏。正如每年的1月底、2月初的時(shí)候，我們的家鄉(xiāng)還是雪壓枝頭、飛花一尺，而大片的油菜花已經(jīng)在遙遠(yuǎn)的云南悄悄綻放。（幻燈片出示圖片）2、美文賞析初冬的早晨用學(xué)到的閱讀方法，邊讀邊想象初冬早晨的畫(huà)面，感受身邊的初冬景象。小河的薄薄的冰層下面，小魚(yú)在河底靜靜地