最新《鐵路邊的孩子》讀書筆記

1、鐵路邊的孩子讀書筆記第一篇：鐵路邊的孩子讀后感這是一本充滿愛的書，書中的每一個(gè)人物在作者的筆下都栩 栩如生。讀著這本書，我仿佛就是文中的那個(gè)女孩伯比，她善良 可愛，是書中最令我佩服的女孩。書中介紹了一個(gè)原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的變 故：爸爸被人冤枉抓了起來，他們也因此離開了以前幸福的家， 搬到鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路的房子。媽媽帶著她的三個(gè)孩子，伯比、 彼得、菲莉絲開始了新的生活。雖然沒有好吃的，沒有了仆人， 沒有了公主王子般的生活，但大家卻能快樂的生活在一起。伯比一家很有愛心，當(dāng)俄國人找不到親人的時(shí)候，媽媽毫不 猶豫的把他帶回家，給他穿爸爸的衣服。孩子們還讓老先生幫俄 國人把孩子和妻子找到了

2、。 孩子們還給珀克斯過生日， 雖然一開 始遭到了珀克斯的拒絕，因?yàn)殓昕怂拐J(rèn)為是施舍， 后來伯比通過 念字條的方式讓珀克斯感到了大家的一片誠意。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，和對生活的熱愛讓我感動，她每天都為了讓孩子吃到小面包而盡力 寫作。我認(rèn)為最值得我們學(xué)習(xí)的是伯比，她勇敢、樂于助人，為 了讓媽媽省心，她主動承認(rèn)錯誤，化解自己與弟弟的爭吵。她的 優(yōu)點(diǎn)，她的懂事，讓我深有感觸。最后，冤枉爸爸的人終于被繩 之于法。他們一家又回到了從前的快樂生活中。愛，是個(gè)平凡而偉大的字，作者巧妙的運(yùn)用了愛的力量，讓 人回味無窮。第二篇：鐵路邊的孩子讀后感鐵路邊的孩子讀后感這是一本充滿愛的書，書中的每一個(gè)人物在作者的筆下都栩栩如 生

3、。讀著這本書，我仿佛就是文中的那個(gè)女孩伯比， 她善良可愛， 是書中最令我佩服的女孩。書中介紹了一個(gè)原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的變 故：爸爸被人冤枉抓了起來，他們也因此離開了以前幸福的家， 搬到鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路的房子。媽媽帶著她的三個(gè)孩子，伯比、 彼得、菲莉絲開始了新的生活。雖然沒有好吃的，沒有了仆人， 沒有了公主王子般的生活，但大家卻能快樂的生活在一起。伯比一家很有愛心，當(dāng)俄國人找不到親人的時(shí)候，媽媽毫不 猶豫的把他帶回家，給他穿爸爸的衣服。孩子們還讓老先生幫俄 國人把孩子和妻子找到了。 孩子們還給珀克斯過生日， 雖然一開 始遭到了珀克斯的拒絕，因?yàn)殓昕怂拐J(rèn)為是施舍， 后來伯比通過 念字

4、條的方式讓珀克斯感到了大家的一片誠意。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，和對生活的熱愛讓我感動，她每天都為了讓孩子吃到小面包而盡力 寫作。我認(rèn)為最值得我們學(xué)習(xí)的是伯比，她勇敢、樂于助人，為 了讓媽媽省心，她主動承認(rèn)錯誤，化解自己與弟弟的爭吵。她的 優(yōu)點(diǎn)，她的懂事，讓我深有感觸。最后，冤枉爸爸的人終于被繩 之于法。他們一家又回到了從前的快樂生活中。愛，是個(gè)平凡而偉大的字，作者巧妙的運(yùn)用了愛的力量，讓人回 味無窮。第三篇：鐵路邊的孩子練習(xí)題二鐵路邊的孩子練習(xí)題二一、 選擇題1、鐵路邊的孩子一書中的孩子共有三個(gè)，他們是伯比、菲莉 絲與（）a、吉姆b、彼得c、珀克斯2、三個(gè)孩子中誰的鞋帶總是會松散（）a、伯比b、吉姆c、菲

5、莉絲3、羅伯特就是文中的誰？（）a伯比b、吉姆c、菲莉絲4、羅伯特是三個(gè)孩子中的（）a、長女b、兒子c、小女兒5、到鄉(xiāng)下去，媽媽帶去的是一些（）、小動物b、貴重物品c、生活必需品、到達(dá)鄉(xiāng)下住處的時(shí)候是（）a、早晨b、中午c、晚上7、火車站站長對彼得如何處理的（）a、教訓(xùn)了一頓b、和顏悅色地放了 c、送到了警察局8、維妮太太給他們準(zhǔn)備的晚餐。 （）a、第二天當(dāng)早餐吃了 b、被老鼠吃了 c、誰也沒吃9、下面誰是“老先生”的孫子（） a、伯比b、吉姆c、彼得10、孩子們把九點(diǎn)十五分的上行車稱為（） a、青龍b、毛毛蟲c、可怕的夜蠅11、媽媽生病了，是誰做了“小護(hù)士”（）a、伯比b、吉姆c、菲莉絲12

6、、三個(gè)孩子救了運(yùn)河船上的（）a、一只狗b、一個(gè)小孩和一只狗c、船夫的妻子13、免費(fèi)坐火車頭的是（）a、伯比b、吉姆c、彼得14、修好玩具火車頭的是（）a、伯比b、吉姆c、吉姆妻子的第二個(gè)侄兒15、搶救火車用的旗子是孩子們的（）做的a、裙子b、上衣c、頭巾16、陌生的犯人是（）人。a、英國b、俄國c、法國17、對孩子們搶救火車的獎賞是（）a、一塊金掛表b、每人一塊金掛表 c、一枚勛章18、最終哪一個(gè)孩子從報(bào)紙上知道了“可怕的秘密”（）a、伯比b、吉姆c、菲莉絲19、爸爸最終被證明是清白的，并回來與全家團(tuán)聚了，大女兒曾經(jīng)請誰幫忙（）a、珀克斯b、站長c、老先生20、送珀克斯家一輛童車的是（）a、郵

7、局老太太b、站長c、醫(yī)生判斷題（正確的打“/,錯誤的打“ X”）1、 鐵路邊的孩子一書的作者是美國的伊迪絲內(nèi)斯比特。（）2、露絲被媽媽辭退是因?yàn)樗靼椎貙⒆诱f了有關(guān)爸爸的秘密。（）3、媽媽決定住到鄉(xiāng)下去， 是因?yàn)椴幌胱尯⒆觽冎腊职值拿孛堋＃ǎ?、 鄉(xiāng)下的家被人們稱為“三煙囪”。（）5、 到達(dá)鄉(xiāng)下住處的時(shí)候，維妮太太正等著他們。（）6、 彼得的煤礦實(shí)際上是從火車站偷煤。（）7、珀克斯最終接受了鄰居們贈送的生日禮物（）8、運(yùn)河上的船失火時(shí)因?yàn)榇蚱拮硬恍⌒拇蚍擞蜔簦ǎ?、搶救火車用的旗子顏色是紅色的。（）10、爸爸回來與全家團(tuán)聚了，三孩子一齊去車站接他。 （）三、簡答題1、對珀克斯的自尊心，

8、你是如何想的？你的生活中有過類似的 經(jīng)歷與體驗(yàn)嗎？2 、為什么郵局老太太一開始對孩子們的生日計(jì)劃很冷漠， 而 后來卻非常熱心地支持？3、船夫比爾對孩子們的態(tài)度前后有何不同？4 、媽媽為什么不把事情的真相告訴孩子們呢？5 、后來當(dāng)孩子們朝火車揮手致意時(shí)， 火車上為什么會有那么 多人響應(yīng)他們？四、片斷閱讀分析題（一）1、爸爸到鄉(xiāng)下去已經(jīng)三四天了。彼得一心指望爸爸回來修好他 那個(gè)心愛的火車頭，因?yàn)樗陌职质肿睿`活、靈巧） 。他會修 理各種東西。 他常給木馬當(dāng)手術(shù)大夫。 有一回這批可憐的牲口沒 治了，眼看就要（報(bào)銷、報(bào)廢） ，連木匠都說想不出辦法來醫(yī)它，（1）結(jié)果是爸爸救了它的命。爸爸只用了一點(diǎn)膠一

9、點(diǎn)木片和一 把削筆刀， 就使諾亞方舟上所有的動物在別針上站得穩(wěn)穩(wěn)的， 即 使不比原來更牢，至少跟原來一樣。2、由于彼得不是個(gè)只想著自己的孩子，他在爸爸吃晚飯和抽飯 后的一支雪茄時(shí)， 一句都沒提到他那個(gè)火車頭。 不要只想著自己， 這是媽媽的思想， 現(xiàn)在由彼得體現(xiàn)出來了。 但這樣做需要很大的 耐心。3、最后還是媽媽對爸爸說：“現(xiàn)在，親愛的，如果你已經(jīng)休息 夠了，覺得舒服了，那我們要告訴你（ 2）一件鐵路車禍，并且 想聽聽你的意見。”4、好吧爸爸說說吧5、彼得這才把那件倒霉事從頭講了一遍，同時(shí)拿來那個(gè)火車頭的 c a n h a i （。6、“呣?！卑职职鸦疖囶^仔細(xì)地 f a n I a i f u

10、 q u （）看過以后說。7、孩子們氣都屏住了8、“難道沒有希望了嗎？”彼得沒有把握地低聲問道。9、“希望？有希望！大有希望！”爸爸快活地說，“可是除了 希望還需要點(diǎn)別的東西比方說， 要點(diǎn)焊接的東西， 還要一個(gè) 新活塞。我想我們最好等一個(gè)下雨天。換句話說，我要放棄一個(gè) 星期六下午來修理它，你們?nèi)紒斫o我?guī)兔Α！?0、“姑娘們也能幫忙修火車頭嗎？”彼得懷疑地問道。11、“當(dāng)然能夠。你別忘了，女孩跟男孩一樣聰明！菲莉絲，你 想當(dāng)一個(gè)火車司機(jī)嗎？”12、“那我的臉會老是臟的， 對嗎？”菲莉絲用冷冰冰的聲調(diào)說， “而且我會把東西弄壞。”13、“我正是要當(dāng)火車司機(jī)，”羅伯特說，“等我長大了，你想 我能當(dāng)

11、火車司機(jī)嗎，爸爸？或者甚至當(dāng)一個(gè)燒火工人？”14、“你是說當(dāng)一個(gè)司爐工？”爸爸一面把火車頭又拉又轉(zhuǎn)，一面說，“好吧，等你長大了如果還想當(dāng)?shù)脑?，我們就考慮讓你當(dāng) 一個(gè)司爐工?！??1 、選出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫上橫線。2、讀文中的拼音部分并在文中（）里寫出詞語。3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。4、結(jié)合上下文說說文中畫橫線部分在文中是指：（1）（2）5、請說說你對文中畫波浪線語句的理解。6 、小朋友， 你如何看待文中羅伯特的這個(gè)愿望呢？又怎樣看 待爸爸的說法呢？（二）（在老先生的幫助下， 媽媽的病漸漸好了， 但孩子們并沒有告訴 媽媽他們請老先生幫忙了。 ）1、?這以后，孩子們覺得該告訴媽媽，在

12、她生病時(shí)他們做了件 什么事情了。 這樣做可不想他們原先想的那么容易， 不過也只好 去說。他們說了，媽媽這一氣非同小可。她是難得生氣的，現(xiàn)在這副生氣樣子他們還沒見過， 太可怕了， 更糟糕的是她忽然哭起來。我相信哭是一種會 chud n r a n ()的東西，就像麻疹和百日 咳一樣。反正所有的人一下子都加入了大合哭。2、媽媽先止住了哭。她擦干眼淚以后說：“我很 ba o qi a n (愛 的，因?yàn)槲抑滥銈儾欢！?、“媽媽，我們并不想 t d o q iQ”伯比啜泣著說，彼得和 菲莉絲在抽抽搭搭。 4 、“現(xiàn)在聽我說，”媽媽說道，1 、讀文中的拼音部分并在文中()里寫出詞語。2、解釋詞語并在

13、文中找到與之意思相近的詞語啜泣：意思相近的詞語、3、簡答：( 1)文中媽媽哭是因?yàn)? 2)孩子們哭是因?yàn)?、讀畫橫線語句“親愛的，因?yàn)槲抑滥銈儾欢保Y(jié)合上下 文說說媽媽希望孩子們懂得什么？5 、讀畫波浪線語句，想想在媽媽生病時(shí)，幼小的孩子們很需 要別人的幫忙， 為什么媽媽會很生氣， 而且這樣說呢？你如何理 解她教育孩子的理念？第四篇：鐵路邊的孩子們鐵路邊的孩子們讀后感 五乙班：盧文榮愛的力量有多大？讀讀鐵路邊的孩子們 ，你就會明白了。這 本書講述了伯比、彼得、菲莉絲與媽媽在爸爸含冤入獄、家里一 下子變窮的情況下，互相攙扶，互相勉勵，同時(shí)三姐弟還在鐵路 邊幫助了許多人，阻止了一場大車禍。最終

14、，一家人通過努力， 等來了爸爸出獄的那一天。這本書充滿了愛與情感的力量。 三姐弟與媽媽、 爸爸之間是親情， 所以他們才會聽話并千方百計(jì)地為爸爸洗脫罪名； 媽媽與爸爸之 間是有愛的， 所以媽媽才會理解爸爸， 依然用自己的力量撐起了 這個(gè)家；而三姐弟與珀克斯、老先生之間則是友情，所以他們才 會真誠地為珀克斯過生日， 毫無防范地與老先生傾訴， 請老先生 幫忙。在親情、 友情這三情交織下的 鐵路邊的孩子們 的故事， 顯得分外明麗輕快而又樸實(shí)無華。這本書中又何嘗不蘊(yùn)涵著許多道理？伯比的善良體貼讓我明白 了要對人真誠，以誠相待，遇到什么問題，都要寬容大度。三姐 弟的樂于助人與樂觀向上的精神讓我明白， 無論

15、你處于何等的困 境之中，都要學(xué)會擦干眼淚，笑對明天，同時(shí)還要學(xué)會幫助，為 別人排憂解難， 以一顆灼熱 （敬請期待推出更好文章： ） 的心去對 待別人可以這么說， 這三姐弟是此書的靈魂， 更是值得我們 學(xué)習(xí)的榜樣！一本書，一個(gè)故事，一個(gè)道理。如果問這本書帶給我最大的震撼是什么？那便是愛，有愛即擁有一切第五篇：鐵路邊的安全鐵路邊的交通安全我家就住在離鐵路不遠(yuǎn)的地方。小時(shí)候，我常聽媽媽說：“千萬 不可以去鐵路上玩?！痹跐撘庾R里，我早已熟悉了這番話，雖然 那時(shí)的我并不曾明白其中的道理。 隨著時(shí)間的腳步， 我已漸漸長 大，慢慢清楚了這句話的含義。與此同時(shí)，火車的速度也在連年 提高，這句話在今天顯得尤為重

16、要。聽媽媽說幾年前，在我們這里曾發(fā)生了一起慘不忍睹的火車事 故。當(dāng)時(shí)有兩個(gè)中學(xué)生在鐵路上玩，他們坐在鐵軌上聊得起勁， 火車卻在那時(shí)開了過來，他們一無所知，他們看到火車時(shí)，已經(jīng) 來不及躲避了， 只聽見一聲慘叫， 現(xiàn)條活生生的生命就這樣消失 了。聽了這個(gè)事故，我真為他們的離去感到惋惜和傷感。這究竟是什么原因才造成的呢？我們只要靜下心來想一想， 就會 知道，正是因?yàn)樗麄儗﹁F路的安全知識了解不深， 缺乏這方面的 學(xué)習(xí)，抱著一種僥幸的心理， 不知道火車“來之快， 去之也快”， 才會發(fā)生了這樣的悲劇， 斷送了自己的生命， 給親人們帶來了一 輩子無法抹去的傷痛， 還有可能因此而影響火車的運(yùn)行安全， 危 及成百