在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)產(chǎn)品宣傳手冊

1、在線學(xué)習(xí)“企業(yè)大學(xué)”系統(tǒng)廣州遠通教育科技2012年2月1. 系統(tǒng)背景企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)提升職工技能、提高職工個人能力素質(zhì)的有效手段，企業(yè)對于培訓(xùn)需求確實定，是企業(yè)培訓(xùn)管理者根據(jù)企業(yè)自身的發(fā)展、企業(yè)職工崗位的任務(wù)要求以及職工的個人能力素質(zhì)目標來確定的。新形式下，大多數(shù)大型企業(yè)為了迅速建設(shè)自己的高效團隊，紛紛建設(shè)企業(yè)大學(xué)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人員，為了節(jié)省成本，都青睞于引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、培訓(xùn)機制，為職工提供方便靈活的學(xué)習(xí)方式，為此，在線學(xué)習(xí)“企業(yè)大學(xué)”系統(tǒng)平臺出現(xiàn)了。在線學(xué)習(xí)“企業(yè)大學(xué)”系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、培訓(xùn)而出現(xiàn)的。網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上培訓(xùn)等方式的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺即在線繼續(xù)教育平臺是網(wǎng)絡(luò)時代解決企業(yè)職工教

2、育培訓(xùn)、提高職工知識技能等最正確措施。在線學(xué)習(xí)“企業(yè)大學(xué)”系統(tǒng)產(chǎn)品涵蓋了企業(yè)培訓(xùn)的各個方面,通過Internet或局域網(wǎng)開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、調(diào)查、交流、評估、教師輔導(dǎo)、統(tǒng)計分析、集團管理等活動，同時也可以滿足企業(yè)教育管理部門的培訓(xùn)管理、組織考試、訓(xùn)練、成績統(tǒng)計、績效考核等，供領(lǐng)導(dǎo)者對職工素質(zhì)進行公正評價和準確分析。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)給企業(yè)帶來最珍貴的財富：訓(xùn)練有素、經(jīng)驗豐富的職工隊伍。培訓(xùn)職工、發(fā)展職工是確保組織持續(xù)高效發(fā)展的最經(jīng)濟有效方法之一 ！2. 系統(tǒng)架構(gòu)系統(tǒng)功能架構(gòu)圖3. 典型功能舉例(一)、系統(tǒng)管理包括各種系統(tǒng)數(shù)據(jù)、配置信息的維護。圖11)、系統(tǒng)用戶管理系統(tǒng)用戶管理包括學(xué)員、教師、管理員三

3、種用戶的管理；學(xué)員管理：可管理并維護學(xué)員的各種信息，如學(xué)習(xí)進度信息、學(xué)歷學(xué)位、密碼等；圖2教師管理：可管理并維護教師的各種信息，如教師基本信息、密碼等；圖3管理員管理：圖42)、課程庫管理課程庫管理包括課程分類管理、課程池、指定課程的管理；新增課程：圖5課件制作：圖6指定課程：圖73)、公告管理公告管理模塊包括公告審批和公告管理；圖84)、其他子模塊其他子模塊如個人信息管理、密碼修改、權(quán)限管理、角色管理、友情鏈接、機構(gòu)管理、職務(wù)管理、日志管理、課程推薦、在線人員、學(xué)歷管理、學(xué)位管理、專業(yè)類型管理、職稱管理，提供豐富、全面的系統(tǒng)管理菜單。個人信息：圖9密碼修改：圖10權(quán)限管理：圖11為角色分配權(quán)

4、限：圖12機構(gòu)管理：圖13職務(wù)管理：圖14日志管理：圖15在線人員：圖16學(xué)歷管理：圖17專業(yè)類型管理：圖18 (二)、培訓(xùn)管理發(fā)布企業(yè)培訓(xùn)目標、培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計劃等信息。還可以制作調(diào)查問卷，進行培訓(xùn)需求的在線調(diào)查等；圖191)培訓(xùn)需求調(diào)查實施企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查的管理；圖20流程事件處理：圖212)培訓(xùn)班管理培訓(xùn)班、查詢成績；圖22圖23配置培訓(xùn)班教師和其他初始化信息：圖24人員選擇：圖25培訓(xùn)班成績查詢：圖263)培訓(xùn)計劃管理培訓(xùn)計劃、配置培訓(xùn)班等；圖27為培訓(xùn)計劃配置培訓(xùn)班：圖284)培訓(xùn)統(tǒng)計統(tǒng)計培訓(xùn)班各項數(shù)據(jù)、成績；圖29培訓(xùn)計劃統(tǒng)計：圖30授課教師統(tǒng)計：圖31培訓(xùn)課程統(tǒng)計：圖325)總結(jié)

5、報表打印報表、分析培訓(xùn)情況、進度等；圖33(三)、資料庫管理實施完善了資料的管理、實時交互的BBS論壇、以及實時監(jiān)控子系統(tǒng)；圖341)、學(xué)習(xí)資料資料的上傳、下載；圖35資料分類管理：圖362)、論壇管理發(fā)表觀點、主題，分享學(xué)習(xí)成果；新增論壇版塊：圖373)、實時監(jiān)控實時監(jiān)控服務(wù)器運行狀態(tài)。如CPU、內(nèi)存利用率等；圖38(四)、在線學(xué)習(xí)管理在線學(xué)習(xí)有三種形式：課件學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班、在線作業(yè)練習(xí)。系統(tǒng)將自動統(tǒng)計每個人的在線學(xué)習(xí)情況，起到催促學(xué)習(xí)作用；1)、學(xué)習(xí)提醒學(xué)員登錄后有動態(tài)提醒功能，提醒一些重要事項，如新的培訓(xùn)班報名、課程考試、應(yīng)做作業(yè)、已批作業(yè)、已提交問題的解答情況、應(yīng)參加的考試、應(yīng)參

6、加的評估和調(diào)查等事項；圖392)、課程學(xué)習(xí)進入課堂進行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?？蓪嵤┯涗泴W(xué)習(xí)進度、催促學(xué)員完成學(xué)習(xí)計劃；學(xué)員可以學(xué)習(xí)的必須課程、培訓(xùn)班課程、選修課程，并進行作業(yè)、個人自測來穩(wěn)固自己所學(xué)的內(nèi)容，最后通過課程考試來檢驗學(xué)習(xí)效果；圖403)、我的考試查看考試信息，并可選擇一個允許考試的試卷進行考試；圖414)、個人培訓(xùn)檔案記錄了學(xué)員的各個培訓(xùn)班或者指定課程的學(xué)習(xí)情況、進度、學(xué)習(xí)成績等信息；主要分為在線信息、考試信息；在線信息：圖42考試信息：圖435)、學(xué)習(xí)討論區(qū)教師可通過論壇針對不同的主題發(fā)貼展開討論；圖44 (五)、考試管理在線考試體系分在線考試和線下考試兩種形式。在線考試在網(wǎng)上自動進行

7、，線下考試由主考人打印試卷，組織考試，然后將考試得分錄入本系統(tǒng)；1)、試題管理管理各種課程類型、各種題型的試題；圖45試題批量導(dǎo)入：圖462)、試卷管理試卷管理、配置試題；圖47可對試題的順序排序：圖48模板選擇：圖493)、組卷策略可自行選擇組題模板進行組裝試卷；圖50題組信息：圖51為題組選擇試題：圖52(六)、評估管理綜合評價培訓(xùn)目標和計劃完成情況， 實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計分析，如對題庫的數(shù)量進行分類統(tǒng)計、對課件的制作和學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)計、對培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)計、對在線考試進行統(tǒng)計；1)、課程評估針對指定課程，管理課程評估信息、報表統(tǒng)計課程評估；圖53課程評估統(tǒng)計：圖542)、培訓(xùn)班評

8、估針對培訓(xùn)班，管理培訓(xùn)班評估信息、報表統(tǒng)計培訓(xùn)班評估；圖55培訓(xùn)班評估統(tǒng)計：圖563)、綜合評估針對教師進行評估統(tǒng)計，實施評估信息管理；圖57綜合評估統(tǒng)計：圖584)、評估審批對系統(tǒng)中各種評估信息進行審批流程；圖59審批評估：圖604. 系統(tǒng)應(yīng)用價值Ø 任何人任何時間任何地點學(xué)習(xí)；Ø 降低成本，提高效率；Ø 及時獲取最新的信息；Ø 通過個性化學(xué)習(xí)提高保持力；Ø 能夠最大程度的防止企業(yè)重復(fù)投資和知識資產(chǎn)的流失；Ø 實現(xiàn)企業(yè)知識資源的共享，加快企業(yè)知識附加價值的產(chǎn)生；Ø 提高企業(yè)創(chuàng)新和應(yīng)對能力，加強了企業(yè)的核心競爭力；Ø

9、; 強化知識資源的整合力度；Ø 降低文檔的管理成本及發(fā)布成本；Ø 將企業(yè)中分散的管理流程萃取出來進行分門別類管理；Ø 將個人知識轉(zhuǎn)化成組織知識；Ø 減少培訓(xùn)成本，培養(yǎng)知識型職工；Ø 提升企業(yè)知識管理水平，形成組織特有的競爭優(yōu)勢；5. 問題解決方案21世紀最具生命力的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型組織，繼續(xù)教育及職業(yè)技能的持續(xù)培訓(xùn)的需求呼聲越來越高。但是面對傳統(tǒng)的教學(xué)方式，弊病良多。我們是否需要更新傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法，引入更好、更先進、更科學(xué)的教育、學(xué)習(xí)方式呢？在線學(xué)習(xí)“企業(yè)大學(xué)”系統(tǒng)能為我們解決什么？能不能提高教學(xué)質(zhì)量？請比照傳統(tǒng)教學(xué)中與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的差異：如何

10、讓人們進行更多學(xué)習(xí)？解決方法：您只需要一臺服務(wù)器，一條網(wǎng)線，可實現(xiàn)多人同時異地教學(xué)。不受地域的限制。接受更多好的培訓(xùn)？解決方法：采用網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)、互動交流的論壇討論區(qū)、更多的資料獲得簡單、更全面的學(xué)習(xí)進度跟蹤、可自由選擇的作業(yè)、考試復(fù)習(xí)模式，讓您隨時支配您的時間。如何在企業(yè)職工中普及培訓(xùn),提高培訓(xùn)率？解決方法：由于不受地域限制，您的職工只需要在閑暇時間，便可進行更多的培訓(xùn)課程。如何讓教育培訓(xùn)有效、有趣？解決方法：實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可自由制作組件，圖片、聲音、視頻皆可制作成課件，自定義上傳并實施教學(xué)，只需要符合課件制作標準。又如何讓教育培訓(xùn)成本低？解決方法：不需要聘請專門的培訓(xùn)技師，只需要懂得制作課件的人就能完成教師的各項繁瑣的任務(wù)。同時，其他大部分工作皆由電腦自動完成。6. 成功案例廣東省電信股份江西省電信股份廣東省電信網(wǎng)管中心江西省電信網(wǎng)管中心深圳電信分公司九江電信分公司廣州電信分公司贛州電信分公司珠海電信分公司宜春電信分公司東莞電信分