幼兒園中班健康教育總結范文3篇

1、幼兒園中班健康教育總結范文3篇幼兒健康教育是基礎教育中的基礎，對幼兒整個學習階段有著至 關重要的影響。下面是精心為你準備的幼兒園中班健康教育總結范 文，希望對你有幫助！幼兒園中班健康教育總結范文篇 1大多數(shù)家庭都是獨生子女，所 以父母對孩子都是百依百順，從而形 成了孩子飯來張口，衣來伸手的 習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的 能力， 提高身心健康水平。 教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼 兒形成 有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教 給幼兒促進 和保持健康的方法行為，

2、 從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習 慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉 習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練 習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合 日常生活進行并與其他學科結合進行 最后：在培養(yǎng) 幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大 家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、 多指導，使整體幼兒 獲得較全面的健康教育。 本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶

3、外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中 等水平 的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿 操等。小肌肉動作方面， 多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有 的幼兒不會系紐 扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教 育，提高幼兒自我保護意識， 從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病 能力的增強。但游 戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行 增減衣。在生活能力方面，幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、 整理 床上用品較 為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷 地提醒。在心理健康方

4、面，通過創(chuàng)設寬松和諧平等民主的班級氛圍， 開設各種游戲區(qū) 域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強自信心，促 進交往能力的發(fā)展，使幼兒形 成良好的個性。幼兒園中班健康教育總結范文篇 2健康既是幼兒身心和諧發(fā)展 的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開 健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正 常生 活。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別 差異，無 論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損 健康。本學期主要做法如下：第一樹立明確的知道思想綱要再 三強調讓幼兒主動活動，健康教

5、育的第一條件就是尊重主體、積 極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目 的，其 教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害 ，然而日常生活中 與之背道而馳的現(xiàn) 象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意 在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合.幼兒在寬松 的環(huán)境中盡早建立起 各種良好的健康行為。第二 設計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些 誤區(qū)，有人認為幼兒健康 教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng) ， 對于這些片面的

6、認識我們應該加以注 意和防范。在幼兒健康教育實 施中，我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設 ，而且應 重視幼兒園心理 環(huán)境的創(chuàng)設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量 的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與 活動，同時 還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。第三 實施適宜的教育方法。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動 中鍛煉身體，鍛煉意志。 本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生 消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序 規(guī)范化;在加強幼兒體能活動，增強 幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理 ；幼 兒能主動作好值日生 工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教

7、育，避免了幼 兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣 積極配合保健老 師作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。幼兒園中班健康教育總結范文篇 3 一個健康的幼兒，既是一個身 體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂 于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要 再三強調讓幼兒主動活動， 健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。 幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努

8、力將幼兒 的興趣與必要的規(guī)則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良 好的健康行為。幼兒園 健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社 區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共 同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的 條件。本著尊重、平等、合作的原則， 爭取家長的理解、支持、和主 動參與，并積極支持、幫助家長提高 教育能力。同時還重視到幼兒園 課程的潛在影響， 環(huán)境是重要的教 育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用， 有效地促進幼兒的發(fā)展。但更 重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅應重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求， 我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒 大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能 力。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活 動 中鍛煉身體，鍛煉意志。本學期還嚴格要求按照我園的衛(wèi)生消毒 制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生 程序規(guī)范化；在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁 有健康的心理；幼兒能主動作好值日生 工作;加強了幼兒的自我保護 意識及安全衛(wèi)生教