幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)(精選3篇)

1、幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)（精選 3篇）【第1篇】幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)不知不覺，本學(xué)期忙碌而又充實的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué) 期以指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以目標實施方案為目標，在教育教學(xué) 過程中，我們不斷的探索研究，明確了教育目標。在園長的支持、幫 助下我們反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷探索，將理論與實踐相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實 踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究， 使我們的教學(xué)觀念 不斷轉(zhuǎn)變。通過與本班教師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)方案，努力 完成了學(xué)期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。我班幼兒 他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的 卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來

2、引導(dǎo)他們。根 據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導(dǎo)。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他 們覺得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來, 小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯， 表現(xiàn)得也很好，達到了預(yù)期計 劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：1、健康:能適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定，快 樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園 各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自 理能力，具備初步的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當?shù)谋?護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。i2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很 主動、

3、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能 記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會講述圖 片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。3、科學(xué):對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇 心。嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象， 喜歡探索和提 問。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果。 喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識，能在 成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境、愛 護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識4、社會領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道 如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培

4、養(yǎng)。在集體活動中鼓 勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛 他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。 在美術(shù)活 動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別 人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。 在社會實踐活動 方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了 “擁抱春天、親進自然” 的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享 美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感 受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。5、藝術(shù)(1)音樂方

5、面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉 快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分 音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的 演唱。音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。 本學(xué)期結(jié)合自己的實驗課題在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力 將教學(xué)重點放在了音樂游戲方面。 教學(xué)活動中，我根據(jù)孩子們的年齡 特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲 法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、 音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積 極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同

6、的 音樂活動打下堅實的基礎(chǔ)。在拉勾勾、我的好媽媽、兩個小娃 娃中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲， 初步掌握了以對唱的形 式演唱歌曲，一節(jié)課下來 85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是 孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來了！通過引導(dǎo)幼兒 理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動 物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過鼓勵孩子們表演 給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、 表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了！(2)美術(shù)方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認真，有 多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加

7、強， 多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從 繪畫單個的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù) 活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化 和節(jié)日結(jié)合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平， 選 擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。5、語言領(lǐng)域：語言領(lǐng)域：在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流 暢地表達自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話， 并已形 成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良 好的語言環(huán)境、語言氛

8、圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒提供與他人交 流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼 兒大膽表達的自信心。在教育教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)鉆泥巴、春天來 啦等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集 體面前表達、表演的勇氣和能力；通過學(xué)習(xí)寶寶睡覺要誰陪、寶 貝一級棒等，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得其中蘊含的道理；故事表 演復(fù)述小貓釣魚、小雞救小鴨指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，大 膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓 勵幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力。通過對一些文學(xué)作 品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。 在日常生活中， 通過各種游戲豐

9、富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之 間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導(dǎo) 相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的 良好的語言習(xí)慣。五、努力方向1、教師將加強理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教育、兒童觀，最主要的 是靈活運用到實踐工作中。2、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。3、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點， 提高 組織活動的質(zhì)量。以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處， 需要不斷的探索、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，轉(zhuǎn)變 觀念，保證思想意識和教育行為的全面提高?！镜?篇】幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)

10、不知不覺，本學(xué)期忙碌而又充實的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué) 期以指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以目標實施方案為目標，在教育教學(xué) 過程中，我們不斷的探索研究，明確了教育目標。在園長的支持、幫 助下我們反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷探索，將理論與實踐相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實 踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究，使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過與本班教師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)方案，努力 完成了學(xué)期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué) 期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：一、教師觀念1、教育思想的轉(zhuǎn)變在本學(xué)期的教學(xué)過程中，教師一邊實施課程方案，一邊領(lǐng)悟綱 要的精神，并靈活運用到實踐工作中。通過多方面的理論學(xué)習(xí)我們 清楚教學(xué)中

11、要研究三方面的內(nèi)容： 教學(xué)的目標是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特 點是什么，促進目標落實的措施是什么，明確活動中應(yīng)保持科學(xué)和諧 的師幼二主關(guān)系，在豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上 的“權(quán)威”、指揮者，而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者、傾聽者； 是孩子們活動的支持者、幫助者。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā) 現(xiàn)，要促進幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。 而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。 因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能 力。在教學(xué)形式

12、上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運用操作、 表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。2、靈活駕馭課程方案本學(xué)期我班靈活實施課程方案，根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動內(nèi)容。 我們本著走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒自己的動手能力，老師大膽放 手，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。 讓幼兒到大自然去探索。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問。通過多 種形式的探索活動，更有效的完成了教學(xué)目標。也體現(xiàn)了教學(xué)、游戲 一體化的的精神。這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到知識，而且還有利于培養(yǎng) 幼兒的環(huán)保意識。3、面向全體，因材施教幼兒園工作規(guī)程中指出，教育要面向全體，促進幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期這

13、方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗， 確立新的活動 的發(fā)展目標，我們發(fā)現(xiàn)在開學(xué)的兩個月的時間里， 幼兒接觸的故事較 少，需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容， 因此本次活動的目標 定位較低，主要是能喜歡、認真的傾聽老師講故事，知道故事的名字， 在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異， 考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在能 力強、弱兩方面進行定位。由于目標定位準確，所以效果非常好。4、樹立“一日活動即課程”的大教育觀根據(jù)綱要的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教 育目標的滲透。如在實施“我的好

14、朋友”的主題活動時，生活活動中 我們會指導(dǎo)幼兒相互團結(jié)友好相處， 鼓勵幼兒多交朋友，從而培養(yǎng)幼 兒相互團結(jié)的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好朋友， 在戶外活動時，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓，在 集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛，在 語言角活動時，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對于插班生， 教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友， 帶著新小朋友一起去角區(qū)玩，在 新朋友遇到困難時能主動幫助。二、加強專題研究的力度，達到教研 促教改的目的在分析本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀、前測水平的基礎(chǔ)上，擬定班級研究 報告，采取實驗法、觀察法、對比法等方法了解實驗結(jié)果與成效。然

15、 后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標，再次擬定本學(xué)期研究的具體措施。 重點指導(dǎo)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣， 及基本技能的掌握，利用激勵機 制的方法，調(diào)動幼兒參與活動的興趣，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松自由的 氛圍，鼓勵幼兒大膽進行想象創(chuàng)造，幼兒由起初的單純模仿，到隨著 已有經(jīng)驗的增加，幼兒的創(chuàng)造力也不斷提升，為真正調(diào)動幼兒的內(nèi)部 需求，再次，我們非常注重幼兒同伴間的相互學(xué)習(xí)，這樣不但發(fā)展了 幼兒的拼插能力、語言表達能力，而且還幫助幼兒建立了自信，認識 到同伴的優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識。三.教育途徑的寬泛1.環(huán)境綱要中提出的“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼 兒發(fā)展的資源”，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，

16、教育觀，認識到幼 兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境 的積極性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的 設(shè)計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟悉環(huán)境2、實踐活動的開展實踐活動是一個具體感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實施了 許多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導(dǎo)幼兒具體感知，使幼兒在體驗 中增長了知識。3、建立幼兒園、家庭、一體的教育方式4、注意各領(lǐng)域教學(xué)目標的有機融合5、各種輔助教學(xué)的運用四、幼兒發(fā)展本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等 方面對幼兒實施教育。因為這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長發(fā)展基 礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能

17、主動同他人打招呼，能與同 伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，教師為幼兒樹立榜 樣，晨間接待時，教師主動向前進行晨間接待，并用響亮的聲音同幼 兒打招呼，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動問好。通過點名這一 環(huán)節(jié)鼓勵幼兒相互問好，通過本學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能主動大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們組織了實踐活動我愛 的幼兒園，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。鼓勵幼兒要勇敢。通過活動， 加強了幼兒的自我保護意識。本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活 動，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差， 活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定

18、的啟示，在活動時，我們以小組 的形式進行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有發(fā)展，而且通過參與戶外活 動評比，使我們認識到應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的組織戶外活動，根據(jù)幼兒 的興趣與需求、年齡特點，同時結(jié)合季節(jié)變化，組織了豐富生動、有 童趣的活動，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個活動中， 活動是注意幼 兒的個別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求， 這樣 可使每位幼兒都能達到目標，都能有興趣地參與活動，同時為增加幼 兒戶外活動量，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器 械，激發(fā)幼兒活動的興趣，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具，進行活動， 活動中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展， 而且還注重幼兒情感的教 育，

19、如：愛惜玩具、團結(jié)合作、自我保護、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對獨生子女自私的個性，在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng) 幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，通過圖片幼兒感 受到了午睡給人們帶來的好處。同時我們也注重家園配合達到教育的 最佳效果。五、努力方向1、教師將加強理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教育、兒童觀，最主要的 是靈活運用到實踐工作中。2、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。3、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點， 提高 組織活動的質(zhì)量。以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處， 需要不斷的探索、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，轉(zhuǎn)變 觀念，保證思想

20、意識和教育行為的全面提高。【第3篇】幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾 速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：一、班級工作方面作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必 須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真 參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們班有 45名幼兒，因為是小班的幼兒，所 以在各方面都要從新的東西開始學(xué)， 一學(xué)期下來，孩子們的進步都很 大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。在平時的各

21、項 教學(xué)活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒 給予鼓勵；針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育， 一學(xué)期下來我們班的 孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。 還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子 們與老師不熟悉，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間，相信通過本學(xué)期的培 養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的進步！二、教育教學(xué)工作1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)?好課，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給 每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護， 給注意力易分散的孩子多一些鼓勵， 給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給 能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。2、德育方面幼兒時期

22、是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可 塑性，最容易受外界的影響。我們把德育工作放在首位，使幼兒一入 園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父 母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他 們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的 幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一 定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。3、語言領(lǐng)域方面首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時，幼兒能安靜的聽， 并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力， 在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并及時 給予鼓勵表揚。4社會領(lǐng)域方面培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力; 每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣， 特別是父母的 教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā) 現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼 續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進步，每天都能開心的上幼兒 園、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題 了，通過游戲、教學(xué)活動小朋友學(xué)會了友好相處、互相幫助。5、藝術(shù)領(lǐng)域方