新人教版(部編)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《昆明的雨》優(yōu)質(zhì)課教案_13

1、教學(xué)目標(biāo)：_語(yǔ)文_初中_1 . 品味文章獨(dú)特的語(yǔ)言。2 .感受文章蘊(yùn)含的獨(dú)特的情感和人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：品味文章獨(dú)特的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：感受文章蘊(yùn)含的獨(dú)特的情感和人生態(tài)度。教學(xué)方法：朗讀、品讀、討論、展示教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)1 . 雨是最常見(jiàn)的，關(guān)于描寫雨的文字, 你有哪些積累呢？預(yù)設(shè)：青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。同樣都是雨，在不同詩(shī)人筆下卻有各不相同的獨(dú)特體驗(yàn)。今天，我們這節(jié)課也跟雨有關(guān)，一篇寫雨的抒情散文昆明的雨2 .出示學(xué)生的自主預(yù)習(xí)單自主預(yù)習(xí)單一、作者簡(jiǎn)介。汪曾祺，江蘇高郵人，作家。代

2、表作有小說(shuō) 。二、給加點(diǎn)字注音。鮮腴（） 青頭菌（） 黃燜（） 雞草莖（）松毛擇（）凈熾（ ）紅 桂花綠釉（） 密匝匝（）三、結(jié)合已有的散文閱讀經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)閱讀提示，認(rèn)真閱讀文本。四、我的閱讀疑惑是：從同學(xué)們的自主預(yù)習(xí)單來(lái)看，青頭菌（） 黃燜（）這兩字的讀音要注意，同時(shí)同學(xué)們的疑惑比較集中在作者語(yǔ)言并不優(yōu)美，但是讀起來(lái)卻很好，不知道好在哪里寫這篇文章主要表達(dá)什么情感？題目為昆明的雨，為什么寫到了花、果子、人等？這幾個(gè)問(wèn)題，所以，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位為1 . 品味文章獨(dú)特的語(yǔ)言。2 .感受文章蘊(yùn)含的獨(dú)特的情感和人生態(tài)度。二、初讀文章，整體感知題目為昆明的雨，昆明的雨有著怎樣的特點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)： 昆明的雨

3、季是明亮的、豐滿的， 使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。對(duì)于這樣的雨，作者又有著怎樣的的獨(dú)特體驗(yàn)?zāi)?？文中有一句話？預(yù)設(shè)：我想念昆明的雨師邊板書邊問(wèn)：原文中是句號(hào)，你覺(jué)得可以改為什么標(biāo)點(diǎn)？預(yù)設(shè) 1 ：省略號(hào)。因?yàn)檫€想念其他的。預(yù)設(shè)2：感嘆號(hào)，因?yàn)榍楦袕?qiáng)烈。跳讀文章，思考： 除了想念昆明的雨，作者還想念什么，也就是還寫了哪些景、物、 事、 人？預(yù)設(shè)： 仙人掌、各種菌子、緬桂花， 寫了昆明的民俗風(fēng)情（門頭掛仙人掌、用仙人掌做柵欄）寫了昆明雨季中人的活動(dòng)（家家飯館賣炒牛肝菌、苗族女孩子叫賣楊梅、若園巷的房東給房客們

4、送緬桂花、我與同學(xué)在小酒店久坐等）指導(dǎo)讀此句：重音是“雨”，僅僅重讀這個(gè)字就可以了嗎？還要延長(zhǎng)！讀得意味深長(zhǎng)、意猶未盡）三、品讀語(yǔ)言，感受情感剛才有同學(xué)說(shuō)，可以加感嘆號(hào)，為什么呢？預(yù)設(shè)：都說(shuō)嘆號(hào)是情感的代言人，因?yàn)閲@號(hào)能充分表達(dá)作者的情感。如果僅僅是想念，也沒(méi)有什么獨(dú)特的，獨(dú)特的是把這種強(qiáng)烈的想念注入到字里行間里，用獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀文章，勾畫出你認(rèn)為能表現(xiàn)作者對(duì)昆明的情感的語(yǔ)句，從描寫方法、修辭、用詞、標(biāo)點(diǎn)、句式等方面加以理解，并把自己的理解批注在課本上。自主品讀，組內(nèi)交流，分享展示。預(yù)設(shè) 1 ：第 85 頁(yè)第六段， “這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)要比牛肝菌高”， “

5、格調(diào)”可以看出它的色澤比較好。格調(diào)，大詞小用，表現(xiàn)了作者對(duì)昆明的青頭菌的鐘情！預(yù)設(shè)2：第87 頁(yè)第 10 段， “一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的”，這里運(yùn)用了擬人描寫，生動(dòng)形象的寫出了木香的茂盛，表達(dá)了作者的贊美之情。預(yù)設(shè)3：從86 頁(yè)的第七自然段， “這種東西也能吃？！ ”用了一個(gè)問(wèn)號(hào)，一個(gè)嘆號(hào)，有疑問(wèn)（對(duì)干巴菌能作為食物的高度懷疑）也有驚訝“這東西這么好吃？！ ”（對(duì)自己味覺(jué)的不信任、感嘆）說(shuō)明它的味道使人瞠目結(jié)舌，表達(dá)了我對(duì)它的喜愛(ài)驚訝之情。指導(dǎo)朗讀。預(yù)設(shè)4：在第八自然段“雨季的果子是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆

6、喝一聲： “賣楊梅” ， 聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。 ”運(yùn)用了外貌和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地苗族女孩子賣楊梅的樣子，然后表達(dá)了昆明的人很美。（用嬌美襯托出昆明雨季的柔美）作者難忘的是那溫潤(rùn)的、閑適的生活??！預(yù)設(shè) 5：我看到了第8 段的句子。 “昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭! 一點(diǎn)都不酸!”這里運(yùn)用了外形描寫，突出了火炭梅的體積大與黑紅的顏色。同時(shí)連用兩個(gè)感嘆號(hào)，突出作者的驚嘆之情，我覺(jué)得這些語(yǔ)句非常樸實(shí)、自然。預(yù)設(shè) 6：我找的句子在第7 段。 “牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。 ”

7、這句話寫出了牛肝菌的顏色、味道、口感，我看了后很想吃。預(yù)設(shè)7：第9 段“她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)?！薄皶r(shí)?！?“滿滿的”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了房東的厚道淳樸熱情！作者難忘的想念的是那淳樸的人帶來(lái)的感動(dòng)呀。預(yù)設(shè)8： “看了池里的滿池清水，看了作比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說(shuō)陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來(lái)了。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土磁杯里），坐了下來(lái),雨下大了。”他寫了自己的行程，沒(méi)寫雨后的清水如何的明

8、亮、波光粼粼，沒(méi)寫雨后看穿比丘尼裝陳圓圓的石像的心理感受， 給人的感覺(jué)就像是流水賬。但這樣寫卻營(yíng)造了一種寧?kù)o的氛圍，只是默默地走，默默地看，一切都是靜謐的，就連那只雞都是一動(dòng)不動(dòng)的。作者想念的是和友人的閑坐小酌，是寧?kù)o的氛圍、和諧之美。小結(jié)：同學(xué)們對(duì)文章語(yǔ)句進(jìn)行了細(xì)致入微的品讀，也明白了作者汪曾祺難忘的是40 年來(lái)滯是那溫潤(rùn)的、閑適的生活，是那淳樸的人帶來(lái)的感動(dòng)，是那寧?kù)o、恬淡的氛圍！是同學(xué)的情誼，是昆明的一草一木、風(fēng)土人情啊?。ㄔ偌右粋€(gè)嘆號(hào)，齊讀“我想念”）指導(dǎo)朗讀：重讀的音越來(lái)越多，語(yǔ)調(diào)越來(lái)越高，音調(diào)上揚(yáng)）這是作者對(duì)于昆明的雨的獨(dú)特的體驗(yàn)！四、拓展延伸，分享交流1 . 請(qǐng)看這段資料：資料：

9、汪曾祺與昆明1939 年，汪曾祺考入西南聯(lián)大中文系，在昆明，一呆就是七年。入鄉(xiāng)隨俗，客居他鄉(xiāng)。汪曾祺很快融入了云南異樣的生活，讀書做學(xué)問(wèn)的間隙，偶爾也會(huì)進(jìn)進(jìn)館子，泡泡茶館，喝喝小酒，談?wù)剣?guó)事家事天下事。是，每個(gè)人都會(huì)有這樣一段青蔥的歲月，不怕山高水長(zhǎng)，輕看人間風(fēng)浪，因?yàn)槟贻p，因?yàn)闆](méi)有什么不可以。而晚年的汪曾祺先生，卻以獨(dú)特視角，體察細(xì)微，醞釀著他對(duì)這座城市的情有獨(dú)鐘，抒寫著他在這座城市里揮灑過(guò)的青春風(fēng)華。怪不得人家都說(shuō)文章半是故鄉(xiāng)水，即使過(guò)去了將近半個(gè)世紀(jì)，昆明那段過(guò)往人生、青蔥歲月依然記憶猶新、歷歷在目，再加一個(gè)感嘆號(hào)，再次齊讀“我想念昆明的雨”汪曾祺像我們展示了美景、美食、 美的人情，汪曾

10、祺生活的昆明是什么樣子的？汪曾祺真的像他文章表現(xiàn)得那么輕松悠閑？（學(xué)生討論）2 .請(qǐng)讀資料：詩(shī)意的美汪曾祺用他的筆創(chuàng)造了一個(gè)隨遇而安、恬淡安閑的美好世界，但在他的兒子汪朗看來(lái)， “記憶是有選擇性的，寫的總是比實(shí)際上的要好。老頭兒有一種固執(zhí)的觀念，總是把生活中他認(rèn)為美的一面展現(xiàn)給讀者，而把那些不好的東西自己藏起來(lái)。”汪曾祺也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤(rùn)，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念?！彪m然人世間有如此多的紛擾與煩亂，但是汪曾祺用非常平緩的語(yǔ)調(diào)來(lái)詩(shī)意地描述生命中的那份恬淡，一往情深的用筆表現(xiàn)美、用心靈感受美，身處逆境不以為苦，反以苦為樂(lè)，達(dá)觀瀟灑，隨遇而安，所以他又是超脫的