肩肘倒立說(shuō)課稿正式稿

1、肩肘倒立教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿（水平三）一、指導(dǎo)思想：本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)”的教學(xué)理念，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，在練習(xí)中盡可能的讓學(xué)生多練、多想、多觀察、多欣賞，帶著問(wèn)題去練習(xí)，自主體驗(yàn)技術(shù)動(dòng)作，相互交流、探討，體驗(yàn)成功樂(lè)趣，使每個(gè)學(xué)生在知識(shí)上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，最終達(dá)到掌握技術(shù)動(dòng)作和鍛煉身體的目的，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。二、教材分析：本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是“肩肘倒立”，平常我們體育教師對(duì)于這一教材技術(shù)處理都是采用枯燥的練習(xí)和過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能的機(jī)械訓(xùn)練的方法進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)重忽視學(xué)生的主體地位，抑制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在教學(xué)

2、過(guò)程中只考慮動(dòng)作技術(shù)的傳授和學(xué)生掌握知識(shí)技能的多少，不考慮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、能力培養(yǎng)和快樂(lè)體驗(yàn)，因此，在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了“看看我能行，迎接新挑戰(zhàn)”的課堂情景，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察欣賞來(lái)不斷挑戰(zhàn)新任務(wù)，使學(xué)生在不斷的挑戰(zhàn)中盡情地學(xué)練，從而在玩中學(xué)、學(xué)中練的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，突出學(xué)生的主體性。三、學(xué)情分析：這個(gè)年齡段的學(xué)生主要特點(diǎn)是有一定的好勝心，興趣廣泛，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，尤其是男生對(duì)公眾人物有一定的崇拜和向往，愛(ài)表現(xiàn)自我，同時(shí)還存在著任性和依賴性。因此在教學(xué)過(guò)程中不時(shí)要用引導(dǎo)和激勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)其積極性。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)練，使95%的學(xué)生了

3、解本課內(nèi)容，建立肩肘倒立動(dòng)作概念和技術(shù)表象。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)練，90%的學(xué)生初步掌握肩肘倒立的技術(shù)要點(diǎn)，40%左右的同學(xué)能夠順利完成肩肘倒立以及保護(hù)與幫助。3、情感目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)練，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志和學(xué)習(xí)體操的美感 。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：翻臂夾肘，展髖繃腳。難點(diǎn)：挺拔筆直。六、教學(xué)構(gòu)思本課在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本課我采用多樣化的教學(xué)手段，來(lái)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，同時(shí)力求解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生在愉快的體驗(yàn)中掌握動(dòng)作技術(shù)，在教學(xué)中突出學(xué)生主體地位，在教師的引導(dǎo)與激勵(lì)中，使學(xué)生能積極參與學(xué)練，讓更多的學(xué)生能夠積極地在同伴面

4、前展示自我，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)練欲望，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。本課以“肩肘倒立”的三角支撐為課的主線，以“三角頂力”-“倒騎自行車”-“肩肘倒立”為點(diǎn)，點(diǎn)線連接，循序漸進(jìn)，逐層引導(dǎo)，讓學(xué)生在逐步的感覺(jué)中體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，從而慢慢的、一步步的掌握肩肘倒立的技術(shù)動(dòng)作。加上教師用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)化解學(xué)生對(duì)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)的理解；課中給學(xué)生一定的空間，讓學(xué)生一些自主學(xué)練、觀察欣賞、互幫互助的小組學(xué)習(xí)形式，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高動(dòng)作的質(zhì)量，能更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。七、場(chǎng)地器材場(chǎng)地：操場(chǎng) 器材：大墊子11塊 接力棒5根八、教學(xué)提示1.本課肩肘倒立的教學(xué)內(nèi)容對(duì)柔韌性和協(xié)調(diào)性要求較高，因此對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)要求也更高，我認(rèn)為重點(diǎn)做有針對(duì)

5、性的準(zhǔn)備活動(dòng)，如頭部、頸部、肩部、腰部的活動(dòng)，以適應(yīng)練習(xí)的需要。2.本課的肩肘倒立練習(xí)容易產(chǎn)生頭暈或頸部肌肉、關(guān)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重。在教學(xué)中要留一定的間隙時(shí)間來(lái)調(diào)劑，教師也要掌握練習(xí)的速度和密度。 九、教學(xué)流程肩肘倒立體育課時(shí)教案班級(jí)：五年級(jí) 執(zhí)教教師：徐華鋒 日期：2010年12月學(xué)習(xí)階段：水平三 主教材：肩肘倒立 副教材：圓圈接力賽場(chǎng)地操場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)練，使95%的學(xué)生了解本課內(nèi)容，建立肩肘倒立動(dòng)作概念和技術(shù)表象。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)練，90%的學(xué)生初步掌握肩肘倒立的技術(shù)要點(diǎn)，40%左右的同學(xué)能夠順利完成肩肘倒立以及保護(hù)與幫助。3、情感目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)練，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生

6、勇敢、頑強(qiáng)的意志和學(xué)習(xí)體操的美感 。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：翻臂夾肘，展髖繃腳。難點(diǎn)：挺拔筆直。情感過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)過(guò)程教學(xué)組織運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次時(shí)激發(fā)興趣陶冶情操1課堂常規(guī)、導(dǎo)入。2介紹本課學(xué)習(xí)內(nèi)容3激發(fā)學(xué)生興趣4.繞墊子圍成的圓形慢跑5.叫號(hào)結(jié)成伴如教師喊“4”那么四個(gè)學(xué)生在一起坐到一塊墊子上6.墊上操頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)1.教師用親切和藹的語(yǔ)言問(wèn)好并跟學(xué)生交談。教師適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。3.教師口令清晰洪亮，提出要求并領(lǐng)跑4、教師鼓勵(lì)、小結(jié)。1、學(xué)生能大膽跟教師交流。表現(xiàn)出一種自信、愉快的心境。2、學(xué)生通過(guò)自己的觀察和了解，能模仿解放軍叔叔練習(xí)隊(duì)列氣勢(shì)。 3、學(xué)生聽(tīng)口

7、令跟著教師慢跑4、動(dòng)作準(zhǔn)確 整齊一致。組織形式：1 2. 111124*8情感過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)過(guò)程教學(xué)組織運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次時(shí)培養(yǎng)興趣發(fā)展能力一、肩肘倒立1、輔助練習(xí)三角頂力，腳尖后翻點(diǎn)地肘關(guān)節(jié)支撐，兩手撐起腰部，慢慢把腳收起來(lái)2、在幫助下練習(xí)肩肘倒立，改進(jìn)倒立技術(shù)3、逐步脫離保護(hù)幫助，獨(dú)立完成動(dòng)作4、保護(hù)與幫助：保護(hù)者站立在練習(xí)者側(cè)方，兩手握住其腳腕向上提拉，必要時(shí)可用膝關(guān)節(jié)頂住其髖部幫助展髖。注意事項(xiàng)：1、充分活動(dòng)開(kāi)頭部、肩部和腰部，防止以上各部位扭傷；2、認(rèn)真做好保護(hù)與幫助；二圓圈接力賽（安排此內(nèi)容是考慮充分利用場(chǎng)地器材）組織：    全班集體練習(xí)一

8、、教法與步驟：1、教師講解并示范肩肘倒立； 2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；3、教師用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生完成練習(xí)，并提高練習(xí)質(zhì)量；4、組織不同典型的學(xué)生進(jìn)行示范；5、教師講解存在的典型錯(cuò)誤，并指出改正方法；6、組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)；7、分散進(jìn)行肩肘倒立針對(duì)性練習(xí)；  二、教法與步驟：1、教師講解練習(xí)要求和規(guī)則；2、用口令指揮學(xué)生分組練習(xí)；3、教師巡回指導(dǎo)；一、學(xué)練法與步驟：1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解并示范肩肘倒立； 2、 聽(tīng)教師口令進(jìn)行練習(xí)；    3、教師巡回指導(dǎo)； 4、典型學(xué)生肩肘倒立的示范； 5、聽(tīng)教師講解存在的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正；6、聽(tīng)教師口令進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)； 7、聽(tīng)教師口令分散進(jìn)行肩肘倒立針對(duì)性練習(xí)；  學(xué)練法與步驟：1、認(rèn)真聽(tīng)講，明確比賽規(guī)則和方法 2、積極參與，認(rèn)真完成 集體組織形式1. 墊子擺放成