環(huán)境問題和我們的行動

1、環(huán)境問題和我們的行動【教材簡析】本課內容分為三個部分，分別用文字和圖片介紹大氣污染，白色污染，物種滅絕速度加快這三大環(huán)境問題，使學生認識到隨著人類對自然進行不合理的開發(fā)和利用，造成人類自身的健康和發(fā)展受到三大環(huán)境問題的威脅，從而引出環(huán)境保護的重要性，并且通過每個環(huán)境問題的相應對策，使學生能積極樂觀地對待當前人類面臨的日益嚴重的環(huán)境問題。【教學背景】六年級學生已經(jīng)接觸過一些保護環(huán)境方面的小知識，并在前七課已經(jīng)較深入地研究了垃圾問題、生活用水問題。但是，對于環(huán)境問題已經(jīng)威脅到人類的生存和發(fā)展這一問題，學生在平時缺乏系統(tǒng)地了解和思考，不能充分認識其危害的嚴重性，因而學習體驗不夠深刻。這是學習本課的障

2、礙，同時也說明了學習本課的必要性?！窘虒W目標】（一）科學概念：當前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應的環(huán)境保護行動。（二）過程與方法：通過閱讀加深對有關環(huán)境問題的理解。（三）情感,態(tài)度,價值觀：加深對人與環(huán)境關系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責任感。【教學準備】1.學生準備：搜集環(huán)境污染和環(huán)境保護的文字資料或圖片資料。2.教師準備：PPT多媒體課件?！窘虒W重難點】重點：加深對人與環(huán)境關系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責任感難點：樂觀、積極地對待當今世界復雜的越來越嚴重的環(huán)境問題。【教學流程】一、直面環(huán)境現(xiàn)狀，引發(fā)憂思1.播放地球日益不堪重負的視頻。2.同學們，

3、看了這段視頻，說說你的感受。3.由于人類對大自然不合理的開發(fā)和利用，導致自然環(huán)境承受的壓力越來越大。于是，傷痕累累的地球向人類提出了“黃牌警告”， 面對眾多環(huán)境問題，我們應該采取什么行動呢？4.今天我們就來研究環(huán)境問題與我們的行動。（揭題）二、關注環(huán)境問題，暢所欲言過渡：除了我們已經(jīng)熟悉的垃圾和水污染之外，還面臨著那些環(huán)境問題呢？學生交流。小結：科學家把近十幾年來的環(huán)境問題歸納為十大環(huán)境問題（課件出示：全球變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染、水體污染、海洋污染、固體廢棄物污染）。今天我們先來研究最突出的三大環(huán)境問題。（一）大氣污染：1.出示我國重點城市的

4、空氣質量狀況圖，（出示最優(yōu)和最差的圖片）結合所查資料，說說說有關大氣污染的現(xiàn)狀以及危害。是啊，地球上每天有15億人呼吸著被污染的空氣，至少有800人因為空氣的污染而死亡。2.探究造成大氣污染的主要原因。主要：工業(yè)廢氣、廢物排放，汽車尾氣排放；次要：農(nóng)田焚燒麥秸、稻秸、化工廠排放有害氣體等。3.人們采取了哪些措施來保護大氣呢？小組討論，分析另外兩大環(huán)境問題的現(xiàn)狀、原因及對策。（二）白色污染：1.出示一些白色污染嚴重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。小結：因為它上百年也不腐爛，不降解且重量輕，體積大，數(shù)量多或掛在樹梢、或充塞于河道或積存在土壤中，造成土地板結，農(nóng)作物減產(chǎn)。2.說說身邊加劇

5、白色污染的行為，人們采取了什么措施？3.比較、認識可降解塑料，簡要介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。（三）物種滅絕速度加快：1.去同學們介紹熟悉的珍稀動植物，教師作補充說明。2.它們?yōu)槭裁聪∩?？閱讀教科書，了解人類活動對這些動植物生存的影響。過渡：生態(tài)的破壞造成生物種滅絕速度加快，打破了生態(tài)平衡，最終受害的還是人類自己。3.人類現(xiàn)在采取了什么措施？介紹我國幾個自然保護區(qū)的情況。三、明確環(huán)保重任，爭做衛(wèi)士1.面對這么嚴重的環(huán)境問題，世界各國都采取了積極的自救措施，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定每年6月5日為世界環(huán)境日，并制定主題開展一系列的環(huán)?；顒?。2.我國從1985年開始舉辦紀念世界環(huán)境日的活動，之后

6、每年的6月5日全國各地都要舉辦紀念活動。我國政府還把保護環(huán)境作為一項基本國策，并制定了相關的環(huán)境保護法。3.知道這是什么徽標嗎？（中國的環(huán)境標志）了解相關知識。由青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為：全民聯(lián)合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境。 4.我們的家鄉(xiāng)寧波早在2001年就被評為“國家環(huán)保模范城市”，這是讓所有寧波人都引以為豪的事，當然這是所有寧波人努力的結果，作為寧波未來的希望，我們能為環(huán)境做些什么呢？請大家討論一下。（小組討論）5.環(huán)境保護人人有責，全世界都在為保護環(huán)境而努力，你打算怎樣愛護我們的環(huán)境呢？（交流反饋）預設：發(fā)現(xiàn)嚴重的破壞環(huán)境事件，及時向有關部門匯報；寫文章，呼吁大家共同保護環(huán)境；創(chuàng)編“環(huán)保提示語”，廣泛宣傳；組建綠色小分隊，抽空撿垃圾6.請寫下你的綠色承諾并簽名。四、結合生活實際，小結延伸1.保護環(huán)境從點滴小事做起（出示“你能為環(huán)保做的十件事”）。2.希望同學們像自己承諾的那樣，同時也希望大家積極向父母、鄰居宣傳環(huán)保知識，讓他們也加入到環(huán)境保護的行列，共同保護我們人類的家園。3.了