2022年小學(xué)五年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)五年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料 前些天我最終有機(jī)會外出學(xué)習(xí)了一次，聽了名師王文英的班級管理講座照亮你也綻放我她講到 ：班主任是世界上最小的主任. 班主任是學(xué)校里最苦的崗位。老師的最高境界:熬煎的學(xué)生苦不堪言，而自己悠閑得意。也就是說想方法讓學(xué)生去學(xué)，他學(xué)了我們就有成果，他學(xué)了我們就興奮了，也就輕松了。再就是要有陽光心態(tài)，要讓自己活的快樂想一想我們最好的時(shí)間是20歲到45歲。而這段時(shí)間我們都工作要讓自己心情好，女人性情好才美麗，美麗了就會有魅力。我們就用外在漂亮和內(nèi)在的魅力來制服學(xué)生。（當(dāng)然也其中要包括老師的個(gè)人素養(yǎng)）。不要只埋頭工作而不會享受生活，這樣最終留給我們的就只有滿臉

2、的皺紋和老師的職業(yè)病。 在工作在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的親密協(xié)作，班主任就是再有本領(lǐng)，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。 至于我管理班級，沒有太多閱歷，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的關(guān)心下，剛有些頭緒。今日主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會： 一、以“親”為主，以“勤”為輔。 這一點(diǎn)我是從卜凡蘭老師那里學(xué)到的?！坝H”就是班主任對學(xué)生的態(tài)

3、度和氣可親。一個(gè)好的班主任，他不會動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒，（以前剛當(dāng)干班主任的時(shí)候時(shí)常發(fā)火而且是真生氣）而會急躁地賜予訓(xùn)練和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有特別表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀看入微，準(zhǔn)時(shí)地與學(xué)生談心并關(guān)心解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓舞其樹立堅(jiān)決的意志和信念。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特殊是班中的“后進(jìn)生”，他們最簡單產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)懷，更多的信任和更多的愛，必定會點(diǎn)燃他們奮勉向上的火花。 “勤”即工作要勤懇。班主任要帶好六七十個(gè)學(xué)生，就必需兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀看、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。勤觀看指的是不論上課或下課，留意

4、觀看學(xué)生微小的變化，把握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，防范于未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生消失的問題千變?nèi)f化，你得依據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在詳細(xì)工作中，不會或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，(例如十二月六號我們班衛(wèi)生區(qū)沒有清理好被輔導(dǎo)員批判了，我生氣呀！但還是微笑的接受了，我想去叫學(xué)生發(fā)覺厲老師已經(jīng)手把手的教學(xué)生打掃了。這樣的領(lǐng)導(dǎo)老師能不喜愛，這樣的老師學(xué)生能不愛她。)打掃關(guān)心他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是常常和家長取得聯(lián)系，

5、可以通過打電話了解學(xué)生（為此我的電話費(fèi)暴漲），了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師許多時(shí)間，但卻能防止學(xué)生消失意外，關(guān)心學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平常多與學(xué)生溝通，把學(xué)生當(dāng)伴侶，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最終還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，以適應(yīng)新形式的需要。 二、抓住訓(xùn)練時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。 抓住訓(xùn)練學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要擅長等待；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，

6、要馬上抓??；當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過，應(yīng)擅長迂回并創(chuàng)設(shè)、捕獲另外的“時(shí)機(jī)”?？鬃诱f：機(jī)不行失，時(shí)不再來。一次語文課上學(xué)科利亞的木匣，我請學(xué)生說科里亞是怎樣埋木匣的。大家都高高的舉起手，隨后我請一個(gè)后進(jìn)生來表演，他上來就來了個(gè)搞笑的動(dòng)作，教室里哄堂大笑，我想這個(gè)同學(xué)原來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了？我得幫他！我嚴(yán)厲地說：“你們還笑得出來？劉憶同學(xué)不但英勇的舉手，而且還知道了老師要讓他表演，只是他還沒做完，是這樣吧？他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感謝，教室里一片嘩然。抓住有利的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治訓(xùn)練，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。 三、捕獲閃光點(diǎn)鼓舞上進(jìn) 捕獲閃光點(diǎn)。金無

7、足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生樂觀的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的王浩雨為班級擺桌椅，趙雪主動(dòng) 為班級擦窗臺致使我們班的衛(wèi)生不怎么扣分這是發(fā)覺出來的，是表揚(yáng)出來的。 抓住時(shí)機(jī)，鼓舞上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次勝利的歡快，便會激起追求無休止的勝利的力氣和信念。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的特長和短處，揚(yáng)長避短，增加學(xué)習(xí)的信念，他們學(xué)習(xí)成果雖然不很抱負(fù)，但我信任，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成果

8、會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕獲閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，鼓舞上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信念. 四、換一種方法與家長聯(lián)系 每一位家長都盼望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至盼望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的緣由就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系, 想一想，一個(gè)是自己最疼愛的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批判孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思索,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰磺樵缚吹胶吐牭降男畔?換一個(gè)角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫王浩雨的,是個(gè)淘氣的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,課上聽講也總是走神.在去年期末考試還有兩天了的時(shí)候,我發(fā)覺他這天聽的很仔細(xì),晚上回家,我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下,一句批判都沒有,全是表揚(yáng),而且很懇切的表揚(yáng),并懇請家長把我的表揚(yáng)告知孩子,家長很興奮,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的興奮,因?yàn)樗麤]有想到,他今日的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚(yáng),就在以后的兩天里,他上課的時(shí)候都特殊的仔細(xì),計(jì)算力量也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特殊大