膜電位變化及其測(cè)量

1、ooobaa膜電位變化及其測(cè)量、設(shè)計(jì)思路及依據(jù)正讓學(xué)生理解透徹甚至掌握，也就成為學(xué)生碰到此局部?jī)?nèi)容就無(wú)從下手。的步驟，從而提高解題的正確率、教學(xué)目標(biāo):電位變化曲線題目，感悟生命科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):運(yùn)用神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)內(nèi)容解析有關(guān)膜電位變化曲線題目四、教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí)提問(wèn):1、神經(jīng)纖維上受到刺激時(shí)膜電位會(huì)發(fā)生什么變化?2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳到形式以及方向?針?biāo)倦娏鞣较颍来慰吹浆F(xiàn)象的順序如圖：分析一：指針偏轉(zhuǎn)幾次，方向如何?測(cè)膜外電流，指針偏轉(zhuǎn) 2次且方向相反針?biāo)倦娏鞣较颍来慰吹浆F(xiàn)象的順序如圖:分析二：指針偏轉(zhuǎn)幾次，方向如何?測(cè)膜內(nèi)外電流，指針偏轉(zhuǎn)3

2、次且方向相同 例3:2021年十三校聯(lián)考以下圖為神經(jīng)電位的測(cè)量裝置，其中箭頭表示施加適宜刺激，涂黑區(qū)表示興奮區(qū)域。用儀器記錄a、b兩電極之間的電位差，結(jié)果預(yù)期的電位測(cè)量結(jié)果是神經(jīng)纖維受到刺激后，興奮產(chǎn)生以及傳導(dǎo)這局部?jī)?nèi)容在高三教學(xué)中是非常重要的內(nèi)容之一，上海市在教師在教這局部?jī)?nèi)容時(shí)，也都覺(jué)得這局部?jī)?nèi)容不好處理,雖然教師絞盡腦汁設(shè)計(jì)教學(xué),但還是無(wú)法真本節(jié)課的主要目的，是針對(duì)神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)這局部教學(xué)內(nèi)容,探索一種有效地教學(xué)方法，通過(guò)繪圖使學(xué)生能夠理解并掌握這局部?jī)?nèi)容,學(xué)會(huì)解析這局部?jī)?nèi)容相關(guān)題目通過(guò)對(duì)典型題目的分析， 結(jié)合動(dòng)手繪圖，能夠熟練運(yùn)用神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)內(nèi)容解析有關(guān)膜例1

3、 :神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如以下圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，涂黑區(qū)表示興奮區(qū)域，以下圖中指例2:神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如以下圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，涂黑區(qū)表示興奮區(qū)域，以下圖中指2003和2021年的高考試卷中考到這局部?jī)?nèi)容,學(xué)生的得分率很低BDD電*1D()a 9詐 2 D現(xiàn)兩次同向的電位波動(dòng)。測(cè)量結(jié)果會(huì)出答案：選A例4、09年上海28.神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如右上圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A B兩電極之間的電位差，結(jié)果如右側(cè)曲線圖。假設(shè)將記錄儀的A B兩電極均置于膜外，其它實(shí)驗(yàn)條件不變，那么測(cè)量結(jié)果是 C1<鈉 GI學(xué)生繪圖：左側(cè)a膜內(nèi)和右側(cè)

4、b膜外的電位差4 rjw | > J規(guī)律一：如果測(cè)量的是膜內(nèi)和膜外的電位差，當(dāng)兩個(gè)測(cè)量電極之間的間隔距離較大時(shí)、4FO-|1Jkcr J1 * 1)Jl【 4V孑0 1fT丿JFW>-wBa解析1 :為什么條件中電位波動(dòng)只有一次?學(xué)生繪圖：左側(cè)a膜內(nèi)和右側(cè)b膜外的電位差：規(guī)律二：如果測(cè)量的是膜內(nèi)和膜外的電位差，當(dāng)兩個(gè)測(cè)量電極之間的間隔距離較近時(shí)、貝測(cè)量結(jié)果會(huì)出現(xiàn)一次電位波動(dòng) 解析2 :答案為什么選C ?I學(xué)生繪圖:規(guī)律三：如果測(cè)量的是膜外兩點(diǎn)的電位差，當(dāng)兩個(gè)測(cè)量電極之間的間隔距離較近時(shí)、貝y測(cè)0的時(shí)期較短。量結(jié)果會(huì)出現(xiàn)兩次方向相反的電位波動(dòng)，且中間顯示兩側(cè)電位差為解析3:當(dāng)兩個(gè)測(cè)量

5、電極之間的間隔距離較遠(yuǎn)時(shí)，測(cè)量的是膜外兩點(diǎn)的電位差會(huì)怎樣變化？繪圖：規(guī)律四：如果測(cè)量的是膜外兩點(diǎn)的電位差，當(dāng)兩個(gè)測(cè)量電極之間的間隔距離較遠(yuǎn)時(shí)、那么測(cè)量結(jié)果會(huì)出現(xiàn)兩riWTi >次方向相反的電位波動(dòng)，且中間顯示兩側(cè)電位差為0的時(shí)期較遠(yuǎn)。例5、2021年海南9?將記錄儀R的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)外表，如右圖，給該神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開(kāi)始到興奮完成這段過(guò)程中電位變化的曲線是答案是D分析：為什么兩次波動(dòng)方向是先向后下，與上海高考題相反？海南題沒(méi)有給出兩側(cè)電位的變化曲線，推測(cè)不出所測(cè)的值是左側(cè)電位和右側(cè)電位的差值還是右側(cè)電位和左

6、側(cè)電位的差值，所以不能從應(yīng)先向下還是應(yīng)先向上，由于上海題時(shí)所測(cè)的值是左側(cè)電位和右側(cè)電位的差值，可見(jiàn)海南題所測(cè)的值是右側(cè)電位和左側(cè)電位的差值，這樣就不難解釋上海題曲線一開(kāi)始是向下變化，海南題曲線一開(kāi)始是向上變化。小結(jié)：規(guī)律一規(guī)律二規(guī)律三規(guī)律四拓展：分析如以下圖假設(shè) b側(cè)損傷那么會(huì)怎樣變化？涂黑區(qū)表示興奮區(qū)域，陰影區(qū)表示損傷部 位刺激 n-I1i»l Cniw 14 釘1"1、 2021安徽卷離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。請(qǐng)答復(fù)：1圖中a線段表示AE、ft«4

7、>電位；b點(diǎn)膜蘭側(cè)的電位廷為，此時(shí)Na神蜉屮楸題30圖2外流2神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由胞體傳向 。3神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對(duì)神經(jīng)遞 質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都沒(méi)有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與的結(jié)合。2、 2021重慶卷 題30圖2是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸。1 用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮屬于或不屬于反射。2 用b刺激骨骼肌， 能或不能在c處記