如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師

1、如何做一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)影響又受教師影響，而最主要是受教師影響。作為人類靈魂工程師的教師，其勞動(dòng)對(duì)象是學(xué)生，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使其德、智、體等全面健康地發(fā)展。只有讓學(xué)生喜歡你，你才會(huì)對(duì)他產(chǎn)生最大的影響。怎樣才能做一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師呢？我認(rèn)為必須從以下幾方面做起：一、熱愛(ài)并尊重每一位學(xué)生教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度作用。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)好教師。愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害?！碑?dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生

2、的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。尊重并平等地看待每一位學(xué)生，特別是那些后進(jìn)學(xué)生。平時(shí)從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活，拉近他們與老師的距離。要耐心糾正學(xué)生的不良行為，不能急于求成，除了老師關(guān)心外，還要引導(dǎo)周圍同學(xué)關(guān)心幫助他們。當(dāng)他們有不良行為時(shí)多提醒、少指責(zé)，當(dāng)他們有難題時(shí)及時(shí)幫助。做到有一顆“父母的心”，在溫暖和關(guān)懷中育人，讓學(xué)生在充滿愛(ài)意和無(wú)限溫暖的環(huán)境中養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)，這既是教師職業(yè)要求，也是教師職業(yè)神圣所在，更是教師教書育人重要法寶。有一顆“朋友的心”是育人的重要途徑，用自己的人格魅力，高尚品德和淵博知識(shí)來(lái)感化學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生。平時(shí)還要放下架

3、子，與學(xué)生平等相處。用平等的眼光來(lái)看待學(xué)生，走到學(xué)生當(dāng)中，以平等的心態(tài)去接近學(xué)生，了解學(xué)生，打開(kāi)心扉與學(xué)生自由交流。教師應(yīng)去掉“尊容”，擁有一顆永不衰竭的童心，以童心換童心，以真情換真情，在平等、民主、融洽、和諧氣氛中相互溝通，從而達(dá)到以情育人之目的。 二、以身作則，為人師表教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為教師負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任?！敖逃呦仁芙逃薄Ｖ挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處熞陨碜鲃t、為人師表水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。凡要求學(xué)生做的自己必須首先做到。例如：要求學(xué)生

4、不遲到早退，教師就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師言談舉止不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為老師言行不一，也就對(duì)老師沒(méi)有信任感。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?教師首先必須成為合格的公民，遵守普通公民的道德規(guī)范。教師要做一個(gè)具有“大愛(ài)”之人，要愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；要愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族，中華民族的復(fù)興系于教育，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗系于教育；要愛(ài)學(xué)生，不能把學(xué)生看作是知識(shí)灌輸?shù)膶?duì)象，要把學(xué)生看作是身心發(fā)展需要教師倍加呵護(hù)的人，他們是祖國(guó)的未來(lái)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要體現(xiàn)在學(xué)校教育的全過(guò)程，體現(xiàn)

5、在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感等各個(gè)方面。只有具有“大愛(ài)”的教師才能更好地履行自己的責(zé)任。三、多才多藝，知識(shí)淵博教師一般都具有較高的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。作為教師不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且必須注意加強(qiáng)自身職業(yè)技能的培養(yǎng)。首先，教師的工作要有先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，先進(jìn)的教育理念可以指導(dǎo)教師在教育教學(xué)過(guò)程中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用以及如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神，能使教師樹(shù)立正確的教育觀、師生觀。其次，要具備一定的教育、心理學(xué)知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題，如家庭貧困或者違紀(jì)處分后造成的自卑、學(xué)業(yè)壓力、人際交流障礙等。只有有效地解決學(xué)生存在的各種各

6、樣問(wèn)題，才能促進(jìn)他們?nèi)娼】档某砷L(zhǎng)，具備一定的教育、心理學(xué)知識(shí)，應(yīng)該是一個(gè)教師從事好工作的必備技能。第三，教師要善于研究教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)和深化教育教學(xué)改革，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，以最有效的方式傳授知識(shí)、啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能。教師必須把書教好，這就要求教師要具淵博知識(shí)。要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師應(yīng)該有的知識(shí)比這寬廣得多。通常說(shuō)：教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。教師應(yīng)具備多方面的愛(ài)好和才能。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因

7、此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，人類靈魂工程師。每個(gè)教師努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大任務(wù)，才能受到學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬！四、具有高尚的職業(yè)道德教師職業(yè)的具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、繁重性、示范性和高度責(zé)任性特點(diǎn)，決定了教師的工作勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒(méi)有工作時(shí)間和休息時(shí)間之分，時(shí)時(shí)處處都有教師的工作，教師的一切工作又都是為了教育，為了學(xué)生成長(zhǎng)，這是其他任何一種職業(yè)所不具備的特點(diǎn)。教師必須樹(shù)立正確的職業(yè)理想，要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面健康的發(fā)展。從很多優(yōu)秀教師的事例來(lái)看，當(dāng)一個(gè)教師具有正確的職業(yè)理想以后，在他從事教師的工作過(guò)程中，他們感受更多的不是工作辛苦，而是工作快樂(lè)，學(xué)生的成長(zhǎng)使教師感到快樂(lè)，學(xué)生在工作中取得的成績(jī)使教師欣慰。教師應(yīng)樹(shù)立三大價(jià)值追求：“傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才，從中收獲欣慰；科學(xué)研究，創(chuàng)造新知，從中收獲愉悅；獨(dú)立的批判精神，自由的探索，從中收獲驚喜。”師