初中物理人教版八年級下冊 第1節(jié)壓強2 課件

1、第第1節(jié)節(jié) 壓強壓強鞏義市紫荊實驗學校鞏義市紫荊實驗學校授課教師：劉榮華授課教師：劉榮華人教版八年級物理下冊第九章FFFF = GF GF 與 G無關GGG一、壓力新知探究用兩個手指用力向中間壓一支鉛筆二、影響壓力作用效果的因素每個同學都來做做這個實驗，小組內說一說你有什每個同學都來做做這個實驗，小組內說一說你有什么感受，并且猜想影響壓力作用效果的因素可能有么感受，并且猜想影響壓力作用效果的因素可能有哪些。哪些。選擇桌子上的實驗器材，選擇桌子上的實驗器材，設計實驗，進行探究：設計實驗，進行探究：影響壓力作用效果的因影響壓力作用效果的因素素壓力的作用效果與壓力的大小壓力的作用效果與壓力的大小和受

2、力面積的大小有關。在壓和受力面積的大小有關。在壓力一定時，受力面積越小，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；在受力力的作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。的作用效果越明顯。結論：結論：2.在物理學中， 與 之比叫做壓強；1. 大小等于 ；壓強是表示 的物理量。3.壓強的定義式、單位。4.1Pa表示什么？二、壓強：單位面積上所受的壓力單位面積上所受的壓力壓力作用效果壓力作用效果物體所受的壓力大小物體所受的壓力大小受力面積受力面積1Pa表示1m2受力面積上所受壓力為1N?；顚W活用：活學活用：你能估算出自己雙腳站在水平地面你能估算出

3、自己雙腳站在水平地面上時，對地面的壓強嗎？上時，對地面的壓強嗎？ 觀察以上四幅圖，哪些地方要增大壓強？哪些地方要減小壓強？它們是通過什么方法增大或減小壓強的？你還能舉出生活的一些增大或減小壓強的例子嗎？想想議議三、怎樣減小或增大壓強坦克的履帶篆刻刀破窗錘鐵軌下鋪枕木說說自己的收獲說說自己的收獲某同學的體重是480N,他每只腳與地面的接觸面積為160cm2.這個同學站立在水平地面上時,對地面的壓強為多少？ B. C. D. 二、壓強：學以致用學以致用 1.人坐在沙發(fā)上比坐在椅子上舒服，這是因為( ) A.沙發(fā)有彈性把人拖住了 B.沙發(fā)對人的壓力比椅子對人的壓力小一些 C.沙發(fā)對人的壓強比椅子對人

4、的壓強小一些 D.以上解釋都不對學以致用學以致用 2.下列對實例的解釋正確的是下列對實例的解釋正確的是( ) A.雪上飛機的輪子上裝有雪橇主要是為了雪上飛機的輪子上裝有雪橇主要是為了增加飛機在雪地上滑行的速度增加飛機在雪地上滑行的速度 B.圖釘的釘帽的作用是為了減小釘帽對手的圖釘的釘帽的作用是為了減小釘帽對手的壓強壓強 C.鐵軌鋪放在枕木上是為了減小列車對地面鐵軌鋪放在枕木上是為了減小列車對地面的壓力的壓力 D.溜冰時如果發(fā)現冰面有斷裂的跡象應立溜冰時如果發(fā)現冰面有斷裂的跡象應立即快速翹腳跑開即快速翹腳跑開學以致用學以致用 3.釘子為什么沒有把氣球刺破？紙釘子為什么沒有把氣球刺破？紙巾為什么能

5、承受紙盒加勾碼，而不巾為什么能承受紙盒加勾碼，而不能承受一個勾碼呢？說說你的理由。能承受一個勾碼呢？說說你的理由。能力沖浪能力沖浪 1.你雙腳站在水平地面上，如果想你雙腳站在水平地面上，如果想使你對地面的壓強增大一倍可以使你對地面的壓強增大一倍可以_，這是因為，這是因為_.能力沖浪能力沖浪2.用刀切菜時，刀鈍了切不動，這用刀切菜時，刀鈍了切不動，這時可以使勁切，這是利用時可以使勁切，這是利用_的的方法來方法來_；或者在磨刀石上把；或者在磨刀石上把刀磨刀磨 一磨就容易切了，這是利用一磨就容易切了，這是利用_的方法來的方法來_.能力沖浪能力沖浪3.要在要在0.5 cm2的面積上產生的面積上產生4106 Pa的壓強所需壓力為的壓強所需壓力為_ N.能力沖浪能力沖浪4.一長方體木塊平放和側放在水平一長方體木塊平放和側放在