大學(xué)生就業(yè)觀念及形勢(shì)調(diào)查

1、社會(huì)調(diào)查期末作業(yè)姓名：楊松 學(xué)號(hào)：201003050337 日期：周三10、11節(jié)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告近年來(lái)，隨著各項(xiàng)社會(huì)改革措施的出臺(tái)及眾多高校的紛紛擴(kuò)招，每年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)都在不斷增加。畢業(yè)生供需不平衡的矛盾越來(lái)越突出，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)變得很?chē)?yán)峻。面對(duì)這些與大學(xué)生生活息息相關(guān)的問(wèn)題，我選擇了這次調(diào)查，可能由于時(shí)間空間等各個(gè)方面的原因，此次調(diào)查還存在著許多的不足和漏洞，普遍性和準(zhǔn)確性并不能得到完全保證。但這確實(shí)是一次切實(shí)的調(diào)查，從中分析出的結(jié)果也有一定的代表意義，是各個(gè)高校學(xué)生及社會(huì)人士對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的實(shí)際看法。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷中以及書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)資料，我總結(jié)了自己的一

2、些看法和觀點(diǎn)，以及自己的一點(diǎn)建議，這些收獲使我這次的調(diào)查活動(dòng)充滿(mǎn)了意義。一、此次調(diào)查的一些基本情況1.調(diào)查地點(diǎn)：包括紅河學(xué)院在內(nèi)的部分高校及網(wǎng)絡(luò)資料和問(wèn)卷2.調(diào)查對(duì)象：部分高校的大學(xué)畢業(yè)生及關(guān)心大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的部分社會(huì)人士3.調(diào)查時(shí)間：2012年5月1日至5月28日4.調(diào)查目標(biāo)：了解當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)觀念，分析目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在的主要原因與問(wèn)題，了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大

3、學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使大學(xué)畢業(yè)生能謀取理想職業(yè)。5.調(diào)研過(guò)程：（1）確定課題；（2）查找關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的調(diào)研資料，根據(jù)分析以及整理，制作了一份調(diào)查問(wèn)卷和相關(guān)采訪(fǎng)問(wèn)題；（3）調(diào)查方法：（3.1）網(wǎng)上調(diào)查：將調(diào)查問(wèn)卷放到調(diào)查網(wǎng)上，再通過(guò)朋友將網(wǎng)址發(fā)到各個(gè)高校的班級(jí)群里，包括文科、理科、工科和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的班級(jí)，讓大學(xué)畢業(yè)生及關(guān)心大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的社會(huì)人士配合填寫(xiě)。（3.2）問(wèn)卷調(diào)查：同時(shí)在紅河學(xué)院發(fā)放部分問(wèn)卷對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。（4） 問(wèn)卷主要內(nèi)容： 本次共填寫(xiě)網(wǎng)上問(wèn)卷和實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷386份，有效問(wèn)卷385份，問(wèn)卷有效率為99.7%，問(wèn)卷的內(nèi)容主要包括當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的

4、就業(yè)觀念、對(duì)就業(yè)形勢(shì)的總體評(píng)價(jià)和看法、就業(yè)難的主要原因和大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后的期望等。二、關(guān)于調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果分析：1、在參與問(wèn)卷調(diào)查的人中，男性有215人，女性有170人，分別占總?cè)藬?shù)的55.8%和44.2%。2. 你覺(jué)得自己目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)在今后的求職過(guò)程中是否具有優(yōu)勢(shì)？A.很有前途(178人占46.2%) B.一般而已(85人占22%) C.前景不太樂(lè)觀(122人占31.8%)調(diào)查表明，大部分的學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)很有信心，在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生顯得較為自信。然而還是有一部分學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不夠自信。這主要取決于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩，近年來(lái)，一些工科院校和具有專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上

5、馬熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，致使這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。有的專(zhuān)業(yè)人才需求量的卻很少，而就讀這些專(zhuān)業(yè)的人卻很多，使得供需矛盾日益突出。3. 在校期間哪些環(huán)節(jié)將會(huì)對(duì)你的就業(yè)幫助最大的是(多選)？A畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文（35人占7.3%） B .實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（95人占19.7%） C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)（135人占28%） D.教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（86人占17.8%） E.擔(dān)任學(xué)生干部（50人占10.4%） F.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（42人占8.7%） G.就業(yè)指導(dǎo)課程（39人占8.1%） 從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分的學(xué)生很注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)為專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)自己就業(yè)有很大的幫助，而認(rèn)為畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)就業(yè)影響較大的同學(xué)只占了7.3%。從表可

6、以看出，上述各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生自身的發(fā)展和就業(yè)都是很有幫助的，因此，大學(xué)生要努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際

7、工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)4.在找工作時(shí)你是否要求工作性質(zhì)與自己的專(zhuān)業(yè)相符合？A一定要對(duì)口（124人占32.2%） B.可以不對(duì)口，但要相關(guān)聯(lián)（180人占46.8%） C.找工作重要，不在乎專(zhuān)業(yè)與工作是否對(duì)口（81人占21%） 可以看出，46.8%的同學(xué)可以接受擔(dān)任的工作與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。這表明，大學(xué)生在大學(xué)四年里學(xué)到的不只只有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了其他很多東西，找到的工作只要適合自己就好。這樣，既可以緩解就業(yè)難的問(wèn)題，還可以彌補(bǔ)許多缺少專(zhuān)業(yè)人才的空缺崗位。5.如果你參加就業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)，你最希望獲得哪方面的幫助？A.面試技巧（85占22%） B.就業(yè)心理輔導(dǎo)（77人占20%） C.

8、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向（56人占14.5%） D.就業(yè)政策信息（30人占7.8%） E.招聘單位信息（60人占15.6%） 從調(diào)查可以看出，希望從就業(yè)輔導(dǎo)中獲得面試技巧和就業(yè)心理輔導(dǎo)幫助的同學(xué)占大多數(shù)。這說(shuō)明，當(dāng)今大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏應(yīng)變能力，我國(guó)的教育體制多年來(lái)按照一種模式培養(yǎng)人才，專(zhuān)業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學(xué)里有的是教授，缺的是“教練”。6.你對(duì)目前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)持什么樣的態(tài)度？A.充滿(mǎn)自信（178人占46.2%） B.淡然處之（100人占26%） C.對(duì)就業(yè)很擔(dān)心（107人占27.8%）7.畢業(yè)后你決定到什么地區(qū)尋找

9、工作？A.沿海城市（122人占31.7%） B.中小城市（105人占27.3%） C.北京、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)（53人占13.8%） D.邊遠(yuǎn)地區(qū)（85人占22.1%）E.鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)（20人占5.2%） 調(diào)查表明， 31.7%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，有27.3%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管?chē)?guó)

10、家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。8.你畢業(yè)后的選擇是？A.專(zhuān)升本（36人占9.4%） B.考公務(wù)員（196人占51%） C.自主創(chuàng)業(yè)（22人占5.7%） D.直接工作（90人占23.4%）E.其他（41人占10.6%） 從調(diào)查結(jié)果可以看出，畢業(yè)后選擇考公務(wù)員和直接參加工作的人數(shù)占了三分之二左右。總之，有更大比例的大學(xué)生希望工作已經(jīng)成為不爭(zhēng)

11、的事實(shí)，于種種因素特別是年齡及可行性的問(wèn)題，讓多數(shù)人特別是女生選擇了尋找一份安定的工作，作為自己對(duì)未來(lái)的一個(gè)規(guī)劃。而一部分人則因?yàn)橄胍岣咦陨淼乃剑赃m應(yīng)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，所以選擇了考研和出國(guó)留學(xué)等進(jìn)一步深造的途徑。9. 您對(duì)自己第一份工作的薪酬期望是多少?A.10002200（24人占6.2%） B.23003000（83人占21.6%）C.31003700（78人占20.3%） D.38004500（95人占24.7%）D.4600以上（105人占27.3%） 這些數(shù)據(jù)表明，目前大學(xué)生對(duì)收入的期望值過(guò)高，薪水的高低成為了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會(huì)過(guò)多的追求拜金主義，

12、而缺乏了對(duì)工作內(nèi)在價(jià)值的思考，對(duì)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的思考，就業(yè)觀滯后。10. 進(jìn)入企業(yè)，您最希望從企業(yè)中得到什么(多選)？A.良好的專(zhuān)業(yè)技術(shù)(235人占61%) B.企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)（101人占26.2%） C.前沿知識(shí)信息（125人占32.5%） C.廣泛的人際關(guān)系(87人占22.6%) D.良好的薪酬福利(306人占79.5%) E.穩(wěn)定的工作崗位(256人占66.5%) F.自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)(188人占48.8%) 調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生選擇工作的崗位需要提供良好的薪酬和福利待遇，以及穩(wěn)定的工作崗位，同時(shí)也希望從企業(yè)獲得一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和前沿的知識(shí)信息，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)可以看出，企業(yè)吸引、

13、激勵(lì)和留住人才，除了富有穩(wěn)定的工作崗位之外，還需要富有完善的薪酬和福利待遇，完善的福利計(jì)劃也是企業(yè)的人才戰(zhàn)略。 在國(guó)際方面，美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)已經(jīng)逐步蔓延到美國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，并正在進(jìn)一步侵害全球經(jīng)濟(jì)。這次經(jīng)融危機(jī)也對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景造成了較深的影響，使我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題變得更加嚴(yán)峻。雖然國(guó)際金融危機(jī)加劇了大學(xué)生就業(yè)的矛盾，但我們不應(yīng)過(guò)分悲觀。因?yàn)?，我?guó)經(jīng)濟(jì)的基本面沒(méi)有改變，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力依然強(qiáng)勁，加之國(guó)家適時(shí)實(shí)施了積極的財(cái)政政策與適當(dāng)寬松的貨幣政策，從而為我們解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題提供了有利的宏觀環(huán)境。因此，我們應(yīng)該從各個(gè)層面采取卓有成效的對(duì)策與舉措，化困難為希望，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，大力

14、促進(jìn)大學(xué)生的順利就業(yè)。三、調(diào)查活動(dòng)的感想1.就業(yè)壓力的出現(xiàn)有其必然性，同時(shí)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)有利有弊，但總體上對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利。2. 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)趨緊原因在于：一是各高校擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)增多多；二是就業(yè)空間相對(duì)緊；三是相關(guān)的政策措施和服務(wù)體系還亟待完善；四是大學(xué)教育與市場(chǎng)脫節(jié)，大學(xué)生的就業(yè)觀念與實(shí)際就業(yè)市場(chǎng)不適應(yīng)等問(wèn)題存在，成為大學(xué)生就業(yè)的一種障礙。另外，金融危機(jī)的影響、盲目攀比三高（起點(diǎn)高、薪水高、職位高）、非理性的盲從行為等都是大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題。3.總之，市場(chǎng)需求很大，但是隨著中國(guó)不斷的發(fā)展進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越成為一個(gè)人生存的砝碼，社會(huì)越來(lái)越透明，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈?！皩W(xué)生畢業(yè)后能否找到工作”這個(gè)問(wèn)題也就不需要解答了，因?yàn)榇鸢敢呀?jīng)很明朗：能力決定一切。4.要解決就業(yè)困難的問(wèn)題，就要進(jìn)一步深化教育體制改革，實(shí)現(xiàn)高等教育與社會(huì)接軌，增強(qiáng)畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力；同時(shí)高校教