小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末試題試卷卷面分析

1、.小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末試題試卷卷面分析一、試卷分析這張試卷的主要特點是以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，緊扣新課程理念,難度適中,題量輕.試題做到親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活,讓他們體會到生活中處處有數(shù)學(xué)如理解填空的6和9 .同時注重學(xué)生的動手操作才能培養(yǎng),如五的理論操作測查了學(xué)生對根底知識的理解和掌握,開放性操作性的題目有所表達.，是一份較好的試卷。二、數(shù)據(jù)分析分數(shù)段10090-9980-8970-7960-69人數(shù)01618105總體來說，成績不太理想。通過閱卷，我從學(xué)生和課堂兩方面做了全面的分析三、學(xué)生卷面分析1、根底知識的掌握、根本技能的形成較好。理解填空失分率很低，主要是經(jīng)過的時間的計算上失誤較大以外，根底知

2、識的掌握情況還是比較理想的2、綜合運用知識的才能較弱。表如今學(xué)生填空，判斷題、應(yīng)用題，主要原因?qū)W生在的學(xué)習(xí)過程中對于新知體驗不深，頭腦中建立的概念不明晰、不扎實。如知識應(yīng)用的3、假如199年是閏年， 里可以填的數(shù)是這個知識綜合性比較強，既考察了平年、閏年的判斷方法，也考察了學(xué)生的開放性思維。還有概念辨析中的2題，鐘面上時針和分針重合一定是中午12時，有一半以上的學(xué)生作出了錯誤的判斷。3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表如今不認真審題,不細心答題,稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些才能較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)漏做題等不該犯的錯誤。4、解決問題缺乏靈敏性。如

3、看圖解決問題的請你提出兩個數(shù)學(xué)問題，不注意語句的通順和用詞的準(zhǔn)確，全班都在這個題上丟分。四、課堂改進的方向：1.重視知識的形成過程。本次考試學(xué)生的答題也反映出了老師在教學(xué)中只重視學(xué)生對知識結(jié)果的把握，無視讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程的問題。以后要盡力讓學(xué)生多理解算理，不但知其然而且知其所以然。2、加強答題方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解題方法的靈敏性與多樣性，如解決問題中有336名學(xué)生乘準(zhǔn)乘39人的汽車去參觀，8輛車夠么？可以借助乘法和除法兩種運算進展解答。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要

4、求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。假如只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基，能否正確解題，而無視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教育的嚴重失誤。學(xué)生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認真，計算不細心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事急躁，責(zé)任意識淡薄。本次測試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普遍，嚴重地影響了學(xué)生的成績。