小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)24時(shí)記時(shí)法教案

1、.小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)24時(shí)記時(shí)法教案一.復(fù)習(xí)舊知1.同學(xué)們二年級(jí)時(shí)我們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒，這些鐘面上的時(shí)刻是幾時(shí)呢?請(qǐng)看大屏幕板書(shū):上午8:00 中午12:00 下午3:00 晚上8:002.同學(xué)們學(xué)的很好!二.創(chuàng)設(shè)情景引入新課1.同學(xué)們你們喜歡過(guò)新年嗎?讓我們一起來(lái)重溫那美妙的時(shí)刻.2.新年鐘聲敲響時(shí)鐘面上是幾時(shí)?3.其實(shí)夜里12時(shí),有人把它說(shuō)成是24時(shí)，也有人說(shuō)成是0時(shí)，這一刻是一天的完畢，同時(shí)這一時(shí)刻也是新的一天的開(kāi)場(chǎng),一天就是從0時(shí)到24時(shí)。三.認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法一認(rèn)識(shí)一天有24小時(shí)1.感知一天的時(shí)間經(jīng)過(guò)那么,一天是怎樣經(jīng)過(guò)的呢?講解:夜深了,萬(wàn)籟俱寂,夜空中群星在閃爍,辛苦了一天的人們

2、進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),夜色褪去,旭日東升萬(wàn)道霞光照射大地,人們?cè)诔?yáng)下晨練,神清氣爽,中午時(shí)分,艷陽(yáng)高照,人們都在辛勤的繁忙著,夕陽(yáng)西下,夜幕初垂,工作了一天的人們?cè)谙﹃?yáng)下漫步,悠閑自得,黑夜?jié)u漸降臨,完畢了一天的喧鬧,大地一片寂靜,只有夜空中的星星還在說(shuō)著悄悄話.2.利用鐘面認(rèn)識(shí)一天是24小時(shí)剛剛我們已經(jīng)感受了一天的經(jīng)過(guò),那么一天終究有多長(zhǎng)時(shí)間呢?1.如今是一天的開(kāi)場(chǎng)0時(shí),時(shí)針走了一圈，如今是幾時(shí)?中12時(shí)經(jīng)過(guò)了多少個(gè)小時(shí)？2.一天完畢了嗎?繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)針又走了一圈? 一天完畢了嗎?3.剛剛第一圈從0時(shí)到12時(shí)，經(jīng)過(guò)了12個(gè)小時(shí) 貼時(shí)間條4.從12時(shí)開(kāi)場(chǎng)，再走一大格這一天一共經(jīng)過(guò)了多少個(gè)小時(shí)?再

3、走一大格呢?5.繼續(xù)走下去.從12開(kāi)場(chǎng)，剛剛又經(jīng)過(guò)了12個(gè)小時(shí)貼時(shí)間條.6.你看一天有多少個(gè)小時(shí)?師總結(jié):因?yàn)橐惶煊?4個(gè)小時(shí)所以我們可以用一種新的方法24時(shí)記時(shí)法來(lái)記時(shí).板書(shū)課題二.用24時(shí)記時(shí)法記時(shí)1.你能在時(shí)間條上指出下面四幅圖對(duì)應(yīng)的時(shí)刻嗎?師示范:上午8:00對(duì)應(yīng)8， 寫(xiě)作8:00 中午12：002.下面誰(shuí)想來(lái)畫(huà)箭頭?15:00你是怎樣想的 20:00你是怎樣想的象這樣的記時(shí)方法我們稱它為普通記時(shí)法,象這樣的記時(shí)方法我們稱它為24時(shí)記時(shí)法.及時(shí)板書(shū): 普通記時(shí)法 24時(shí)記時(shí)法3.你會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示下面的時(shí)刻嗎?普通記時(shí)法 24時(shí)記時(shí)法早晨5:00上午9：00中午12：00下午1:0

4、0下午6：30晚上11:004指著板書(shū)，剛剛我們把普通記時(shí)法改寫(xiě)成24時(shí)記時(shí)法把普通記時(shí)法改寫(xiě)成24時(shí)記時(shí)法要注意什么?小組討論5.指著板書(shū)小結(jié)1.把普通記時(shí)法改寫(xiě)成24時(shí)記時(shí)法要去掉時(shí)間詞,2.12時(shí)之前的時(shí)間去掉時(shí)間詞就可以了,3.12時(shí)之后的時(shí)間去掉時(shí)間詞后還需加上12.四.練習(xí)1.剛剛同學(xué)們一起完成了一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn).如今是上午幾時(shí)？鐘面上的時(shí)刻你能用普通記時(shí)法說(shuō)一說(shuō)嗎? 鐘面上的時(shí)刻你能用24時(shí)記時(shí)法說(shuō)一說(shuō)嗎?2.這些都是發(fā)生在身邊的小事,在我們的身邊也有一些令人難忘的時(shí)刻。你會(huì)用24時(shí)記時(shí)法播報(bào)這些令人難忘的時(shí)刻嗎?在答題卡上改寫(xiě)后,先在小組內(nèi)播報(bào)。誰(shuí)來(lái)當(dāng)播音員?3.同學(xué)們24時(shí)記

5、時(shí)法你在哪見(jiàn)過(guò)?圖上的時(shí)間你能用普通記時(shí)法說(shuō)一說(shuō)嗎?20：00是晚上8：00你是怎樣想的？4.老師這有一張電視節(jié)目預(yù)報(bào)表,兩種記時(shí)法都有,在空白處填出適宜的時(shí)刻.5.今天是星期四,再過(guò)兩天你知道是什么日子嗎?,看看鐘面說(shuō)一說(shuō),國(guó)慶節(jié)這一天你此時(shí)可能在做什么?五.全課總結(jié)剛剛同學(xué)們都說(shuō)了自己在國(guó)慶節(jié)這天此時(shí)的安排,在七天長(zhǎng)假中同學(xué)們要合理的安排時(shí)間,最后祝大家國(guó)慶節(jié)愉快!教后反思:一.教學(xué)內(nèi)容的選擇源于教材,高于教材;緊扣實(shí)際,又用于生活.?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?中明確指出: 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有的知識(shí)背景出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的.

6、本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)注意從生活實(shí)際出發(fā),由大家都熟悉的中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)新年倒計(jì)時(shí)引入新課,用表達(dá)一天經(jīng)過(guò)的一組照片配以優(yōu)美的音樂(lè)朗讀,使學(xué)生感受一天的時(shí)間進(jìn)過(guò),在練習(xí)的過(guò)程中,注意選擇生活中的例子,選擇學(xué)生感興趣的肯德基商店等,既將教學(xué)的內(nèi)容與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,又進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.在練習(xí)的過(guò)程中老師有意安排了播報(bào)國(guó)家大事的環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的愛(ài)國(guó)主義情感的浸透.整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)安排都充分表達(dá)源于生活,又用于生活的思想.特別符合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和實(shí)際,使他們感受到數(shù)學(xué)就在身邊,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣.二.重視合作交流,重視總結(jié),重視板書(shū),有效打破重難點(diǎn).其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科

7、都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，

8、我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。動(dòng)手理論、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式.本節(jié)課老師為學(xué)生提供了互相合作、互相交流的時(shí)機(jī),促使他們主動(dòng)探知.本節(jié)課老師讓學(xué)生合作交流的問(wèn)題是:把普通記時(shí)法改寫(xiě)成24時(shí)記時(shí)法要注意什么?老師為學(xué)生提供了足夠的合作交流的時(shí)間,學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)各抒己見(jiàn),自己派代表向全班發(fā)言.再讓學(xué)生完好的說(shuō)出各小組的發(fā)言,在此根底上老師進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)潔的總結(jié),并通過(guò)課件將總結(jié)的重點(diǎn)加以圈點(diǎn),使學(xué)生一目了然,有效的打破了重難點(diǎn)的知識(shí).這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面