管理者的情商讀后感

1、讀后感，希望對(duì)您有幫助！管理者的情商讀后感本文是關(guān)于 讀后感 的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。 管理者的情商讀后感（一） 學(xué)習(xí)完余世維老師管理者的情商 ，使我從一、什么是三 Q 以 及三者之間的關(guān)系（智商是對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)、邏輯、思考能 力；情商是人際關(guān)系的運(yùn)作激勵(lì)信心，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用力及熱情；逆 商是對(duì)逆境的反應(yīng)，遇到困難怎么辦） ；二、高智商低情商的一般現(xiàn) 象及存在的問(wèn)題（改革開放后，經(jīng)濟(jì)體制改變，抗環(huán)境力差，不能適 應(yīng)環(huán)境；傳統(tǒng)忠誠(chéng)度瓦解，向心力低，不能委曲求全；傳統(tǒng)的個(gè)體戶 時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，凡是要求團(tuán)隊(duì)效率，不能顧全大局；功利主義抬頭， 道德屈服于現(xiàn)實(shí)，不能領(lǐng)到群眾）

2、 ；三、怎樣正確認(rèn)識(shí)運(yùn)用情商（情 商不是情緒的發(fā)泄，是對(duì)情緒的察覺與利用；察覺自己的情緒，善用 別人的情緒）；四，情商對(duì)管理者的重要性 （領(lǐng)導(dǎo)者的三力： 思考力、 決策力、執(zhí)行力）；五，情商的基本元素誠(chéng)實(shí)（認(rèn)識(shí)自己，了解 客戶，投入工作）；六，情商的最高風(fēng)范，負(fù)起責(zé)任，培養(yǎng)自信。 （直 接面對(duì)問(wèn)題，迅速解決困難；鼓勵(lì)他人冒險(xiǎn)，積極給予支持）這六個(gè) 方面全面、深刻、 具體領(lǐng)會(huì)了管理者的情商的重要性。使我認(rèn)清了自 己的長(zhǎng)處與不足， 為今后的工作起到了指導(dǎo)性的作用。 現(xiàn)就個(gè)人的實(shí) 際情況及工作表現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容談幾點(diǎn)感想。一，認(rèn)識(shí)自己。本人學(xué)歷不高（高中畢業(yè)、 湖北函授大學(xué)肄業(yè)） ， 但一直虛心

3、好學(xué)， 從不墨守成規(guī)， 出生于物資和文化生活都很匱乏的 六十年代，踏入社會(huì)幾十年，從事過(guò)多種行業(yè)，經(jīng)歷過(guò)工作、創(chuàng)業(yè)、 婚姻感情等方面的失敗，抗逆境的能力特別強(qiáng)，深感團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于 創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神的重要性，崇尚言行一致、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；與 人交往真誠(chéng)熱情、直言不諱，不善于阿于奉承、溜須拍馬，嫉恨兩面 三刀，陰奉陽(yáng)違；做事竭盡全力，一絲不茍，力求完美，敢于付出， 樂(lè)于奉獻(xiàn)；以企業(yè)、團(tuán)隊(duì)利益為重，不在乎、不計(jì)較個(gè)人得失。敢于 承擔(dān)錯(cuò)誤與責(zé)任。二，了解他人。本人加入大北農(nóng)已三年有余，為了融入集體和團(tuán) 隊(duì)，我從沒放松過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是企業(yè)文化還是專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。 俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里

4、路不如閱人無(wú)數(shù)。也許是本 人深知時(shí)間的寶貴與成功的機(jī)會(huì)不多的緣故， 在工作中始終有一種使 命感、緊迫感、危機(jī)感，把行動(dòng)、立即行動(dòng)、馬上行動(dòng)看得相當(dāng)重要， 雖沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷，但是凡事 都從大局出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)和思考問(wèn)題，并盡自己的最大能力解決問(wèn)題， 所以在工作中難免得不到別人理解， 加上溝通上的不到位，也難免與 別人發(fā)生摩擦。這也與本人激進(jìn)的血型與性格有很大的關(guān)系。三，投入工作。我把工作當(dāng)做自己生活的一部分，我熱愛自己的 工作。從沒把工作與生活區(qū)分開來(lái)。工作中始終把爭(zhēng)創(chuàng)第一作為自己 的目標(biāo)，我想過(guò)失敗，想過(guò)成功，但是從來(lái)沒想過(guò)放棄；雖然跌倒過(guò)、 痛苦過(guò)，但是我把它

5、們當(dāng)做生活的試金石與歷練，當(dāng)做一種樂(lè)趣，在 我眼中再大的困難都是可以戰(zhàn)勝的！我不敢說(shuō)自己是一個(gè)很有能力的 人，但是我會(huì)竭盡所能用心去做好每一件事情； 也許有時(shí)依然不很完 美，但是我問(wèn)心無(wú)愧；我也不祈求我的付出能得到他人的認(rèn)可與賞識(shí)， 但是我會(huì)一如既往地?zé)釔圩约旱墓ぷ鳎?不達(dá)目標(biāo)誓不罷休！ 我會(huì)調(diào)整 風(fēng)帆，但是決不會(huì)改變?nèi)松暮较?；我?huì)糾正自己的錯(cuò)誤與不足，控 制自己的情緒，讓情商管理助我成功！管理者的情商讀后感（二）這學(xué)期利用學(xué)習(xí)之余時(shí)間再次拜讀了 卓有成效的管理者 一書， 又一次讓我感到受益匪淺。此書作者彼得德魯克曾任美國(guó)通用汽車 公司、克萊斯勒公司、 IBM 公司等大企業(yè)的管理顧問(wèn)， 管理

6、學(xué)是他一 生主要的研究對(duì)象。此書是彼得德魯克40多年前寫的一本著作，但 是書中的思想和觀點(diǎn)， 現(xiàn)在讀起來(lái)也仍然讓人感到那么實(shí)際有效， 感 覺對(duì)自己的學(xué)習(xí)甚至是整個(gè)的人生規(guī)劃都具有非常重要的指導(dǎo)意義。這本發(fā)表于四十多年前 1966 年的經(jīng)典作品在今天看來(lái)依然 是那么的真實(shí)而適用， 極富洞察力而且文筆自然。 管理大師德魯克在 書中重點(diǎn)闡述了如何成為一個(gè)卓有成效管理者， 主要包括： 管理者必 須學(xué)會(huì)如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時(shí)間開始， 通過(guò)時(shí)間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻(xiàn) 值，并能夠用人之長(zhǎng)，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過(guò)人力資源管理的基本措 施，取得最佳績(jī)效，等等。

7、在書中，德魯克把“管理”的適用性擴(kuò)展 到了非常廣泛的范疇。 組織類型從企業(yè)、 商業(yè)延展到了幾乎所有的各 類社會(huì)組織，只要有組織的地方就需要“管理”； 只要需要做出決策， 那就需要管理者了， “管理”不再是高層經(jīng)理的特權(quán)， 管理者隊(duì)伍被 擴(kuò)大了。德魯克從來(lái)不將“管理者”等同于“經(jīng)理”， 他認(rèn)為管理者 泛指知識(shí)工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員，無(wú)論其是否有下屬，無(wú)論其 職位高低，只要他們?cè)诠ぷ髦行枰龀鲇绊懻w績(jī)效和成果的決策。 管理者陣營(yíng)的擴(kuò)大有利于專業(yè)人員、知識(shí)工作者等生產(chǎn)力的釋放與激 發(fā)，實(shí)質(zhì)性地推動(dòng)組織專業(yè)能力的根本性提升， 使“管理”成為一項(xiàng) 應(yīng)該被廣泛掌握的能力。進(jìn)一步講，德魯克先生認(rèn)為管理

8、者是必須在工作中影響整體績(jī)效 和成果決策的知識(shí)工作者，由于知識(shí)工作者的工作難以監(jiān)督，因而組 織效率將取決于組織成員是否能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行有效的管理。 要想提高 管理者的績(jī)效和成就，使工作達(dá)到令人滿意的程度，唯一可行的辦法 就是提高有效性。書中隨后提出，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代組織中知識(shí) 工作者的數(shù)量日益增多，并且更重要的是知識(shí)工作者們的成果通常要 結(jié)合起來(lái)才能夠產(chǎn)生效益，因此管理者的作用和以前相比要重要得多。 以上的種種理由，說(shuō)明管理者必須力求有效！德魯克先生還認(rèn)為卓有成效的管理者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們?cè)趯?shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓(xùn)練，正是因?yàn)橛辛擞?xùn)練，他們工作起來(lái) 才卓有成效。有效性是一種后天的習(xí)慣，

9、是一種實(shí)踐的綜合，而且必 須靠學(xué)習(xí)獲得。接下來(lái)他告訴我們，要成為一個(gè)卓有成效的管理者必 須要在思想上養(yǎng)成的五個(gè)習(xí)慣，分別是善于利用有限的時(shí)間、注重貢 獻(xiàn)和工作績(jī)效、善于發(fā)揮人之所長(zhǎng)、做到要事優(yōu)先及善于做有效的決 策。這五個(gè)習(xí)慣是此書的精髓部分，全書也是圍繞這五點(diǎn)來(lái)展開說(shuō)明 的。德魯克先生教了我們卓有成效的五招， 這五招看似簡(jiǎn)單，但是要 學(xué)好、學(xué)透，就需要我們?cè)诓粩鄬?shí)踐地基礎(chǔ)上，充分理解這五點(diǎn)的內(nèi) 涵，最終將追求成效變成一種習(xí)慣，只有這樣才能真正的做到卓有成 效！下面我分別對(duì)這五點(diǎn)談?wù)勎业淖x后感想。第一點(diǎn)：卓有成效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方。讀了德魯克先生建議管理者在時(shí)間上的一些做法后，

10、我真正意識(shí) 到時(shí)間管理的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到平時(shí)大多數(shù)普通人浪費(fèi)了大量的 自認(rèn)為沒有浪費(fèi)的時(shí)間。我深刻認(rèn)識(shí)到，時(shí)間正是像德魯克先生所說(shuō) 的那樣，是一種最為特殊也最為稀有的資源。人這一生的時(shí)間有限， 用于工作的時(shí)間更為有限，對(duì)于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)要想在有限的工作時(shí) 間里做出影響組織整體績(jī)效和成果決策的成就來(lái)， 必須要做到善于充 分的利用好自己有限的時(shí)間。正如德魯克先生教給我們的那樣，首先要診斷自己的時(shí)間，也就 是要了解自己的時(shí)間是怎么使用的，然后分析自己做過(guò)的事情中有哪 些是不一定必須親歷親為的。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配 的時(shí)間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時(shí)間去處理必須由自 己處理

11、的不費(fèi)時(shí)的事情上，把大塊的時(shí)間留下來(lái)去處理相對(duì)重要的費(fèi) 時(shí)的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時(shí)間資源利用好， 可以說(shuō)就為做到卓有成效打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二點(diǎn)：卓有成效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。“有效的管理者一定要注重貢獻(xiàn)，并懂得將自己的工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)目 標(biāo)結(jié)合起來(lái)?！钡卖斂讼壬倪@句話直接道出了重視貢獻(xiàn)是有效性的 關(guān)鍵。只有站得高，才能望得遠(yuǎn)，只有重視貢獻(xiàn)，才能使管理者的注意力不為其本身的專長(zhǎng)所限、不為其本身的技術(shù)所限，才能看到組織 的整體績(jī)效，也才能更加重視外部世界，才能使我們卓有成效，因?yàn)?只有外部世界才是產(chǎn)生成果的地方。有的管理者是為了實(shí)現(xiàn)自己的人 生價(jià)值而工作，他們工作的理想狀態(tài)是

12、用盡自己有限的能力在為組織 創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 然而注重對(duì)外界貢獻(xiàn)的管理者 的工作卻不一樣，他們以整個(gè)組織為基點(diǎn)，放眼于外部世界，工作的 同時(shí)更是為了挖掘組織工作中尚未發(fā)揮的潛力。相對(duì)比較來(lái)看，重視貢獻(xiàn)的管理者能夠超越自己有限的能力為組織創(chuàng)造更多的價(jià)值， 與此 同時(shí)也可以超越自己的人生價(jià)值，這是因?yàn)樗麄冎匾曍暙I(xiàn)使自己擁有 更高的視野，使自己成為卓有成效的管理者。重視貢獻(xiàn)是卓有成效的 管理者應(yīng)具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，只有期望為組織做出貢獻(xiàn)的人才會(huì)主 動(dòng)去思索“我能貢獻(xiàn)什么”，才能使自己的價(jià)值最大化。第三點(diǎn)：卓有成效的管理者善于使人發(fā)揮其長(zhǎng)處。德魯克先生告訴我們：“管理者的任務(wù)，就是要

13、充分運(yùn)用每一個(gè) 人的長(zhǎng)處來(lái)共同完成任務(wù)”?？梢?，管理者要想卓有成效，必須充分 發(fā)揮人的長(zhǎng)處，這樣整個(gè)組織才能得以卓有成效。 組織里的每個(gè)人都 是各有所長(zhǎng)的，作為管理者，能夠充分了解到每個(gè)人的長(zhǎng)處所在，并 且想辦法使其長(zhǎng)處充分地發(fā)揮出來(lái)，只有這樣才能使組織作為一個(gè)整 體的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，才能出色地完成任務(wù)，才能使管理卓有成效。正所 謂“八仙過(guò)海，各顯神通”，組織的突出特點(diǎn)正是內(nèi)部成員所有長(zhǎng)處 的總和。第四點(diǎn)：卓有成效的管理者先做重要的事情， 而且一次只做好 件事。德魯克先生告訴我們，如果想要做好一件事情，那么最有效的辦 法就是把所有的精力都投入其中。因?yàn)閷?duì)于我們絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，即 使在同一時(shí)間內(nèi)專心

14、致志地做一件事情， 也不見得真能做好，至于同 時(shí)做多件事情就更不必談了。為了達(dá)到卓有成效，有效地利用我們的 才能，最好的辦法莫過(guò)于集中一個(gè)人的所有精力在一件事情上。德魯克先生在此重點(diǎn)是要告訴我們，要先做重要的事情。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)， 人的工作時(shí)間是非常有限的，管理者的時(shí)間更是極為重要，所以管理 者要本著“要事優(yōu)先”的原則，利用較長(zhǎng)的連續(xù)性的時(shí)間優(yōu)先做對(duì)組 織有大的貢獻(xiàn)的工作。這一點(diǎn)和我們?cè)谡軐W(xué)上學(xué)到的處理問(wèn)題的一條 原則很相似，即認(rèn)清矛盾的主要方面優(yōu)先解決，因?yàn)橛械臅r(shí)候事情矛 盾的主要方面就可以決定最后的結(jié)果。 凡事都有個(gè)先后的順序，但是 如何決定事情的優(yōu)先是件很復(fù)雜的事情，好在德魯克先生幫助我們

15、總 結(jié)得出了幾條確定優(yōu)先次序的重要原則即： 重視將來(lái)而不重過(guò)去；重 視機(jī)會(huì)，不能只看到困難；選擇自己的方向，而不盲從；目標(biāo)要高， 要有新意，不能只求安全和方便。德魯克告訴我們的“要事優(yōu)先，一 次只做好一件事”原則，對(duì)于年輕的管理者來(lái)說(shuō)更具有指導(dǎo)意義。 他 不僅給我們提供了決定優(yōu)先事情的原則，而且還教育我們要腳踏實(shí)地、 一心一意地做好所面對(duì)的事情。第五點(diǎn)：卓有成效的管理者必須善于做有效的決策。德魯克先生告訴我們，一項(xiàng)有效的決策常常在多種不同且互相沖 突的見解中產(chǎn)生，它決不會(huì)是一致意見的產(chǎn)物。這也是做出有效決策 的基礎(chǔ)，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策。 這點(diǎn)啟迪 了我們，在做決策時(shí)要容

16、得下異己意見的存在。 德魯克先生通過(guò)研究 發(fā)現(xiàn)，有效的決策者都具有相同的特性：他們?cè)谧龀鰶Q策之前，都著 眼于具有戰(zhàn)略性的最高層次的觀念性認(rèn)識(shí)。 隨后，他提出了有效的管 理者做出有效的決策時(shí)的五大特征，即：一是要確實(shí)了解問(wèn)題地實(shí)質(zhì)， 如果問(wèn)題是經(jīng)常性的，那就只能通過(guò)一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能 解決；二是要確實(shí)找出解決問(wèn)題時(shí)必須滿足的界限，換言之，應(yīng)找出 邊界件；三是要仔細(xì)思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案 必須滿足什么條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)和讓步事項(xiàng)，以期 該決策被接受；四是決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施， 讓決策變成可以 被貫徹的行動(dòng)；五是在執(zhí)行過(guò)程中重視反饋，以印證決策的正確

17、性和 有效性。接下來(lái)德魯克先生對(duì)這五大特征分別進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。這五大決策特征及其詳細(xì)說(shuō)明讓我對(duì)有效決策的真正涵義有了 進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，其決策的重心在于合理的行動(dòng)。有效的決策有賴于一 定的步驟，但是更有賴于決策者的分析能力和隨機(jī)應(yīng)變能力， 即決策 者能夠根據(jù)外界環(huán)境變化來(lái)制訂出最適合于目前狀況的有效決策。總之，卓有成效的管理者這本書告訴我，一個(gè)優(yōu)秀的管理者 首先是自己的管理者。將自己有效管理起來(lái)，然能進(jìn)一步去影響、指 導(dǎo)他人。管理者在內(nèi)心上和實(shí)際工作中的有效性訓(xùn)練很重要， 要有一 種傾向性的意識(shí)去自我提高，發(fā)展自己的有效性，這樣才能成為一名 真正的卓有成效的管理者。管理者的情商讀后感（三）用了 6

18、 個(gè)小時(shí)看了本書，余世維的管理者的情商 。之前聽過(guò) 他的講座， 但更多的是對(duì)企業(yè)及管理的認(rèn)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)之談。 不說(shuō)沒有收 益，但，事情的辨證要我知道，出發(fā)點(diǎn)不同，站的角度不同，認(rèn)識(shí)的 也會(huì)有偏頗的。關(guān)于管理，我最近的認(rèn)識(shí)是越來(lái)越深刻了，但，畢竟是個(gè)學(xué)習(xí)的 過(guò)程。其實(shí)智商在他這本書里沒有著重強(qiáng)調(diào)，但，依然是個(gè)前提。沒有 一個(gè)普通的過(guò)的去的頭腦，沒有技術(shù)知識(shí)的積累和沉淀，再好的 EQ 也難發(fā)揮它應(yīng)有的作用的。關(guān)于人的成就與最終所取得的成就， 在國(guó)人看來(lái)，“從小看老”。 小時(shí)候的天賦秉性，往往對(duì)后來(lái)道路的發(fā)展是有決定作用的。但，人 的成長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境及個(gè)人認(rèn)知的變化，也會(huì)有影響的。在我看來(lái)， 天賦秉性是前提，后天的培養(yǎng)跟訓(xùn)練是根本。所以，仿佛一個(gè)藝術(shù)品 的成就，一個(gè)概念的好壞決定了發(fā)展的方向，但，后來(lái)的精細(xì)刻劃也 是必不可少的?！疤烀^之性”，先天界定了許多基本的元素。 處中國(guó)之環(huán)境，辦中國(guó)之事業(yè)，為中國(guó)之人際。真的好難，對(duì)我 來(lái)說(shuō)，最近的心理路程恰是這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。 中國(guó)特色不僅是中國(guó)發(fā) 展，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，跟多的時(shí)候，也是中國(guó)的處世方式。人只有到了一 定的高度，或者說(shuō)成就的時(shí)候，才