一年級(jí)上學(xué)期期初數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、一年級(jí)上學(xué)期期初數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿當(dāng)今社會(huì)，學(xué)校和家庭的教育，關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)與發(fā) 展，而家長(zhǎng)會(huì)正是學(xué)校與家庭溝通的有效形式。下面是XXXX給大家整理的，僅供參考。【篇一】尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩 子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天 的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面， 和大家一同探討， 懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有 的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一

2、年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我非 常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培 養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。包括在 實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能 力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能 力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn) 題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培

3、養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的 重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好 習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦 養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩 子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收 獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！庇纱?可見(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。我們現(xiàn) 在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年 級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在 操心正是為了今后不操心。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、 老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和

4、協(xié)助，因 為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我 想給大家?guī)c(diǎn)建議：下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以 提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，課堂中注意力持續(xù)時(shí) 間短，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí) 課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)。聽(tīng)的時(shí)候眼睛注視著老師；看黑板，要聽(tīng)清老師或發(fā)言的同學(xué)的說(shuō)的每一句話(huà)，腦子里不想其他事 聽(tīng)完別人的話(huà)，才發(fā)表自己的意見(jiàn)，不插嘴。小手要放在后面，不擺弄東西。 其次時(shí)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 。所以，孩子回家后， 家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天

5、的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家 長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小 老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。課上2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子， 認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要 環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài) 度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義， 注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從小 建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成 一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育 孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉 ；專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩， 更要杜絕孩子邊看電視或邊吃

6、東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi) 容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶 好一切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教 師第二天的檢查。3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小 養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù) 學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困 難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意 志。4、最基本的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)， 書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最 基本的，也是每一個(gè)孩子必

7、須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒， 學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒 10根一捆，捆好，先帶 2捆 就行，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備 一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。 另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可 幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字。2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓 孩子寫(xiě)工整，可參考課本頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受 到你作

8、為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩 子的學(xué)習(xí)情況。3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思， 鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監(jiān)督作用。4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口 “說(shuō)”，動(dòng)手“擺” 的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的 什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在 快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。5、20以?xún)?nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩 子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后， 每天回家練一遍。6、書(shū)本整理準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備

9、的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書(shū)不 要用那種花的，要用透明的那種。7、作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。具體：（略）我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩 子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們 的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與 您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)?！酒孔鹁吹母魑患议L(zhǎng)：大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是大 家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反 映。先自我介紹一下，我姓胡，是我們班的數(shù)學(xué)老師，那么 借今天的家長(zhǎng)會(huì)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門(mén)課程和大家 進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在

10、入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前 教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有 的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我非 常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基 本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都 有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只 要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更 注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和 側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、 計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、 交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培

11、養(yǎng)孩子 用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng) 的根基是什么？是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，我們一 年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī) 是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。 尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在 多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年 級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在 操心正是為了今后不操心。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、 老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié) 助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆?/p>

12、的良師益友。借 此機(jī)會(huì)，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：、督促孩子做作業(yè)家長(zhǎng)主要做好以下 5個(gè)方面的工作：1、按時(shí)、按量的完成作業(yè)有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒(méi)有聽(tīng)清楚家庭作 業(yè)，請(qǐng)你們一定要打電話(huà)問(wèn)同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在 家按時(shí)按量完成作業(yè)。千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)：“不要緊，明天 去問(wèn)了老師再補(bǔ)”。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天 完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。2、督促孩子專(zhuān)心、認(rèn)真完成作業(yè)千萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或邊吃東西邊做作業(yè) 等；不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來(lái)吃點(diǎn)水果啊、 喝點(diǎn)果汁啊等等。每門(mén)課的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、保證作

13、業(yè)干凈整潔注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，尤其是握筆姿勢(shì)。咱們班上就有 幾個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不正確，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫他們糾正過(guò) 來(lái)了。不要讓孩子在餐桌上寫(xiě)作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。 每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外，希望 家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷 角特別嚴(yán)重，這與孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系，我們必須 要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，這樣才 能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí)，還要監(jiān)督孩子書(shū)寫(xiě)的格式是 否規(guī)范，書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序是否正確，書(shū)寫(xiě)的地點(diǎn)是否符合要 求，計(jì)算順序是否正確。4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識(shí)，所以在前期家長(zhǎng)一定 全程

14、要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題 的位置，然后用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次，如果 完全正確，一定要表?yè)P(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性，讀錯(cuò)了也不 要緊，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次。這樣既有利于培養(yǎng)孩 子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后， 再按照題目的要求來(lái)做題。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè) 讀題的習(xí)慣是非常重要的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視。比如選擇題 的題目，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的。如果不讀題，很多孩子看 著第一個(gè)選項(xiàng)正確，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。 讀題時(shí)，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要 求、題目意思，然后再讓他們自己做題，自己寫(xiě)，一定不能 直接告訴他

15、答案，甚至幫他寫(xiě)。做題的過(guò)程中，很多孩子會(huì)有依賴(lài)思想。拿到數(shù)學(xué)題就 喊：“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)一下，這道題我不會(huì)”。如果你的孩子有 這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧（ 你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì) 的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來(lái)給他講。這樣 孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴(lài)你。5、幫助孩子檢查作業(yè)。首先是看書(shū)寫(xiě)是不是整齊，規(guī)范，字體的工整說(shuō)明孩子 的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。檢查作業(yè)是否做 完、做對(duì)。如果沒(méi)有做完，一定要讓他及時(shí)做完。做錯(cuò)的部 分，要及時(shí)改正，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上。一年級(jí)的孩子，太小了，所以我們不能用成年

16、人的標(biāo)準(zhǔn) 來(lái)要求他們，一定要多鼓勵(lì)。作業(yè)做完后，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天作 業(yè)的最后一頁(yè)的右下角簽字，并寫(xiě)明孩子做作業(yè)所花的時(shí) 間。這樣的信息反饋，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。 您的這個(gè)簽字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，這是 給予我工作最大的支持！。二、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能 力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比 疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重 在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間， 最好天天練， 每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí) 不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用， 比如，和孩子一起算，

17、看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定， 放學(xué)后、吃飯前、回家的路上,主要是使孩子不斷具有新鮮 感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練 的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力 和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了 的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。三、家校聯(lián)系在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn) ；或者孩子回家反應(yīng)了 一些讓你們疑惑、不解的情況 ；或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)情況。你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況， 我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。說(shuō)實(shí)話(huà)，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短。所以我們不能 企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該

18、根據(jù)每個(gè)孩子的 特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的 ，學(xué)習(xí)成 績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄 托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊 同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。最后我想說(shuō)，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好。 教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望。一年級(jí)的老師很辛苦， 特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì)得到，我們一年級(jí)老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺(jué)得教 一年級(jí)的老師是比較偉大的 ！同樣我也覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子 看書(shū)，指導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)！如果我們的

19、付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都 應(yīng)該是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的 教育教學(xué)工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持！我的發(fā)言完畢，若有不妥之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。謝謝大家！【篇三】尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！作為一年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)老師-王老師，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué) ！首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一 次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能 得到大家的支持。接下來(lái)，我說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我把培養(yǎng)孩子的 學(xué)習(xí)習(xí)慣作為作為一年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)的重點(diǎn)，具體體現(xiàn)在 書(shū)寫(xiě)，計(jì)算，讀題，作業(yè)。這四個(gè)方面，一年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣 養(yǎng)成

20、的起點(diǎn)，必須從一年級(jí)開(kāi)始抓起， 到二年級(jí)再抓就晚了。 習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂 40分鐘是不夠的，老師教完，精品辦公范文薈萃通過(guò)課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果，在課后還需要得到鞏 固，才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。所以需要家長(zhǎng)和老師共同配 合。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一本田字本，供孩子 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)使用，這項(xiàng)作業(yè)我把它放在家里完成，因?yàn)?一年級(jí)的孩子書(shū)寫(xiě)慢，在學(xué)校時(shí)間相對(duì)緊張的狀態(tài)下，完成 的效果肯定不理想。在家里，家長(zhǎng)督促孩子在數(shù)字書(shū)寫(xiě)時(shí)保 持格式正確，頁(yè)面整潔就可以了。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫(xiě)， 例如看到孩子把數(shù)字填到括號(hào)外，數(shù)字大小超過(guò)括號(hào)，家長(zhǎng) 都應(yīng)提醒孩子重新填過(guò)。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺，供學(xué)生 畫(huà)圖連線時(shí)使用，做這些都是為了保持書(shū)面整潔。關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng)：在課堂上，我將采取多種活動(dòng)，來(lái)激發(fā)孩子 計(jì)算的興趣，例如開(kāi)火車(chē)口算題目，速算比賽等等！回家每天我要求家長(zhǎng)每天出 15道計(jì)算題