新人教版初中物理八年級下冊教案課件7.2彈力

1、撐桿跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？第七第七章章 力力做做一一做做 用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？果有什么不同嗎？想一想類似橡皮筋類似橡皮筋:尺子、橡皮尺子、橡皮擦、鋼鋸條、擦、鋼鋸條、皮膚皮膚發(fā)現(xiàn)它們的發(fā)現(xiàn)它們的共同特點了共同特點了嗎？試概括嗎？試概括一下。一下。類似橡皮泥類似橡皮泥:白紙、面粉白紙、面粉團(tuán)、泥巴團(tuán)、泥巴類似于彈簧，物體受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來的形狀,這種特性叫彈性.彈性彈性:彈性形彈性形變變:物體變形后可以恢復(fù)原狀的形變。塑性: 類似橡皮泥，物體受力變形后不能

2、自動恢復(fù)到原來的形狀的特性叫塑性.塑性形變塑性形變:物體變形后不能自動恢復(fù)原狀的形變。物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復(fù)原。小心嘍！彈性限度彈性限度例題例題1.木塊在水平面上運(yùn)動時木塊在水平面上運(yùn)動時,下列力中是彈力的是下列力中是彈力的是( )A 木塊對水平面的壓力木塊對水平面的壓力 B 水平面對木塊的支持力水平面對木塊的支持力C 木塊受到的阻力木塊受到的阻力 D 木塊受到的重力木塊受到的重力例題例題2.關(guān)于彈力關(guān)于彈力,下列敘述正確的是下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力、物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力、不相互接觸的物體間

3、也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力ABD彈簧測力計彈簧測力計測量力的大小的工具。測量力的大小的工具。在彈性限度內(nèi)，在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉彈簧受到的拉力力越大越大，彈簧的伸長就，彈簧的伸長就越長。越長。原理原理：作用：彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針面板鐵桿 “三看清三看清”：看清測力計的量程、分度：看清測力計的量程、分度值以及指針是否對準(zhǔn)零刻線，若不是，值以及指針是否對準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。應(yīng)調(diào)零。(2) 測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影避免指針、彈簧和外殼之間的

4、摩擦而影響測量的準(zhǔn)確性。響測量的準(zhǔn)確性。彈簧測力計的使用方法彈簧測力計的使用方法(4)測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向?；傻妮S線方向。(5)讀數(shù)時，應(yīng)保持測力計處于靜止或勻讀數(shù)時，應(yīng)保持測力計處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。速直線運(yùn)動狀態(tài)。(6)視線必須與刻度面垂直。視線必須與刻度面垂直。(3)被測力的大小不能超出量程。被測力的大小不能超出量程。(4) 彈簧測力計的使用彈簧測力計的使用1N?5N?10N?1N?5N?10N?F= ？N 這個力是這個力是多少多少N？說一說看一看這里有好多不同用途、不同形這里有好多不同用途、不同形狀的測力計！狀的測力計！

5、管管狀狀測測力力計計例題例題1.一彈簧測力計水平放置一彈簧測力計水平放置,兩人分別用兩人分別用5N的力拉掛鉤的吊環(huán)的力拉掛鉤的吊環(huán),則測力計的讀數(shù)為則測力計的讀數(shù)為 N.例題例題2.某同學(xué)用彈簧測力計時某同學(xué)用彈簧測力計時,測一個物體重測一個物體重力時力時,手持掛鉤手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上將物體掛在拉環(huán)上,測力計的測力計的讀數(shù)為讀數(shù)為5N,則物體的重力為則物體的重力為( ) 大于大于5N B. 等于等于5N A.C. 小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能.5C小結(jié)一下：一、彈力一、彈力1、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復(fù)原狀、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復(fù)原狀2、彈力的產(chǎn)生條件：、彈力的產(chǎn)生條件：（1）接觸（）接觸（2）是否發(fā)生彈性形變是否發(fā)生彈性形變二、彈簧測力計二、彈簧測力計1、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。越大，彈簧的伸長就越長。2、使用：看、調(diào)、測、讀、使用：看、調(diào)、測、讀用手捏一個厚用手捏一個厚玻璃瓶，它會玻璃瓶，它會發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變嗎？請設(shè)計一嗎？請設(shè)計一個實驗來驗證個實驗來驗證你的想法。你的想法。輕按桌面能使輕按桌面能使它發(fā)生彈性形它發(fā)生彈性形變嗎？