小學二年級下冊數(shù)學《表內除法》第三課時教案

1、.小學二年級下冊數(shù)學?表內除法?第三課時教案教學目的：使學生初步倍的概念，理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義。教學重點：通過學生的動手操作，使學生初步建立倍的概念。教學難點：幫助學生通過聯(lián)絡一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)，使學生理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義。教學過程：一、復習1、口算76=217=186=426=46=47=497=55=66=355=2、口述算式并解答1把6平均分成3份，每份是幾？26里面有幾個2？3、導入新課二、新授一教學例 21、指導學生擺小棒，一個三角形用3根小棒，同學們的小棒是老師的6倍，那么一共是多少根？你是怎么想的？根據(jù)學生答復，板書6倍 3根的6倍就是6個3根，

2、也就是18根。3 倍 ? 5個的3倍就是3個5根，也就是15根。2、學習一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義。觀察板書，從右往左看：118和3比，18里面有幾個3？18是3的幾倍？215和5比，15里面有幾個5？15是5的幾倍？學生獨立考慮后，點名答復。使他們明白一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義就是一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)。3、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的計算方法。1復習求一個數(shù)的幾倍是多少的計算方法。提問：3根的6倍是多少，怎樣列式計算？讓每位學生獨立列式解答。然后老師板書：36=182自主探究出求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的計算方法。提問：18根是3根的幾倍怎樣列式計算？也讓學生獨立考慮，并列式計

3、算。反響時，請學生說明用除法計算的理由，理解求18是3的幾倍就是求18里面有幾個3，所以用除法計算。4、做例2后面的做一做。1例2后面的做一做供那些對一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義尚不是很清楚的同學練慣用。練習時，老師應組織他們按程序操作。1擺好兩行三角形。2考慮兩行三角形個數(shù)之間的關系。3用一句話說出第一行三角形的個數(shù)是第二行三角形的4倍，并用符號表示出來。2對于學有余力的學生，可讓他們完成以下練習。用學具擺一擺：112是3的4倍；212是4的3倍。學生操作時，提醒他們考慮：在第一題中，是12和幾比？在第二題中，是12和幾比？同學之間可以討論交流。三、總結板書設計：6倍 3根的6倍就是6個3根

4、，也就是18根。3 倍 5根的3倍就是3個5根，也就是15根。18是3的幾倍？183=615是5的幾倍？155=3教學反思：觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如

5、一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上

6、，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。幫助學生通過聯(lián)絡一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)，使學生理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之