七年級語文下冊安塞腰鼓教案

1、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享 人教版七年級語文下冊安塞腰鼓教案 人教版七年級語文下冊安塞腰鼓教案 導(dǎo)入新課： 請同學(xué)們先看一段視頻一一 大家說這段視頻反映的是哪個(gè)區(qū)域的風(fēng)景??？ 通過視頻，我們不僅能感受到黃土高原的厚重與遼闊， 而且還能感受 到那里土地干旱、貧瘠，交通閉塞，自然條件特別艱苦。但這一切不 僅沒有磨滅人們的生活熱情，還鍛煉了他們粗獷、豪放、堅(jiān)毅、樂觀 的生活態(tài)度和品格。粗獷豪放的黃土高原人，在一輩輩與自然的艱苦 斗爭中創(chuàng)造了同樣粗獷豪放的藝術(shù)形式。 今天，我們就跟隨著著名作 家劉成章去感受黃土高原那粗獷、豪放、熱情的藝術(shù)形式一一安塞腰 鼓！ 教學(xué)目標(biāo) 1 1、 感受黃土高原人們的粗獷、豪放

2、、堅(jiān)毅和熱情 2 2、 了解安塞腰鼓，品味安塞腰鼓所宣泄的生命力量、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?神和人們對美好生活的向往 3 3、 激情朗讀文章，感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏感的語言，并了解排比、 反復(fù)、及短句的表達(dá)效果 4 4、 品味文章意蘊(yùn)內(nèi)涵，發(fā)表自己的見解 教學(xué)過程 一、觀看視頻，感知意境。 1 1、看錄像，談觀感 請同學(xué)們談?wù)剰囊曨l中感受到得畫面，試用“我感受到了安塞腰鼓 的” 或“的安塞腰鼓”句式對安塞腰鼓進(jìn)行評價(jià)。（可填詞、短語、句子， 最好是文中內(nèi)容） 安塞腰鼓教案 二、分組閱讀，尋找課文中的美點(diǎn)。 1 1、用“美，你看（聽）”的句式說出來。 例： 蓄勢待發(fā)的后生美一一你看，他們身后是一片高梁地。

3、他們樸實(shí)得就 像那片高梁。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。 2 2、 一一好一個(gè)安塞腰鼓！ 實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享 好一個(gè)安塞腰鼓！ 好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！ 好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ “好”包含著什么？或者說作者想要歌頌什么？ 3 3、 找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識的一句話： 三、反復(fù)朗讀，品味語言 （一）改變文章的形式閱讀，品味中語言的節(jié)奏美、詩意美。 驟雨一樣是急促的鼓點(diǎn) 旋風(fēng)一樣是飛揚(yáng)的流蘇 亂蛙一樣是蹦跳的腳步 火花一樣 是閃射的瞳仁 斗虎一樣 是強(qiáng)健的風(fēng)姿 愈捶愈烈 形體成了沉重而又紛飛的思緒 愈捶愈烈思緒中不存任

4、何隱秘 愈捶愈烈痛苦和歡樂 生活和夢幻擺脫和追求 都在這舞姿和鼓點(diǎn)中 交織！ 旋轉(zhuǎn)！ 凝聚！ 奔突！ 輻射！ 翻飛！ 升華！ 1 1、你對文章的語言特色有什么感受？ 2 2、語言運(yùn)用了哪些方法，使人感到這種氣勢？ （二）評點(diǎn)式品讀，理解文章語言的意蘊(yùn)美、情味美。 1 1、 學(xué)生任意尋找自己覺得寫得精彩的地方朗讀 3 3 遍， 要求用“我認(rèn) 為 好，實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享 好在”這一句式進(jìn)行評點(diǎn)。（可以從詞、句式、修辭、寫法、 結(jié)構(gòu)等各方面進(jìn)行評點(diǎn)，說得越多越好。） 四、 課外練筆。 請模仿文中的排比句寫一段話，描述一個(gè)表演 五、 美文共賞 陜北的山 祁玉江 陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說它神奇

5、而美妙，并不只是因?yàn)樗?的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源，也不只是 因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、 五谷雜糧等綠色食品，更不只是 因?yàn)樯谒归L于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英 雄人物，而更多的則是因?yàn)樗纳缴衿娑烂畹年儽钡纳?！ 我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅， 使陜北 成了山的世界、山的海洋！抬頭是山，低頭也是山；吃的是山，住的 還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托， 是取 之不盡、用之不竭的生命源泉。 我生在陜北，長在陜北，曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過。在這茫茫 的大山深處，我扶過犁，拾過糞；吞過糠，咽過菜；淌過汗

6、，流過淚。 一切都是那么無助，那么渺茫。我對生我養(yǎng)我的陜北的山，鄙視過， 厭倦過，一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原 上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間，而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏 遠(yuǎn)落后的千山萬壑中，使得日后的子孫們在這里永遠(yuǎn)地受苦受難， 千 回百轉(zhuǎn)走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活！我甚至怨恨大山， 詛咒大山，盼望有一天天崩地裂，將這茫茫大山夷為平地；或者乞求 上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭， 使這里的人們再也不要 受苦受難了。 但是現(xiàn)在想來，我那時(shí)是多么的無知，多么的任性，多么的忘本 ！如 果當(dāng)初沒有汲取大山的營養(yǎng)，沒有經(jīng)過大山的磨礪，沒有遵循大山的 教誨，我

7、不可能體格健壯、意志頑強(qiáng)，更不可能走出大山。 當(dāng)你登上高高的山巔，舉目四望，視野所及，蒼蒼茫茫，一望無際。 那實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享 數(shù)不清的梁峁，千姿百態(tài)，形狀各異，像條條巨蟒，像只只雄獅， 像頭頭大象，像個(gè)個(gè)巨人盤踞在這廣袤的黃土高原上， 正蓄勢待 發(fā)。那層巒疊嶂的山脈，仿佛是大海的波濤，一浪接著一浪，洶涌不 退，大有排山倒海之勢?？傊?，任憑你怎么想像，想像什么就是什么。 陜北的山胸襟開闊，無私無畏，可以容納世界的一切，包容人間萬象。 如果你走錯(cuò)了路，做錯(cuò)了事，它并不記恨你、拋棄你，依然像慈祥的 母親一樣，緊緊地把你攬?jiān)趹牙铮逃?、鼓?lì)你、引領(lǐng)你重新振作 精神，在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚

8、，睡在大山里就像睡在慈母的 懷抱一樣，是那樣的溫馨，那樣的甜蜜。 如果你坐在咼咼的山巔，細(xì)細(xì)地觀察，認(rèn)真地品味，這廣袤的咼原就 像一泓清澈的湖水，一塵不染。沒有喧鬧，沒有嘈雜，一片寂靜，遠(yuǎn) 處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機(jī)器聲，升騰起幾縷裊裊炊煙， 使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了，煩惱了，不妨走進(jìn) 大山，走上這高高的山梁，在那兒坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸 清新的空氣，接受一下山風(fēng)的撫摸，你的精神會頓時(shí)為之一振，心靈 得到了凈化，一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外， 驀然有一種返璞歸 真的感覺。 我忽然明白了，陜北這塊貧瘠的土地上，為什么走出了像李自成、劉 志丹、謝子長這樣的無數(shù)英

9、雄豪杰和革命志士； 為什么產(chǎn)生了那么多 悲歡離合的動人故事和百唱不厭的像走西口、東方紅等信天游 歌曲；為什么毛澤東主席將長征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭的出發(fā)點(diǎn)、解放 戰(zhàn)爭的總后方選在了陜北，而且在這里一住就是 1313 年；為什么陜北 人是那樣的、豪放，那樣的純樸，那樣的勤勞，那樣的堅(jiān)強(qiáng) ！ （選自 20092009 年 4 4 月 1313 日人民日報(bào)，有改動） 1.1. 第段畫橫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么？（？（2 2 分） 2.2. 結(jié)合具體語境，回答下面的問題。（5 5 分） （1 1）睡在大山里，為什么“就像睡在慈母的懷抱一樣”，讓人感到“溫 馨”而“甜蜜” ？（？（2 2 分） 走進(jìn)大山，心靈為什么會得到“凈化” ？（3 3 分） 3.3. 比較閱讀第段和下面的語段，回答后面的問題。（任選一題）（）（3 3 分） 驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是 蹦實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享 跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 （劉成章安塞腰鼓） 【A A】陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受 ？ 沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透， 千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬