新版人教版八年級下冊語文《壺口瀑布》

1、黃果樹瀑布黃果樹瀑布廬山瀑布廬山瀑布壺口瀑布壺口瀑布梁衡梁衡君不見黃河之水天上來，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還奔流到海不復還 。唐唐李白李白壺口瀑布壺口瀑布 位于陜西省宜川縣境內(nèi)，黃河像一位于陜西省宜川縣境內(nèi)，黃河像一條騰飛的巨龍，穿行在西北黃土高原條騰飛的巨龍，穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中，當流經(jīng)壺口時，寬的秦晉大峽谷中，當流經(jīng)壺口時，寬約約400400米左右的河水突然收束一槽，形米左右的河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬4040米，米，落差落差3030多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動地，氣吞山河，為黃河第空

2、，驚天動地，氣吞山河，為黃河第一大瀑布，也是我國僅次于貴州黃果一大瀑布，也是我國僅次于貴州黃果樹瀑布的第二大瀑布。樹瀑布的第二大瀑布。宜川縣宜川縣黃河黃河壺口瀑布壺口瀑布天下黃河一壺收天下黃河一壺收初讀課文，把握字詞初讀課文，把握字詞推推搡搡推推搡搡 馳騁馳騁 漩渦漩渦寒噤寒噤 霧靄霧靄 出軋出軋汩汩汩汩 濕漉漉濕漉漉 sngCh chng Xun wjniZh gl汨羅江汨羅江 傾軋傾軋M y游記要素游記要素所至所至 所見所見 所感所感再讀課文，把握游蹤：所至再讀課文，把握游蹤：所至下到溝底下到溝底走到河心走到河心龍槽龍槽上游上游溝底溝底遠山遠山兩邊兩邊腳下腳下俯視俯視仰觀仰觀由上至下由上至

3、下由下而上由下而上平視兩邊平視兩邊俯視俯視定點定點換景換景移步換景移步換景朗讀課文，慧眼識瀑：所見朗讀課文，慧眼識瀑：所見雨季枯水季 濤聲（ ） 河水（沸騰） 浪末（ ） 水（浸）溝岸 霧（ ）亂石 河水勢如（ ） 黃浪碎成（ ） 水（ ）成霧 虹（跨）龍槽為什么要寫枯水季的瀑布？為什么要寫枯水季的瀑布？ 大自然對人的賜予有兩種。一種是物質(zhì)，大自然對人的賜予有兩種。一種是物質(zhì)，空氣水分，糧食蔬菜，給人生存的條件；二是空氣水分，糧食蔬菜，給人生存的條件；二是精神，花好月圓，明山秀水，給人享受的環(huán)境。精神，花好月圓，明山秀水，給人享受的環(huán)境。 梁衡散文選梁衡散文選名山大川感恩錄名山大川感恩錄自序自

4、序細讀課文，凝神賞瀑：所見細讀課文，凝神賞瀑：所見黃河之美，美在？黃河之美，美在？ 美麗的風景之所以使人感動，不是由于它給人或美麗的風景之所以使人感動，不是由于它給人或多或少舒適的感覺，而是由于它引起人們的思想。多或少舒適的感覺，而是由于它引起人們的思想。 羅丹（法）羅丹（法）品讀課文，會心悟瀑：所感品讀課文，會心悟瀑：所感細讀第5、6段，摘抄被字句，試著寫下你的思考和發(fā)現(xiàn)竟被水鑿得窟窟竅竅竟被水鑿得窟窟竅竅更有一些地方被旋出一個更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑個光溜溜的大坑被水齊齊地切下去被水齊齊地切下去一旦被壓迫竟會這樣怒不一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏可遏被兩岸的山、地下的石逼被兩岸的山

5、、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右得忽上忽下、忽左忽右連用被字句，使句子連用被字句，使句子結(jié)構(gòu)整齊語勢加強，結(jié)構(gòu)整齊語勢加強，同時更加突出水與石同時更加突出水與石頭較量之激烈，突出頭較量之激烈，突出河水不平則呼、勇往河水不平則呼、勇往直前的精神。直前的精神。被字句的作用被字句的作用討 論只見那平坦如席的大只見那平坦如席的大水像是被一個無形的水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。碎成點

6、，碎成霧。只見那平坦如席的大只見那平坦如席的大水像是被一個無形的水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，一翻個身再跌下去，一川大水硬是這樣被跌川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎得粉碎，碎成點，碎成霧。成霧。？小結(jié)：象征手法梁衡梁衡（19461946）山西霍縣人。）山西霍縣人。他歷任他歷任光明日報光明日報記者、記者、國家新聞出版署副署長等職，國家新聞出版署副署長等職，現(xiàn)任現(xiàn)任人民日報人民日報副總編輯。副總編輯。主要從事散文創(chuàng)作、散文理主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。論研究。 有散文三篇有散文三

7、篇晉祠晉祠、覓渡，覓渡，渡何處覓渡，覓渡，渡何處和和夏感夏感入選中學教材。入選中學教材。作者簡介作者簡介品味語言，感受力量之美品味語言，感受力量之美“天下黃河一壺收”找出最能體現(xiàn)瀑布之壯美的描寫，并試著分找出最能體現(xiàn)瀑布之壯美的描寫，并試著分析其語言精妙在何處。析其語言精妙在何處。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。霎時碎成堆堆白雪。 【析析】比喻、擬人。突出河水的氣勢壯闊，比喻、擬人。突出河水的氣勢壯闊，奔騰

8、激越。奔騰激越。品味語言，感受力量之美品味語言，感受力量之美“天下黃河一壺收”找出最能體現(xiàn)瀑布之壯美的描寫，并試著分找出最能體現(xiàn)瀑布之壯美的描寫，并試著分析其語言精妙在何處。析其語言精妙在何處。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳跳【析析】從側(cè)面烘托出飛瀑的磅礴氣勢，一個從側(cè)面烘托出飛瀑的磅礴氣勢，一個“掃掃”字不僅照應了字不僅照應了“急慌慌急慌慌”、“匆匆匆匆”等詞，更寫出作者當時想看又不敢多逗留，等詞，更寫出作者當時想看又不敢多逗留，既喜又懼，深受震撼的情態(tài)。既喜又懼，深受震撼

9、的情態(tài)。品味語言，感受力量之美品味語言，感受力量之美“天下黃河一壺收”找出最能體現(xiàn)瀑布之壯美的描寫，并試著分找出最能體現(xiàn)瀑布之壯美的描寫，并試著分析其語言精妙在何處。析其語言精妙在何處。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。了一個寒噤。 【析析】從側(cè)面烘托出水流的洶涌、力量大。從側(cè)面烘托出水流的洶涌、力量大。品味語言，感受力量之美品味語言，感受力量之美“天下黃河一壺收”找出最能體現(xiàn)瀑布之壯美的描寫，并試著分析其語找出最

10、能體現(xiàn)瀑布之壯美的描寫，并試著分析其語言精妙在何處。言精妙在何處。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷 【析析】排比、擬人、比喻。形象地寫出河水的排比、擬人、比喻。形象地寫出河水的不同姿態(tài)。不

11、同姿態(tài)。品味語言，感受力量之美品味語言，感受力量之美找出最能體現(xiàn)瀑布之壯美的描寫，并試著分析其語找出最能體現(xiàn)瀑布之壯美的描寫，并試著分析其語言精妙在何處。言精妙在何處。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被漩出一個個光如蜂窩雜陳，更有一些地方被漩出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。遏。 你看，日夜不止，這柔和的水硬將你看，日

12、夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。鐵硬的石一寸寸地剁去。 【析析】比喻，擬人。形象地寫出河水的力量之比喻，擬人。形象地寫出河水的力量之大不容忽視。（大不容忽視。（“漩漩”、“切切”、“怒不可怒不可遏遏”、“剁剁”等詞用得好。）等詞用得好。）除了除了細膩的描寫細膩的描寫、錯落的句式錯落的句式，本文，本文中流露出的中流露出的情感與哲思情感與哲思也值得一品。也值得一品。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難了喜

13、、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？【第第4 4節(jié)節(jié)】人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭?！镜诘? 5節(jié)節(jié)】黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。 【第第6 6節(jié)節(jié)】深刻

14、體會，感悟哲理深刻體會，感悟哲理 本文不僅僅在寫壺口瀑布、黃本文不僅僅在寫壺口瀑布、黃河之水，更是在寫一種哲理，一種河之水，更是在寫一種哲理，一種無堅不摧、無往不勝、堅韌剛強無堅不摧、無往不勝、堅韌剛強的的民族精神。民族精神。從從壺口瀑布壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟中，你得到了怎樣的啟示？對你今后的人生有何啟迪呢？示？對你今后的人生有何啟迪呢？積極向上，不屈不撓；積極向上，不屈不撓；勇對磨難，鑄就性格；勇對磨難，鑄就性格； 深刻體會，感悟哲理深刻體會，感悟哲理拓展閱讀拓展閱讀上善若水：水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故上善若水：水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。此乃謙下之德也；故江海所

15、以能為百谷王幾于道。此乃謙下之德也；故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱於水，者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，此乃柔德也；故柔之勝剛，而攻堅強者莫之能勝，此乃柔德也；故柔之勝剛，弱之勝強堅。因其無有，故能入于無間，由此可知弱之勝強堅。因其無有，故能入于無間，由此可知不言之教、無為之益也。不言之教、無為之益也。 老老 子子 知者樂水，仁者樂山。知者樂水，仁者樂山。 論語論語雍也雍也 中華瀑布千姿百態(tài)，變幻無窮，以其瑰麗多彩為中中華瀑布千姿百態(tài)，變幻無窮，以其瑰麗多彩為中華民族的大好河山增添無數(shù)勝境。華民族的大好河山增添無數(shù)勝境。 相對其他水體而言，瀑布給予人類的主要不是實用相對其他水體而言，瀑布給予人類的主要