小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題(9套)_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題(9套)_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題(9套)_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題(9套)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題9套親愛(ài)小朋友們,今天為你準(zhǔn)備了小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題,相信大家一定可以努力做、開(kāi)動(dòng)腦筋,做出滿(mǎn)意的答卷。加油啊!第一單元 比例綜合測(cè)試一一、填空。20分1、七億六千零三十萬(wàn)零二十八寫(xiě)作 ,四舍五入到億位約為 億。2、2.3小時(shí) = 時(shí) 分 ,0.75立方米 = 升。3、A =235 ,B =223,那么A和B的最大公約數(shù)是 ,最小公倍數(shù)是 。4、一幅地圖,圖上用5厘米的長(zhǎng)度表示實(shí)際間隔 20千米的間隔 。這幅地圖的比例尺是 ,假如兩地實(shí)際間隔 相距126千米,那么在這幅地圖上應(yīng)畫(huà) 厘米。5、六年級(jí)某班男生人數(shù)占全班人數(shù),那么女生占男生人數(shù)的 %。6、把一根3米

2、長(zhǎng)的鐵絲平均分成5段,每段長(zhǎng) 米,每段長(zhǎng)是全長(zhǎng)的 。7、甲數(shù)除以乙數(shù)的商是2.5,那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是 ,乙數(shù)比甲數(shù)少 %。8、要畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)是12.56厘米的圓,圓規(guī)兩腳間的間隔 應(yīng)該是 厘米。9、假如Y= ,X和Y成 比例,Y= ,X和Y成 比例。10、1.2 :化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是 ,比值是 。二、判斷。對(duì)的打,錯(cuò)的打,5分1、兩個(gè)數(shù)相乘的積一定大于被乘數(shù)。 2、經(jīng)過(guò)圓心的線(xiàn)段就是圓的直徑。 3、被減數(shù)、差、減數(shù)的和與被減數(shù)相除,商為2。 4、將50克鹽溶入200克水中,鹽水的含鹽率是25%。 5、角是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 三、選擇。把正確答案的序號(hào)填到括號(hào)里,10分1、假如a=a,那么a是 。真分?jǐn)?shù)

3、假分?jǐn)?shù)零12、的分子加上6,要使原分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)加上 。 6 8 16 203、一根長(zhǎng)方體木料,長(zhǎng)2米,寬和厚都是5米,把它鋸成1米長(zhǎng)的兩段,外表積增加了 平方米。 50 40 254、把:2=:6 改寫(xiě)成 2=6是根據(jù) 。小數(shù)的性質(zhì)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)比例的性質(zhì) 比的性質(zhì)5、一件工作,甲單獨(dú)做要8天完成,乙單獨(dú)做要10天完成,甲和乙的工效比 。8 :10 4 :5 : 5 :4四、計(jì)算題。 26分1、直接寫(xiě)出結(jié)果5分:0.77+0.33= 1.68+1.5= 71.4= 9+ = 2.6-1.7 = 2= 32530 = 7= 0.18 +0.99 =2、脫式計(jì)算9分: 0.9+990.9=3

4、、求未知數(shù)X6分:1 - X = X - X = 1.25 :0.25 =4、列式和方程計(jì)算6分: 一個(gè)數(shù)加上它的50%等一個(gè)數(shù)的是16,它的多少? 于7.5,這個(gè)數(shù)是多少?五、按要求完成以下各題。6分圖中的圓的周長(zhǎng)是18.84厘米,求圖中陰影部分的面積。六、應(yīng)用題。33分1、只列式不計(jì)算8分。1一個(gè)機(jī)關(guān)精簡(jiǎn)后有工作人員120人,比原來(lái)人員少40人,精簡(jiǎn)了百分之幾?2某機(jī)器廠五月份用去鋼材68噸,比原方案節(jié)約14噸,節(jié)約了百分之幾?3徒弟加工零件45個(gè),比師傅加工零件個(gè)數(shù)的多5個(gè),師傅加工零件多少個(gè)?4一段路長(zhǎng)30千米,甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成,兩隊(duì)合修幾天可以完成?2、列式

5、或方程解答25分。1一袋米,第一周吃了40%,第二周吃了,還剩6千克,這袋米原來(lái)有多少千克?2張師傅加工一批零件,第一天完成的個(gè)數(shù)與零件的總個(gè)數(shù)的比是1:3。假如再加工15個(gè),就可以完成這批零件的一半。這批零件共有多少個(gè)?3一件工作,甲單獨(dú)做要用6小時(shí),乙單獨(dú)做要用4小時(shí)。甲做完后,兩人合作,還要幾小時(shí)才能做完?家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。4一個(gè)工廠由于采用新工

6、藝,如今每件產(chǎn)品的本錢(qián)是37.4元,比原來(lái)降低了15%。原來(lái)每件產(chǎn)品的本錢(qián)是多少元?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。5甲乙兩列火車(chē)從相距450千米的兩地同時(shí)相向開(kāi)出,經(jīng)過(guò)5小時(shí)正好相遇。甲乙兩列火車(chē)的速度之比是4 :5,兩列火車(chē)要練說(shuō),先練膽。說(shuō)話(huà)膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話(huà)時(shí)

7、顯得害怕:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽(tīng);有的低頭不語(yǔ),扯衣服,扭身子。總之,說(shuō)話(huà)時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話(huà)時(shí),我總是笑臉相迎,聲音親切,動(dòng)作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的習(xí)慣?;蛟谡n堂教學(xué)中,改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話(huà)的形式,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī),培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)敢說(shuō)話(huà)的興趣,對(duì)一些說(shuō)話(huà)有困難的幼兒,我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng),熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話(huà)說(shuō)完、說(shuō)好,增強(qiáng)其說(shuō)話(huà)的勇氣和把話(huà)說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話(huà)要求,在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論