小學數(shù)學第六冊綜合卷

1、.小學數(shù)學第六冊綜合卷一、 判斷題每道小題 9分 共 18分 1. 1 一張桌面的面積是36平方分米. 2 24平方米=240平方分米 3 35乘132與65的差，積是多少?列成算式：35132-65 2. 1 把一個長方形的長擴大假設干倍，寬縮小一樣的倍數(shù)，它的面積不變.? 2 一個正方形和一個長方形周長相等，那么正方形的面積等于長方形的?面積. 3 把三個邊長都是4厘米的正方形，拼成一個長方形，這個長方形的面積是48平方厘米. 二、 口算題每道小題 5分 共 15分 1. 2582= 5050-500= 70-218=1402-180= 07878=2. 70-7070= 420208=

2、84030=75050+80= 30025=3. 90030= 6550= 40+4040=340-170= 380+180=三、 計算題每道小題 4分 共 24分 1. 872289+8580652. 5488-364263903. 4000-2580+2880164. 2495+353500-4845. 3640-62525156. 7560125-113+2786四、 應用題1-4每題 8分, 第5小題 11分, 共 43分1. 商店運來5箱熱水瓶，每箱12個，每個熱水瓶32元，這些熱水瓶可賣多少元?2. 12輛卡車運煤36噸，照這樣計算，9輛卡車運煤多少噸?3. 飛機每小時飛行715千

3、米，是汽車每小時所行路程的13倍，飛機比汽車每小時快多少千米?4. 有兩個正方形，第一個正方形邊長10米，正好是第二個正方形邊長的2倍，第一個正方形的面積比第二個正方形的面積大多少?5. 編一道求路程的兩步計算應用題.五、 選作 8分 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽

4、，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。甲乙兩港口相距612千米，輪船從甲港口駛到乙港口用18小時，回來時“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄?/p>

5、而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子