小學畢業(yè)班作文輔導：小升初高分作文寫作秘籍

1、.小學畢業(yè)班作文輔導：小升初高分作文寫作秘籍對于小學六年級的學生朋友們來說，“小升初應是他們人生第一次真正意義上的考試，是他們學業(yè)道路上第一個重要的關卡。如今，語文也日漸成為各重點中學選拔學生的標準之一，但是如何在語文上拿高分，讓很多學生以及家長備受煎熬。今天我們就從語文的最大得分點-作文入手，為大家講解“小升初中應該注意的事項。一篇好的作文除了要具備安康鮮明的主題，優(yōu)美生動的文字以外，還要有一個完好、連接、流暢的構造，我們把它歸結為八個字，那就是“上下貫穿，首尾相援。文章構造必須上下貫穿，首尾相援，這也是作者思路的連接性在文章中的表達，這種形式的連接同時也可以表達文意的連接，即形式效勞于內容

2、。文章的各部分之間，段落之間，前后語句間都要嚴密連接，通篇一貫，這樣的構造才能嚴謹、完美。好的構造會使文章主題鮮明突出，內容明晰完好，過渡自然流暢，文章整體和諧統(tǒng)一。否那么，假如信馬由韁，文章構造勢必混亂無章，主次不分，再典型生動的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞。“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。葉圣陶?認真學習語文?。文章構造必須細密周嚴，層層銜接，無懈可擊，任何一篇文章都應是一個有機完好的整體，因此，我們在寫作文時要在選好材料的情況下精心安排語句段落間的過渡與銜接，開頭與結尾的照顧與照應，做到前后勾聯(lián)，互相顧及，防止脫節(jié)，顧此失彼。一、格外重視

3、文章的線索。所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節(jié)開展與思想感情開展的道路，它像鏈條一樣穿結著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個統(tǒng)一的藝術整體。在記敘文中，它把一個個彼此相關的事件及人物貫穿在一起，推進情節(jié)的開展，彰顯主題；抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。初中課本中?藤野先生?一文以作者的愛國主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把假設干情節(jié)與事件有機的聯(lián)絡在一起，集中表達了藤野先生對學生嚴格要求，務實嚴謹，沒有狹隘的民族偏見等高尚品質，這兩條線索互相交融，但目的一致，都起到了貫穿全文的作用。如?感受真摯的友誼?一文，小作者以“友誼為線索，

4、架設小標題，向我們展現(xiàn)了小學生生活中三個典型畫面，表現(xiàn)了自己與同學之間深深的友誼。而?感受友誼的四季?一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過恰切、生動的比喻，抒寫自己對友誼如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎別致，使文章構造整齊劃一，條理明晰，讓人耳目一新。二、嚴密緊湊，順理成章。這就是說文章的布局應該注重銜接，注重段落語句之間的過渡，前后關聯(lián)，這樣才不會造成各部分內容的疏散與脫離。1談談過渡。過渡是文章內容連接的一種重要方法。好的過渡可以使文章前后銜接，自然流暢，天衣無縫。如我們學過的?從百草園到三味書屋?一文第9段“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了-Ade，我的蟋蟀們！Ad

5、e，我的覆盆子們和木蓮們！很明顯這是一個過渡段，巧妙地將白草園與三味書屋兩段生活聯(lián)結起來。又如?感受幸福?一文開頭一段，“如今我終于明白了，原來它就在我的身邊一句，既答復了上文關于“幸福在哪里的疑問，又自然地引起下文，寫“我對幸福的體驗過程。2談談照應。照應是指文章前后內容之間的照顧響應。前面的內容要有照應后面的情節(jié)，前面也要埋下伏筆。在形式上照應有三種方式，一是結尾和開頭的照應；二是伏筆和關鍵語句的照應；三是正文和標題的照應。首尾照應是寫作中常見的照應形式。開頭結尾是文章的有機組成部分，好的開頭可以幫助讀者抓住要領，感受全文，好的結尾可以使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應那么表達

6、了兩者的有機結合，更能突出文章的主題。如?感受友誼的楓葉?一文，小作者從不經意間發(fā)現(xiàn)的藏在書中的半片楓葉凝神沉思寫起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來由，結尾處以“很久很久，我才回過神來，又將那半片楓葉放回了書里收篇，很自然地照應了開頭“我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久，文章首尾圓合，渾然一體。再看?感受團結的力量?一文，小作者以散文化的筆法描繪了幾個花須經歷了風雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的照應。開頭寫道，茉莉花雖無艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結尾處寫“盛開的花代表了友誼的結晶，花下的世界，永遠存在著那幾個根須，讓人聯(lián)想到花開的艷麗，與“脈脈的香氣是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。前伏后應的照應也是照應的根本方式之一。?感受友誼的楓葉?的小作者就注意到了這一點。文章的第三段“那是一個深秋的晚上道出了故事發(fā)生的季節(jié)是深秋的時節(jié)，而此時也是楓葉正紅的時候，為后文的“從高高的樹上落下了一片火紅的楓葉伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構思上的精雕細琢。正文與開頭的照應可以使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下?感受幸福?一文的結尾：“假如有來生，我還要感受一下這輩子的幸福生活，這一句意在照應文章的標題，然而語言過于平淡，風格低落，使人產生一種消極的情緒，不符合新時期少年兒童所應該擁有的心態(tài)，