學習改變命運(德育第一冊)

1、教案一、課題： 第一課譜寫嶄新篇章 §1.2 學習改變命運二、教學目的： 引導學生列舉身邊實例，感受“學習可以改變命運”這句話的深刻內(nèi)涵;嘗試進行學習生活的自我設(shè)計;激發(fā)成才的信心和決心。三、教學主要內(nèi)容：1、有理想才會有追求；2、會學習才能成才；3、善把握才會有成效。四、授課類型：多媒體教學、觀看視頻及討論、調(diào)查法。五、作業(yè)：習題冊第一課第二節(jié)P5-7頁編寫日期： 任課教師： （簽名）教研組長: （簽名）教學反思:教學環(huán)節(jié)及主要教學內(nèi)容旁批 第一課 譜寫嶄新篇章【復習、故事導入】上一課我們學習了“職業(yè)伴隨人生”，感受到了職業(yè)與人們生活的重大關(guān)系，體會到知識和技能的重要作用

2、。通過泰勒斯的故事，說明知識才是無價之寶。泰勒斯標志著希臘智慧的第一個人。那么，我們每天在進行的學習就是在幫助我們掌握知識嗎？不僅如此，“學習可以改變命運”。今天讓我們一起來體會一下學習的作用?！拘抡n教學】§1.2學習改變命運人只有擁有知識和技能，才能把握自己的命運，才會有走向成功的可能。引導學生認真閱讀課文，把握課文內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)。一、有理想才會有追求1、興趣是職業(yè)成功的動力源泉（1）首先就培養(yǎng)穩(wěn)定的職業(yè)興趣。 職業(yè)興趣，是指一個人積極地認識、接觸和掌握某種職業(yè)的心理傾向。 一個人如果能根據(jù)自己的愛好去選擇生涯，他的主動性將會得到充分發(fā)揮。即使十分疲倦和辛勞，也

3、總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而能想盡辦法，百折不撓地去克服它，甚至廢寢忘食，如醉如癡。人的職業(yè)興趣并不是與生俱來的，是在家庭、學校和社會影響下，通過對職業(yè)的接觸、了解、認識而逐漸形成的。當人們的職業(yè)興趣與現(xiàn)在所學習的專業(yè)和工作崗位不一致時，人們可以調(diào)整自己，培養(yǎng)職業(yè)興趣，從而使自己獲得追求職業(yè)成就的持久動力。 A、有趣是興趣發(fā)展的第一個階段，也是興趣發(fā)展的低級階段。教學環(huán)節(jié)及主要教學內(nèi)容旁批處于這一階段的興趣常常與人們對某一事物的新奇感相聯(lián)系，隨著這種新奇感的消失而消失。 B、樂趣是興趣發(fā)展的第二個階段，是在有趣的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的，變得專一、深入起來

4、。 C、志趣是興趣發(fā)展的第三個階段，志趣是人們?nèi)〉贸删偷母緞恿?，是成功的重要保證。說一說 你知道哪些類似“抓斗大王”包起帆的例子？思考 你對什么感興趣？當你的職業(yè)興趣與所學專業(yè)不一致時，如何調(diào)整？歸納：興趣的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段有趣樂趣 志趣。2、理想是職業(yè)成功的精神支柱樹立正確的理想，有助于人們明確職業(yè)追求和奮斗目標。 所以，只有給自己制定一個適合自己的目標，然后向著這個目標努力奮斗，才會找到適合自己的崗位，從而實現(xiàn)自己的人生價值。 職業(yè)理想，是指人們對未來職業(yè)的向往和追求，它包括對所進入的行業(yè)領(lǐng)域從事的工作、種類以及工作獲得成就等方面的追求。

5、0;職業(yè)理想的作用主要表現(xiàn)為：一是對職業(yè)選擇的導向作用，二是對職業(yè)追求的推動作用，三是對職業(yè)成功的支撐作用。（職業(yè)價值觀） 那么，我們應(yīng)該怎樣樹立職業(yè)理想呢？ 第一， 要適時培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，努力促進其升華為職業(yè)理想。 第二，要全面認識自己，樹立符合自己情況的職業(yè)理想。 第三，要認識自己所從事職業(yè)的社會價值，樹立正確的職業(yè)價值觀。 人要想成就一番事業(yè)，光憑興趣和理想是不夠的，還必須努力學習，善于學習。二、會學習才能成人才1、學會學習，強化職業(yè)技能  只有通過學習，才能掌握足夠的職業(yè)技能。職業(yè)學校和普通中學的學習有

6、著相同的地方，但也存在著較大的差別。 首先，培養(yǎng)目標不同。職業(yè)學校的培養(yǎng)目標是把同學們訓練成適應(yīng)崗位需要的技能型、應(yīng)用型人才。 其次，學習內(nèi)容和學習方法不同。職業(yè)學校除了學習文化基礎(chǔ)課外，還將學習許多專業(yè)課程，而且還要進行專業(yè)技能訓練。  最后，評價方式不同。職業(yè)學校學生的學習狀況來自三方面的評價：一是學習自身的評價；二是接受社會的評價；三是企業(yè)評價，這是最根本也是最關(guān)鍵的評價。教學環(huán)節(jié)及主要教學內(nèi)容旁批想一想 怎樣才算會學習1、學會學習，強化職業(yè)技能教師：強調(diào)技校學習與中學學習的差別，指明學習的側(cè)重點及方法。四個結(jié)合 學與思相結(jié)合、學與問相結(jié)合、學與習

7、相結(jié)合、學與行相結(jié)合（1）學與思相結(jié)合。在學習過程中，要不斷地體會、揣摩、思索，對不懂的問題要思考，對已經(jīng)掌握的知識要想到如何運用，對在實踐中遇到的問題要嘗試事業(yè)所學的知識去解釋、去說明。 （2）學與問相結(jié)合。會學習的一個重要表現(xiàn)就是要勤于請教。不會就學，不懂就問，缺什么就補什么，差什么就練什么。 （3）學與習相結(jié)合。知識和技能的學習都要經(jīng)過局部學習反復練習自如運用三個階段，所謂“溫故而知新”“熟能生巧”。 （4）學與行相結(jié)合。學過的東西要不斷地去實踐、操作，在實踐中學習，在學習中實踐。2、全面發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)當然光有專業(yè)技能還不夠，還必須提高和完善自己的職業(yè)素

8、養(yǎng)。對于剛剛開始職業(yè)生涯的人來說，主要任務(wù)是培養(yǎng)基本職業(yè)素質(zhì)，這些都是發(fā)展任何職業(yè)的“通用能力”。 職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容一般分為思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)五個方面。 A、思想素質(zhì)理想信念、人生觀、價值觀等。 B、道德素質(zhì)指職業(yè)道德修養(yǎng)。 C、文化素質(zhì)知識修養(yǎng)和思維能力。 D、專業(yè)素質(zhì)指崗位適應(yīng)能力和專業(yè)技能狀況。 E、身心素質(zhì)指身體素質(zhì)和心理適應(yīng)能力等。職業(yè)素養(yǎng) 思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。三、善把握才會有成效想一想 面對新的學習生活，你有哪些打算？1、規(guī)劃是實現(xiàn)目標的藍圖談?wù)勚贫▊€人發(fā)展規(guī)劃的重

9、要性。學習知識、訓練技能、養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)是在校學習的三大目標，要想在這幾年里獲得比較大的收獲，就必須對如何過好學校生活制訂出切實可行的計劃，一步一個腳印地去實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。如何設(shè)計適合自己的成長規(guī)劃呢？ 教學環(huán)節(jié)及主要教學內(nèi)容旁批2、設(shè)計適合自己的成長規(guī)劃-確定發(fā)展目標、分析自身條件、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實現(xiàn)措施（1）確定發(fā)展目標。目標有大有小，大到樹立職業(yè)理想，小到具體的職業(yè)素養(yǎng)。 （2）分析自身條件。常言道，人貴有自知之明。需要具體分析自身條件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面，取長補短、趨利避害，使發(fā)展目標切實可行。（3）規(guī)劃發(fā)展階段。每個階段有一定的分解目標，從而形成由易到難、由低到高的發(fā)展過程。這樣即有利于培養(yǎng)自信心，也有利于目標的最終實現(xiàn)。 （4）制定實現(xiàn)措施。在好的規(guī)劃，沒有措施也只是紙上談兵。要獲得成功，就要制定可行性措施，一步步實現(xiàn)自己的規(guī)劃。 3、美好規(guī)劃的實現(xiàn)關(guān)鍵在于行動實現(xiàn)個人發(fā)展規(guī)劃的基本要求。 第一步：認真投入學校的學習生活；第二步：參與社會實踐，培