2019三年級語文中心教研組計劃

1、三年級語文中心教研組 2019 學年上期計劃 孝南小學 2019 年 8 月城區(qū)教研中心三年級下學期語文教研組計劃 一、指導思想： 以教學工作為依據(jù)，以提升教研質量和教學質量為目標， 以更新教育教學觀點為先導， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐水平 為重點， 發(fā)掘教研工作的增長點， 促動教師專業(yè)成長和學生的全 面發(fā)展、 終生發(fā)展， 展開“務實教研， 教研務實” ，努力全面提 升三年級語文教學質量。 進而樹立品牌意識， 讓教育教學工作散 發(fā)更迷人的人性魅力。 二、活動要求 1、共同學習。 我鎮(zhèn)推行導學自主模式教學， 有必要組織教師學習教參、 課 程標準以及相關高效課堂的理論知識，認真領會“高效課堂”的

2、 真諦， 學習三段五環(huán)導學案的編寫， 大家探討， 獻計獻策， 資源 共享。 2、認真修訂導學案。 教師要認真設計導學案， 要根據(jù)自學內容和學情， 針對性地 實行學法指導，明確自學時間、內容和自學方法步驟，編制好導 學案，并對學生導學案自學情況實行批閱，掌握學情，即時調整 課堂中教學時間、內容和方法的設計。學生明確學習目標，根據(jù) 要求實行自學，獨立思考，嘗試解決，記下疑惑，生成問題。組 織教師積極投入學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍。有 效發(fā)揮教研組集體備課的作用， 教研組內學習、 研討、 備課、 上 課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學生競賽活動，做到制度化、規(guī)范 化。 3、組織參與引領課活動。

3、 引領課采取新模式教學， 利用教學資源， 充分調動每個學生 的積極性， 引導每個學生都參與小組合作中。 組中的教師要積極 參與引領課活動， 學習在教學時，做到先學后講； 三講三不講（講 易錯點、易混點、易漏點；學生會了的不講、學生通過自己學就 能會的不講、講了也學不會的不講） ，即時反饋矯正；創(chuàng)設有效 情景；三布置三不布置（布置發(fā)展學生思維的作業(yè)、布置引導學 生探究的作業(yè)、布置遷移拓展、提升水平的作業(yè)；不布置重復性 作業(yè)、不布置懲罰性作業(yè)、不布置超過學生合理學習限度的作 業(yè)）；刪除無效教學環(huán)節(jié)。 4、即時總結單元試卷的成績與不足，便于改進。 三、中心教研的要求 1、教研活動定于星期三的下午，參加教研活動的老師要按時簽 到，夏天 3：00、冬天 2：00 前簽到。 2、 教研中教師對別人的導學案要提出自己的見解， 集體實行修 改和補充。 3、每次教研時間