度人教版九年級物理上第13章_內(nèi)能_單元測試題

1、2019-2019學(xué)年度人教版九年級物理上第13章 內(nèi)能 單元測試題考試總分： 100 分 考試時間： 120 分鐘學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_ 考號：_ 一、選擇題共 14 小題 ,每題 1 分 ,共 14 分  1.以下關(guān)于物質(zhì)的說法 ,正確的選項(xiàng)是 A.分子是組成物質(zhì)的最小微粒B.利用納米科學(xué)技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子C.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時 ,體積一定減小D.由于固體、液體、氣體都是由分子組成的 ,所以它們的物理性質(zhì)相同 2.假設(shè)將2千克、8C的水燒開 ,用燃燒值為4.6×107J/kg的煤油作燃料 ,設(shè)煤油完全燃燒放出的內(nèi)能有25%被水吸收 ,需燃燒煤油的質(zhì)

2、量是c水=4.2×107J/(kgC)( )A.16.8克B.268.8克C.67.2克D.6.72克 3.冬天 ,路上的行人一邊搓手 ,一邊對手哈氣 ,從而使手感到暖和“搓手和“哈氣在改變內(nèi)能的方式上分別屬于 A.做功、熱傳遞B.熱傳遞、做功C.做功、做功D.熱傳遞、熱傳遞 4.以下現(xiàn)象中 ,能夠說明物體的分子在不停的做無規(guī)那么運(yùn)動的是 A.水從高處流向低處 B.房間不清掃就會有一層灰塵C.放在空氣中的鐵器過一段時間生銹了D.在一杯白開水中放入一些鹽 ,不久整杯水變咸了 5.如下圖 ,把兩滴藍(lán)墨水分別同時滴人盛有冷水和熱水的兩個玻璃杯中 ,大約10分鐘

3、后 ,看到兩杯水中的墨水都發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象 ,對于這個現(xiàn)象 ,以下分析中錯誤的選項(xiàng)是 A.擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在液體之間B.擴(kuò)散現(xiàn)象說明了分子在不停地運(yùn)動C.溫度越髙擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯D.擴(kuò)散現(xiàn)象說明了分子之間存在著間隙 6.鋁的比熱容是0.88×103J/(kgC)由此可知 A.單位質(zhì)量的鋁溫度升高1C時吸收的熱量是0.88×103JB.1kg的鋁溫度升高lC時吸收的熱量是0.88×103J/(kgC)C.1kg的鋁溫度降低1C時放出的熱量是0.88×103JD.1kg的鋁溫度升高到1C時吸收的熱量是0.88×103J 7.以下現(xiàn)象

4、中 ,不能用來說明“分子在不停地運(yùn)動著的是 A.潮濕的地面會變干 B.掃地時灰塵飛揚(yáng)C.炒菜時加點(diǎn)鹽菜就有了咸味 D.校園里花香四溢 8.以下事實(shí)中 ,不能說明分子不停地做無規(guī)那么運(yùn)動的是 A.衣柜中的樟腦球 ,過一段時間后體積變小B.煤堆在墻角時間長了 ,墻內(nèi)部變黑了C.在水果店里聞到水果的香味D.風(fēng)的形成 9.如圖是某一沿海城市和某一內(nèi)陸城市年氣溫繪成溫度隨時間變化的圖線據(jù)圖可以判斷 A.實(shí)線是內(nèi)陸的氣溫圖線 ,因?yàn)樗谋葻崛葺^大B.實(shí)線是沿海的氣溫圖線 ,因?yàn)樗谋葻崛葺^小C.實(shí)線是沿海的氣溫圖線 ,因?yàn)樗谋葻崛葺^大D.實(shí)線是內(nèi)陸的氣溫圖線 ,因?yàn)樗谋葻崛葺^小&#

5、160;10.以下四個成語與其所蘊(yùn)含的物理知識對應(yīng)錯誤的選項(xiàng)是 A.芳香四溢分子間斥力大于引力 B.立竿見影光在空氣中沿直線傳播C.孤掌難鳴力是物體對物體的作用 D.振振有詞物體振動發(fā)聲 11.以下關(guān)于分子的說法中錯誤的選項(xiàng)是 A.分子極小 ,不能用肉眼看見 B.我們可以用肉眼觀察到分子的運(yùn)動C.分子之間同時存在引力和斥力 D.溫度升高時分子的熱運(yùn)動加快 12.用兩個相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱 ,它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如下圖 ,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為 A.0.84×105 JB.1.2×105 

6、;JC.2.52×105 JD.條件缺乏 ,不能計(jì)算 13.在完全相同的兩只玻璃杯中 ,倒入質(zhì)量相同但溫度不同的冷水和熱水 ,當(dāng)同時向兩只玻璃杯中各滴入一滴墨水 ,會發(fā)現(xiàn)熱水杯中的水很快就變了顏色 ,但冷水杯中的水還沒有完全變顏色 ,這說明 A.冷水溫度低具有的內(nèi)能大 ,墨水?dāng)U散就較快B.熱水溫度高具有的內(nèi)能大 ,墨水?dāng)U散就較快C.冷水溫度低具有的內(nèi)能小 ,墨水?dāng)U散就較快D.熱水溫度高具有的內(nèi)能小 ,墨水?dāng)U散就較快 14.冷水質(zhì)量為m ,吸收一定熱量后溫度由t1升高到t ,另有質(zhì)量為2m的熱水 ,放出同樣熱量后溫度也降到t那么該熱水原來溫度是 A.t-t

7、12B.3t-t12C.t+t12D.3t+t12二、多項(xiàng)選擇題共 5 小題 ,每題 2 分 ,共 10 分  15.分子動理論是從微觀角度看待宏觀現(xiàn)象的根本理論以下現(xiàn)象 ,能用分子動理論進(jìn)行解釋的是 A.風(fēng)的形成 B.固體和液體很難被壓縮C.用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引輕小物體D.離花園較遠(yuǎn)處就能聞到花香 16.下面是某同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記中的摘錄 ,其中正確的選項(xiàng)是 A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的B.擴(kuò)散現(xiàn)象主要說明組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)那么運(yùn)動C.物體的內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)D.分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的 17.以下說法中正確

8、的選項(xiàng)是 A.物體溫度升高 ,內(nèi)能增加B.水壺里的水燒開時 ,水蒸氣把壺蓋頂起 ,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.固體很難被壓縮 ,是因?yàn)榉肿又g只存在斥力的作用D.糖放入水中 ,過一段時間后整杯水都變甜了 ,說明分子在不停地做無規(guī)那么運(yùn)動 18.以下說法正確的選項(xiàng)是 A.物體受熱 ,溫度可能會升高也可能會保持不變B.物體溫度不變 ,那么一定沒有吸收熱量C.物體吸熱 ,溫度可能會升高D.物體溫度下降 ,那么一定放出了熱量 19.以下關(guān)于物理概念說法中錯誤的選項(xiàng)是 A.一定質(zhì)量的某種物質(zhì) ,吸收的熱量越多 ,它的比熱容越大B.物體速度越大 ,它的內(nèi)能不一定越大C.物體的溫度越高 ,所含的

9、熱量越多D.物體內(nèi)部所有分子無規(guī)那么運(yùn)動的動能之和叫物體的內(nèi)能三、填空題共 3 小題 ,每題 2 分 ,共 6 分  20.如下圖 ,是古人在鍛打鐵器時的幾個情景 ,加溫和鍛打分別是通過_和_兩種方式增大鐵器內(nèi)能的 21.質(zhì)量相等 ,初溫相同的甲、乙兩個實(shí)心物體 ,比熱容之比為3:1 ,假設(shè)它們分別吸收相等的熱量Q后接觸 ,那么熱量將從_傳向_選填“甲或“乙 ,傳遞的熱量為_不計(jì)熱量損失 22.火柴可以擦燃 ,也可以用火點(diǎn)燃 ,前者是用_的方式使火柴燃燒 ,后者是用_的方法使火柴燃燒 ,兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能四、解答題共 2 小題 ,每題 7 分 ,共 14

10、 分  23.為什么內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大？24.用燃?xì)庠铕埶?,燃燒0.5千克的煤氣使50千克的水從20C升高到70C ,水的比熱容為4.2×103J/(kgC) ,煤氣的熱值為3.9×107J/kg求：(1)0.5千克煤氣完全燃燒放出的熱量；(2)水吸收的熱量；(3)燃?xì)庠顭男饰?、?shí)驗(yàn)探究題共 4 小題 ,每題 14 分 ,共 56 分  25.保溫瓶是一種生活用品保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究 ,他們從學(xué)校倉庫借來10只保溫瓶 ,經(jīng)過保溫性能測試 ,選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)

11、驗(yàn)時 ,他們在6只保溫瓶中同時裝入初溫都為98C的不同質(zhì)量的熱水 ,經(jīng)過10小時后測出每只瓶中水的溫度為t實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示熱水瓶編號123456裝水的質(zhì)量m/kg1.81.71.61.51.41.3水溫t/C83.081.579.078.076.574.0(1)分析表中數(shù)據(jù) ,你能得到什么結(jié)論？(2)在探究同一問題時 ,小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行屢次實(shí)驗(yàn) ,每次實(shí)驗(yàn)時 ,保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水 ,經(jīng)過較長相同時間后 ,測出保溫瓶中水的溫度 ,然后將其比擬 ,從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系請分析小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有何優(yōu)點(diǎn)和缺乏 ,并說出理由(3)物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)

12、有5只保溫瓶 ,請?jiān)O(shè)計(jì)一個可行的實(shí)驗(yàn)方案 ,來比擬它們的保溫性能26.小明想比擬“不同物質(zhì)的吸熱能力 ,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝入燒杯中 ,固定在鐵架臺上 ,用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油 ,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖 ,每隔一段時間同時測量水和煤油的溫度(1)為了完成此次探究 ,小明還需要什么器材？(2)下表是小明在探究過程中記錄的數(shù)據(jù)由表格可知 ,小明是通過什么方法來比擬水和煤油的吸熱能力的？實(shí)驗(yàn)中測量“加熱的時間的目的是什么？小明得出的結(jié)論什么？物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度t/C加熱的時間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102(3)為了

13、比擬水和煤油的吸熱能力 ,你還有其他方法嗎？請你寫出簡要的實(shí)驗(yàn)方案27.圖是小麗“探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時 ,她先將冰和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi) ,再放入大燒杯的水中 ,觀察冰熔化過程中溫度變化情況(1)她將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中請根據(jù)表中數(shù)據(jù) ,在圖乙的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象其中4min6min的圖線已畫出時間t/min0123456789溫度T/C-4-3-2-1000135(2)某時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示 ,此時的溫度是_C；(3)冰在t=4min時刻的內(nèi)能_選填“大于、等于或小于t'=6min時刻的內(nèi)能 ,因?yàn)開(4)數(shù)據(jù)說明在開始的02

14、min內(nèi)升溫慢 ,最后2min即7min9min升溫快 ,這樣是否合理？_ ,理由是_已知水的比熱容為4.2×103J/(kgC),冰的比熱容為2.1×103J/(kgC)28.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：(1)請你設(shè)計(jì)一個驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn) ,證明“同種電荷互相排斥(2)請完成以下探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：課題探究熱運(yùn)動與溫度的關(guān)系器材3杯_的冷水、溫水、熱水 ,膠頭滴管 ,紅墨水實(shí)驗(yàn)步驟_     數(shù)據(jù)記錄表格_ 答案1.B2.C3.A4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.A11.B12.C13.B14.B15.BD1

15、6.ABD17.AD18.AC19.ACD20.熱傳遞做功21.乙甲12Q22.做功熱傳遞23.質(zhì)量相等的水和干泥土 ,吸收或放出相同的熱量 ,水的比熱容大 ,水的溫度變化小 ,干泥土溫度變化大因此在沿海地區(qū) ,白天海水吸收大量的熱量而溫度升高得并不多 ,夜間海水放出大量的熱量 ,溫度降得并不多內(nèi)陸地區(qū)卻是白天溫度升高較多而夜晚溫度又降低較多 ,因此沿海地區(qū)晝夜溫差較小 ,內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差較大24.(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量為1.95×107J；(2)水吸收的熱量為1.05×107J；(3)燃?xì)庠顭男蕿?4%25.(1)由表格數(shù)據(jù)可知 ,水的質(zhì)量越大 ,保溫效果越好；(2)優(yōu)點(diǎn)：采用同一保溫瓶 ,可確保每次實(shí)驗(yàn)時保溫瓶的保溫性能完全一樣；缺點(diǎn)：不能在同一時間內(nèi)完成所有實(shí)驗(yàn) ,環(huán)境溫度的不同對實(shí)驗(yàn)結(jié)果會造成影響；(3)在保溫瓶中同時裝入初溫、質(zhì)量均相同的熱水 ,經(jīng)過相同時間后測出保溫瓶中水的溫度 ,并將其比擬26.(1)天平、溫度計(jì)、秒表；(2)通過比擬質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度 ,哪個吸收熱量多的方法；測量“加熱的時間能反映出水和沒有吸收熱量的多少；水的吸熱能力強(qiáng)；(4)可以將質(zhì)量相同的水和煤油 ,用完全相同的酒精燈加熱相同的時間 ,比